小学英语远程培训研修总结

小学英语远程培训研修总结篇一小学英语老师远程培训总结通过本次课程的培训和研修，你必然对自己的教学方式和职业素养有了创新性的提升请列举一个自己的教学案例,运用研修功效从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其长处和不足，并提出改良建议这次培训有组织，有计划，有目标对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的要求与培训我超级珍惜这次的学习机缘，通过学习，我收获很大本次学习内容丰硕，涉及中小学英语教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程入耳说活动的组织，教与学中学生语感的培育等刘兆义，孟雁君等教育专家精辟的分析和独到的观点，让咱们茅塞顿开许多平时工作中的疑惑迎刃而解刘教授以为学英语就是让学生通过各类方式去获取信息在这个进程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机要因地制宜，利用好身旁的教学资源，无论撒城市仍是农村但像咱们农村老师，条件艰苦，环境部乳城市，学生素质也不如城市学生，那么咱们的任务更重，所以咱们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生一种很好的教学手腕，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率〃生活不是守株待兔的联想，不是消极的自我研究，只有行动才能决定人生价值〃此后，我会在自己的工作中尽力尝试，不断探索，把所学到的知识技术转化成自我前进的内驱力，向着更高的目标迈出坚定的步伐使自己在教学上不断提高、不断成熟篇三XX年远程研修小学英语观课报告XX年远程研修小学英语观课报告通过研修中观课评课的学习，我对小学英语课在教学方式、教学环节、教学设计、教材处置等方面有了进一步的熟悉，小学英语是听说读写、培育学生综合语言的表达能力，抓好课堂环节超级重要，总的体会有以下几点

一、教师课堂教学都能调动学生的学习踊跃性新的《英语课程标准》强调英语课程应从培育学生的学习兴趣入手，最大限度的发挥学生的潜在能力，使学生踊跃主动地参与学习的全进程，将学习变成学生自觉、志愿、高兴的事,让学生做学习的主人这六位教师都能培育学生的踊跃性,和学生打成一片，成立融洽的师生关系，激发学习兴趣教师创设民主、平等的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛，尽力做到〃教得轻松，学得愉快〃，让课堂充满情感的碰撞、情绪的体验、生命的交流营造宽松的学习气氛，激发高涨的学习情绪，教师进行情景教学，有的教师进行游戏教学,调动了学生的踊跃性，使课堂气氛活泼有序，学习兴趣浓厚,提高了教学质量

二、教师在多媒体教学上较新颖这几位教师在课件的设计和运用上符合儿童的心理特点，许多儿童容易接受，一些课件较直观多媒体课件能创设出图文并茂、声色俱全、生动形象的教学情境，拉近英语与现实生活的距离，使本来枯燥的书本知识变的生动鲜活，学生怀着愉快的心情踊跃参与至I」眼看、耳听、口说、动脑等多种器官并用的学习活动中，维持学生的注意力，极大地调动他们的学习热情，激发学习动机，从而更自觉、更有趣地用英语进行交流运用课件，让学生主动参与学习进程，表现学生的主体性比如蒲俊杰老师教Its onthe desk一课时，动静结合,动画引入，恍如演电影一样，教学单词也采用形象直观的教学模式,教学内容灵活、生动、形象，吸引了学生的注意力，既图文并茂，又完成了本节课的教学目标

三、我的收获

一、课堂教学应在教师和学生的良师益友中完成，抓住了学生的心里特点，就抓住了课堂的灵魂,就可以很好的完本钱节课的教学目标，学生在本节课中就会有受益，反之，不能抓住学生的心里，学生就会厌学，课堂教学很难进行

二、从观课中看到教学方式取得提升，教师采用情景教学法，多媒体教学，兴趣教学，互动式教学的确提高了课堂效率，教师在操作起来灵活

四、我的建议教师在教育教学中应全面照顾学生，做到优等生照顾差生，在课堂教学中在细化每一个环节，采用教学和评价相结合，不要对学生提出更高的要求，一点一滴,一步一个脚印儿向前迈进素质同时也提高自己专家们循循善诱，口若悬河让我收获颇丰同时，著名的一线教师现身说法，出色的教学实况案例，飞车具有示范性赫操作性他们采用各类各样生动直观的激趣的方式，将教学的各个环节看似无形却撒科学,有机的联系在一路让学生自然的随着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起心里对美丽的英语的热烈追求快快乐乐地行进在知识的海洋中乳关于呈现新知识的案例老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难,循序渐进的原则ask sbto drawa picture,let sbguess whoshe is.she is反复操练目口号言,引出新知识,并配以姿体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的注意力学生在反复猜的进程当中，不自觉的重复目口号言her nameis....her name...her name.....成/匕义的操练，先小语境，在扩展引出下个学习重点很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习比如成心义的语言实践活动和交际性语言运用就可以够结合起来使学习更有目的性，练习更有针对性看似无序却有序专家们以为,使交际有实际意义才是咱们英语教学的终极目标最后，让为仍是用专家的话结尾吧这一样也是为的自身感受你要做个好老师，首先要真诚的去爰学生，在你的教室里面不该该有盲点，你的爰的目光应该扫过每一个角落,他们都是你的孩子，要尽力让他们都爰上你，爰上你的课，即”亲其师，则信其道”.这其实还不够，他们听你的，成绩好了，自信了，成为对社会有效的人，才师教育的目的所在，教师的职业神圣的地方也在于此伶俐两字的解读就是认真去倾听，日日月月不懈的坚持那么要让学生伶俐，咱们自己先要有伶俐的头脑和方式无论是咱们仍是学生都应该认真感悟语言的美好，坚持学习提高自己，坚持爱你的学生，激发他们心里的原动力，做好abc（态度端正，自信，有能力），猜能学好abc….…小学英语远程培训学习开始了，我深感荣幸自己能够参加这次小学英语教师培训，本次培训,我得以聆听列位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方式等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的出色解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的经验之谈，小学英语案例导读，案例评析，案例展示，专家讲座等等，很是透彻我收获很多，我很快乐在培训中，能够得以聆听列位专家教授的讲座，倾听对小学英语教学的理解，我对小学英语课堂教学有了许多新的理解和熟悉，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，让我对做一个富有人格魅力的教师充满了自信，解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异域文化渗透教学让我加倍喜爰英语教学，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，坚定了我做一名优秀的小学英语教师的梦想，为培育咱们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活

一、理念和思想的更新这次学习内容丰硕，涉及小学英语教育的语音教学和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学方式，教学进程入耳说活动的组织，教与学中学生语感的培育等教育专家精辟的分析和独到的观点，让咱们茅塞顿开许多平时工作中的疑惑迎刃而解专家以为学英语就是让学生通过各类方式去获取信息在这个进程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源,制造信息沟，激发学生学习的动机要因地制宜，利用好身旁的教学资源，无论城市仍是农村但像咱们农村老师，条件艰苦，教学设施虽然不如城市，学生素质也不比城市学生占优势，，那么咱们的任务更重，所以咱们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进随着经济国际化全世界化的发展,英语辞汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技术等水平要求会愈来愈高，若是教师不注意增强自身的学习必将会被动挨打专家们循循善诱，口若悬河让我收获颇丰同时，著名的一线教师现身说法，出色的教学实况案例，超级具有示范可操作性他们采用各类各样生动直观的激趣的方式，将教学的各个环节看似无形却很是科学，有机的联系在一路让学生自然的随着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起心里对美丽的英语的热烈追求快快乐乐地行进在知识的海洋中关于呈现新知识的案例老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，循序渐进的原则反复操练目口号言，引出新知识，并配以肢体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的注意力学生在反复猜的进程当中，不自觉的重复目口号言，成心义的操练，先小语境，再扩展引出下个学习重点……很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知（本文来自wwW.xlAo cAofaN wE n小草范文网:小学英语远程培训研修总结）识的学习比如成心义的语言实践活动和交际性语言运用就可以够结合起来使学习更有目的性，练习更有针对性看似无序却有序专家们以为，使交际有实际意义才是咱们英语教学的终极目标

二、交流所获——我应该具有哪些专业知识能力和素养教师专业化水平的提高是一项很重要的任务参加培VII前，我对教师专业化的熟悉几乎是零，没有去认真的学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多新形势新要求下的教师，必需具有教师的专业素质通过培训学习，我熟悉到了当教师咱们应该具有哪些素质及知识-教师的专业态度

一、要有专业理想对教学工作抱有强烈的许诺，要致力于改善教育素质以知足社会对教育专业的期望，尽力提高专业才能及专业服务水准

二、要有专业情操包括理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻熟悉而产生的光荣感与自豪感；道德的情操,即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感

3、要有专业自我对教学工作来讲，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理偏向，这种偏向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果二专业知识教师应具有丰硕的学科内容知识，不只是对讲义上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务；一般教学法知识，特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技能对于教师来讲，是必不可少的知识，能管理好才能教好；课程知识，特指掌握适用于教师作为〃职业工具〃的材料和程序，要了解课和改革的动态，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作；学科教学法知识，指学科内容知识与教育专业知识的混合物；有关学生及其特性的知识，放下以往老师的架子，学生是课堂的主体,了解勤学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手腕，更好地育人通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识教师也需要时刻充电，知足日趋发展的教育事业教师在充电进程后，才可以将更多的知识用在教学上，学生们也可以取得更多的知识，这样的教师才是最好的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的英语教师我希望我能取得更多的培训机缘，能有更多的机缘师的专业能力和素养，还要依托教师自己的实际行动我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与研究活动，把学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际,学以致用教育是一项充满智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到此后的教育教学工作中，并结合我校的实际情况，及时为学校教学和发展出课献束聆听和观摩不同层次的优质教研课然，要想真正提升教篇二XX年小学英语教师远程培训学习心得体会小学英语教师远程培训学习心得体会作为一名教学经验尚浅的小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师远程教育培训I通过学习，我感到收获很大本次学习内容丰硕，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解老师以为学英语就是让学生通过各类方式去获取信息在这个进程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中像咱们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么咱们的任务更重，所以咱们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境,提高学生素质同时也提高自己通过这次远程教育培训I,我深刻地体会到新课程教学应该是〃学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来取得知识，以学生为主体，教师尽可能只起到指导的作用，以培育学生的能力为中心，为重点同时我也深深的熟悉到了自己在教学中的不足的地方，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的熟悉;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了必然的进步通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见地，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向首先在课堂的设计上必然要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，乃至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用，不可以在焦急当中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证在教学大体功新修炼这一部份的学习上，目前最让我受益的是〃教具展示大体功大体功〃这一部份第一在其中出示了一个案例，是黑白板的应用看似被打入〃冷宫〃的黑白板教学，其实有着很大的用途，在课堂上它却是师生交流互动、展示才华的一方天地有效利用黑板和白板可使课堂教学有事半功倍的效果!第二学具、教具的利用和开发以前在课堂上是古板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的踊跃性但通过学具教具的制作和利用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习踊跃性，从而使教学效果更佳其三pp t课件的应用与制作小学英语教材的一大特点就是切近生活，课文图片多但长期下来，学生对图片已是产生了〃审美疲劳〃了，所以咱们在教学时更应该想一些新的点子和花腔来进行教学，而多媒体教学就是。