幼儿园班主任经验交流发言稿优秀幼师班主任经验交流讲话稿精选最新版经验交流发言稿

幼儿园班主任经验交流发言稿精选幼师班主任经验交流稿各位的领导、老师们大家好！今天，作为班主任老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常荣幸和开心班级管理对于我来说是一种压力，更是一个挑战我深深地知道作为班主任必须要具备老师间协调合作能力、超人的耐心和博大的胸怀我也力求做到这样，虽然取得了一些成绩，但还有很大进步空间现在我总结了以下几点和大家一起交流

一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的

1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好

2、多沟通、交流对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激励他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好

3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯

二、做好家园联系，打好班级管理之基础翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确地引导、教育幼儿要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要,既然老人关心，那我的沟通就从这里切入我会像“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯,用什么办法使孩子们睡得好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法,非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法,就会信服你有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答

三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养第

一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能跷腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到第

二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法例如,从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前,首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样既便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍地反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了第

三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性如果这个老师这个要求，那个老师那个要求,或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气,不论是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱窜找老师；类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如

四、加强理论学习，提高自身素质作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富,开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！谢谢大家幼儿园班主任工作经验交流发言稿今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在这两年担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而降相信，态度决定着一切今天我就自己的工作谈几点体会

一、对孩子的态度刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有耐心的老师高尔基所说的“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子“那怎样去爱孩子呢？每一个孩子都是一个家庭的未来，孩子们大部分的时间都与我们老师在一起，我们一起学习，一起玩对于幼儿一天的表现，我们都要耐心，细心的去关注对于一些心情不好的，身体不适的我们就多加关注我们知道，每个班总会有很调皮的孩子，第一年工作就带了很多问题生的班级，一天放学,园长在校门口对我和何老师说行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们所有的注意力跟着老师这样的方法我用到现在，现在我们班的王苏成小朋友学习的接受能力比较差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，开始几次他很反感，我就带他一起做，现在他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个机会也会教教他颜色，数字的知识现在的他比起以前懂事了很多我一直坚信积千累万,不如养成个好习惯幼儿时期是养成良好习惯的关键时期从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何收拾教玩具，拿了东西要物归原处午睡的时候，我们会提前进午睡时,要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐一个月下来，孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会相互比较谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，什么东西放在什么位置，然后再进行活动几次下来，孩子们自己都会监督，能力强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐幼儿园的一日活动皆是课，每一个细节我们都要关注到我们还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生，让孩子们从小养成良好的习惯幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现在带的是大班的幼儿，自理能力教中班有了很大的进步我们三个老师一致认为孩子能做的事情就让孩子自己来做如收拾桌子，收拾自己的床铺等，鼓励能力强的孩子帮助能力稍弱的孩子这几天由于环境的创设，班级里面材料比较多，孩子们很积极地帮我做东西，江欣桐小朋友拿着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了很多播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”信念变成了行动，行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运

二、对家长的态度家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好人们常说“好的开始，是成功的一半“幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全,亲切孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持教师与家长的良好沟通是很必要的，中班的时候我们就建立了一个群，有时候我会把自己看到的一些关于教育孩子的内容发上去,让家长们了解如何正确引导孩子其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家情况，我也会耐心的回复他们的提问，相互的沟通更利于孩子的健康成长，也利于家长们对孩子教育的重视以前我跟家长们说过“很多家长会误认为孩子送到学校，教育就成了学校的事情随着孩子的成长，我们越来越可以发现家庭教育对孩子的良好成长同样起着决定性的作用，所以家园联合起来教育孩子对孩子的成长有更大的帮助“随后家长们都非常乐意与我沟通，尤其是王悦铭的妈妈，以前从不管孩子，那天突然发我信息说现在起我要好好关注孩子我想对家长良好的态度也是家园共育良好发展的开端

三、对班级老师的态度一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐班内教师之间配合的是否和谐直接影响到班级管理的好坏，教师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短作为班主任要处处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师在工作中我们可以换位思考，相互理解，体谅我们班冯老师是老教师，有是有一些问题我也会和她探讨，他也会耐心的跟我讲，帮助我们管理班级由于视力的问题，打扫卫生没有其他阿姨那么细致，我们会帮助她一起做，一切以工作为重，这样营造一个宽松、愉快的工作环境，在对班级幼儿教育上保持一致性空余的时候，我们还会相互沟通班级幼儿的情况大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作,把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！。