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《敬畏生命》学情分析方案1道律旦沙基本信息县(市、区)学校姓名学科制能力维度J学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境□智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境班班通多媒体、一体机教学主题敬畏生命教学对象七年级学生情感、态度和价值观目标培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀;树立正确的生命道德观,增强生命的责任感和使命感能力目标学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义,初步形成对现教学目标实生活的复杂情形作出合理判断的能力;关怀和善待自己和他人的生命知识目标懂得个体生命至上的内涵;了解生命之间的休戚与共;理解对生命的敬畏,既包括对自己生命的珍惜,还要走向对他人生命的关怀教学重点学敬畏生命的认识实现从意识层面到行为层面,再到道德层面逐层升华习难点分析工具借助互联网和移动通讯工具分析方法采用情境探究,问题抛出,举例子等方式,一步步引导学生获得感悟和知识青少年时期,学生自我意识不断发展,开始探问“生命”,思考生命的意义和价值但由于其心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期,认知水平有限,认识和理解还不够学情分析实全面,因此对学生进行生命观、价值观的正确引领,具有强烈的现实意义和深远的教育践方案意义自评等级J优秀口合格口不合格。