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幼儿园大班教育随笔《爱讲故事的孩子》我们班里有个叫袁小琳的小朋友,特别的爱动上课时,老师讲老师的,他自己干自己的屡次提醒,但他仍然是我行我素后来我发现他的自尊心很强,便以此作为突破口去引导他,教育他一次,我在班里讲《高高兴兴上幼儿园》的故事,他坐在位子上,不是动铅笔盒,就是玩玩具故事我讲完了,他还是在玩他的我走过去,让他跟小朋友互讲故事他抬起头,小眼睛盯着我一言不发,小手照样在玩他的积木我耐着性子说很忙吗,要不要老师帮助你他嘿地一下笑出声不用我又接着说刚才老师说让你干什么来着他一边不紧不慢地动作着,一边诚恳地说老师,我不会讲在家的时候,我奶奶经常说我没长脑子,没记性,说话做事都爱忘这时候我说奶奶这是在跟你开玩笑,回去告诉你奶奶,老师认为你是一个聪明的好孩子现在,你来给老师讲一讲故事,好不好他看看我,半信半疑,开始细声慢气地给我讲在我的提示下,他把这个不算长的故事讲完了在全班小朋友的面前,我表扬了他袁小琳小朋友真聪明,老师和小朋友们都非常喜欢听你讲故事下一次,再给老师和小朋友讲一讲,好不好他点点头笑了下午,他奶奶送他来上学时,对我说中午,小琳一回家,就朝我嚷嚷说老师夸他聪明了,还讲故事给老师和小朋友听现在,袁小林小朋友,不但在上课的时候认真听老师讲故事,还能讲听过的录音故事,看过的影视动画片故事看着他讲故事时哪绘声绘色、神采飞扬的样子,想想他奶奶的评价,没长脑子,没记性的孩子现在,变成了小朋友们一致推举的故事大王不管在上课的时候,还是在听故事的时候,都非常认真这不正是我所要的结果吗。