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文本内容:
评价量规基本信息县(市、区)学校姓名学科幼儿教育能力维度口学情分析口教学设计口学法指导J学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点All评价量规设计与应用教学环境混合学习环境教学主题小班语言活动《如果不吃青菜》教学对象小班幼儿
1.愿意听故事,理解故事表达的意义教学目标
2.大胆展示自己,用自己的语言说出故事的主要内容
3.认识生活中的蔬菜,知道多吃蔬菜对身体好教学重点不挑食,营养均衡,/解吃蔬菜的好处学习难点理解故事内容,愿意尝试吃各种蔬菜量规类型合作学习评价量规、导入活动
1.和爸爸妈妈一起回忆一下,自己有没有挑食,不喜欢吃蔬菜的时候量规内容
2.身边的家人喜欢吃蔬菜吗
3.你觉得多吃蔬菜对什么有什么好处呢?
二、初步倾听故事
1.今天考试带来的故事也是关于一个小朋友不喜欢吃蔬菜的故事,我们一起来听一听
2.小朋友,故事里说了一件什么事情呢?妈妈是怎么做的小朋友又是怎么做的?
3.你觉得故事中的小朋友和自己像吗,为什么?
4.再一次听故事,梳理故事的主要内容
5.跟着PPT一起复述故事,学习讲故事
三、知道吃青菜的好处师你们知道为什么要吃青菜,吃青菜有什么好处?
四、认识身边的蔬菜
1.故事告诉我们,我们吃饭不能挑食,要合理安排,荤素搭配,不吃只吃肉,不吃蔬菜,那样对我们的身体不好哦
2.周末在家里的时候,去厨房看看看,你认识哪些蔬菜
3.小朋友,家里做饭的时候,你也可以帮助家人做力所能及的事哦!
五、你们的桌子上都有一个盘子,现在请小朋友选自己喜欢的菜放进盘子里,记住要荤素搭配合理哦!
六、活动延伸在自然角种植蔬菜,幼儿每天浇水、除草,蔬菜长大后炒熟给幼儿品尝评价项目评价指标评价等级及分值A(5分)B(4分)c(3分)D(2分)能积极参与活需要在教能自主参与活动,儿量观察师的鼓励个下,被动参与,没有组内合作参与活动动,观察画面画面内容,注意才能自主参与活完成活动参与内容力集中动能带着问题参与能尝试梳理遇到不理解的内活动,并对故故事情节信活动参与没有提出问题容能主动提出事有自己的理息,并提出问目的性问题解题能根据自己能主动提出解决有时能提出一些已有的经验,不参与解决问解决问题问题的想法解决问题的意尝试解决问题的活动过程法1和建议见和建议题能根据画面大胆想象推不愿意分享自测故事情节,在老师的鼓励有时能分享自己己的想法,并在分享交流并愿意和同下,愿意分享的想法他人分享时打伴分享自己自己的想法断他人的分享的想法O能积极地参与到大部分时间愿意合作活动中,有时愿意参与合较少愿意参与组间合作同伴合作参与合作,并愿意分享自己作、分享合作、分享愿意分享的想法。