幼儿园教师大班教育随笔《家庭教育中不应忽略情感教育》

幼儿园教师大班教育随笔《家庭教育中不应忽略情感教育》我们教育往往只注意发展孩子的读、写、算能力，而丢掉了另一半教育，即人的情感教育这种以牺牲人的生命情感为代价的偏向教育，越来越影响着健全人格的培养和塑造专家指出，孩子的情感教育不容忽视当前家庭教育中，不少做父母的，为孩子付出了许多，可在一些重要问题上却有所忽略记者在采访南京师范大学教科所所长、教授朱小蔓时，她说我们教育往往只注意发展孩子的读、写、算能力，而丢掉了另一半教育，即人的情感教育这种以牺牲人的生命情感为代价的偏向教育，越来越影响着健全人格的培养和塑造关于情感，她举子一个例子当一个婴儿张开手，望着大人笑的时候，这时他（她）正在表达一种寻求快乐的期待倘若家长在此时此刻对婴儿的笑没有任何反应，或者反应出相反情绪，这很可能会贻误他在这一敏感期内对于快乐情绪的开发朱小蔓分析指出，情感是人与人之间最亲近的体验，它必然贯穿在全部的教育活动过程中而现实的教育状况却常常听到这样的抱怨:我家那宝贝儿子心思不在学习上;我们的孩子经常躲着大人抽烟、喝酒，今天的学生不知他们想干什么;现在的孩子对理想及人生价值不感兴趣;对长辈们不礼貌，与他人交往不讲责任感，自私自利等等出现这一系列观念、情感的对立现象，如果从家庭和学校教育本身的内在原因看，毛病就出在我们往往以成人世界的眼光来要求孩子，父母自以为给了孩子许多爱，却没有得到回报他们与孩子并没有建立真正的爱的联系总而言之，在孩子不断成长的过程中，当他们需要愉快、自慰、自足、憧憬、希冀的时候，我们没有相应的情感应答方式，而在他们产生厌恶、痛苦、惧怕、伤感的时候，又没能及时给予疏通和引导，以致于错过了让他们形成美好健康、丰富统

一、旷达幸福的内在情感机制的某些机会这不能不说是家庭教育的一种缺陷。