文本内容:
幼儿园大班教育随笔《梳辫子的幸福》每天下午到班上巡查的时候,若是正好赶午休起床,总能看到班上的老师在给孩子梳辫子回想以前,自己还在一线教学时,也是这样那时,午睡起床后,我就搬把椅子坐在孩子们中间,为她们梳辫子其实,我原来并不是太擅长给孩子们梳辫子慢慢地我发现,他能让我有更多机会去了解孩子,触摸到孩子的心灵;让我有更多的机会因材施教,适时点拔;让我和孩子之间更加信任、亲密、和谐于是,我乐此不疲,而且随着时间的推移,我梳辫子的技术也与日俱进每当我给孩子们梳小辫时,我们之间的距离拉得更近了孩子们总是唧唧喳喳地和我说个不停老师,今天我早饭吃得可多啦!老师,我都敢走独木桥了老师,妈妈给我买电子琴啦!老师,我给你唱首歌吧当然,此时此刻也是我了解她们生活,心理以便进行适时点拔、鼓励的好时机你最喜欢做哪个游戏你最喜欢哪个老师你在家里表现得怎样你现在睡觉还用妈妈陪吗你吃饭还要奶奶喂吗你不喜欢老师什么就连他们平常避而不答的问题,这时候也都是争着抢着回答,倾心与我交流。