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文本内容:
中班音乐欣赏活动小精灵的魔法汤活动目标
1.感受欢快流畅的乐曲风格,结合图谱了解ABA的曲式结构
2.运用肢体表达音乐的渐强、渐快的旋律特点
3.借助故事情景加以想象,体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣活动准备音乐《加速度圆舞曲》、幼儿人手两个瓶子、PPTo活动过程
一、倾听感受
(一)引入故事情境倾听,分享音乐联想
1.今天老师带来了一首音乐,我们一起来听一听,听完之后请你说说有什么感觉好吗
2.小朋友们说的都很棒其实这个音乐说的是一个故事,故事的题目叫《小精灵的魔法汤》在一个大森林里,有一间小木屋,小木屋住着一位小精灵,小精灵有个很棒的本领,就是会变魔法汤
3.提问你们知道什么是魔法吗?(魔法就是变出意想不到的东西,能使我们梦想成真)
(二)了解乐曲结构,描绘图谱L你们瞧?这是什么?(一瓶水)
4.今天我也想来当当小精灵变变魔法,你们看看我是怎么变的放完整音乐-变出来了吗?啊,魔法汤真的变出来了提问刚才我变魔法汤的时候都用了哪些动作呢?做一做这个动作好吗(幼儿说一个,幼儿学一学)准备0°搅拌施魔法摇摇看ww
(三)跟随图谱表现动作1,想不想学魔法?
2.今天我请你们也当小精灵也来变变魔法汤好吗?
3.在变魔法汤前我们要学好魔法才能成功的变出来哦!
4.怎么学呢?我要把我的魔法画出来,你们要仔细看哦!请小朋友们注意边听边看老师的图画(放完整音乐)
5.你看懂我的魔法了吗?这个图表示什么动作呢?我们跟着音乐配上动作做一次好吗
6.要施几次魔法?你们怎么知道的?你看这四个图案方向是怎么样的?我们一起跟着音乐施魔法吧那我们是听到什么音乐施魔法的呢?重音的时候施我们再来一次
7.我们跟着音乐把第一排的来的做一做我指着魔法图你们来做动作好吗?(放A段音乐)
8.接下来要做什么动作呢?前面的摇跟后面的摇有什么不一样的吗?(前面是轻轻的摇,后面是重重的摇)轻的时候轻轻摇两下看一下,重的时候用力摇我们一起来一次(放B段音乐)
9.都会了吗?那连起来会不会呢?这么自信,那我们连起来试一试(跟着图谱,听完整音乐做动作)
10.魔法记心里了吗?那我们都来试试看,看看哪个小精灵最厉害(用你的手指点牢它,准备开始变魔法,好吗?)H.注意每个动作都要认真做,魔法汤才会变出来的
二、重点讲解易错部分变出来了吗?怎么没变出来,你来说一说刚才我看到有的小朋友是这样搅拌的,你们觉得对吗?哪里不对?应该怎么搅拌?我们跟着音乐一起来一次
三、游戏《小精灵的魔法汤》
1.根据音乐表现故事情境搅拌魔法汤一一变变变一一搅拌魔法汤
2.刚才我的魔法汤做失败了,我们应该把动作和音乐一起配合好才能成功的变出魔法汤现在请小精灵们闭上眼睛,仔细听音乐,什么样的音乐应该做什么样的动作?怎样做这个魔法才会灵验?(要闭上眼睛仔细听音乐,不然你的魔法就会失灵的)播放完整音乐一次
3.调整游戏要求,再次游戏
4.请睁开眼睛,现在我们再来试一试,看看会不会成功马上用手指点牢它(不可以动,不然魔法就飞走了)播放完整音乐
5.成功了吗?我们终于做出魔法汤啦!听说这个魔法汤可以为我们实现愿望,我们每个人都来许个愿吧!
四、结束活动老师这里有个小秘密告诉你们,知道我们听的那么有意思的曲子叫什么名字吗?它的名字叫《加速度圆舞曲》,是世界上很伟大的一个作曲家,约翰•斯特劳斯写的这个魔法好玩吗?我们回去也和爸爸妈妈一起找来玩一玩吧!。