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评价量规基本信息学校姓名学科学前教育能力维度教学目标教学准备教学设计教学过程幼儿方面所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点All评价量规设计与应用教学环境多媒体教学环境教学主题中班语言活动《一个、两个、二个……蘑菇下躲雨》教学对象4-5岁幼儿(中班)
1.理解故事内容,能根据故事情节进行大胆合理的想象教学目标
2.联系已有经验,感知和发现蘑菇生长变化经历的阶段及其基本条件
3.喜欢参加集体活动,体验集体活动的乐趣教学重点通过ppt的多媒体图像,感受蘑菇生长变化的条件学习难点能够观察图示,理解故事内容和情节量规类型合作学习评价量规《一个、两个、三个……蘑菇下躲雨》活动评价量规评价标准评价标准描述评价好较好需努力自评互评师评教学目标幼儿能理解目标具体,准每个幼儿能故事内容,确力不一样,感受蘑菇的要针对能力量规内容生长变化稍微弱的幼儿,多鼓励幼儿胆的说一说,表达自己的想法教学准备使用幼儿感可以拿出些兴趣的多媒保护幼儿的用小奖励,鼓体习惯,不长时励幼儿的积间的使用多媒极性体,了利用幼儿们自由表述的时间也能让幼儿的小眼睛休息下教学设计在孩子们感能积极参与活时间有些偏兴趣的多媒动,认真倾听、长,需要注体动画中,加观察、感受故意时间的把入科学学习事中的意境握的知识点美教学过程孩子们能积积极对幼儿的注意专心倾极参与,与老回答做出鼓听他人说话师互动频多,励,声高的一的良好习参与到活动项顿挫增强幼惯的过程中来儿的注意力,对幼儿的学习欲望更加积极幼儿方面表述小造菇幼儿的主体性能力较弱的的成长过程强积极思考幼儿还可以知道小蘑菇大胆地进行表通过图片观成长的要素述躲在蘑菇下察进行表小动物都有哪述些自评等级优秀合格不合格。