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文本内容:
部编版语文四年级下白鹅同步练习
一、选择题
1.下列加点词语使用不恰当的一项是()A.语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课,使我深受感动••♦•B.路路学习向来一丝不苟••••C.他因为做了错事而感到局促不安••••D.元元上课注意力不集中,老是左顾右盼••••
2.对下列句子使用的修辞手法的判断,不正确的一项是()o A.这不是伟大的奇观吗?(反问)B.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……(排比)C.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场(比喻)D.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升(比喻)
3.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草”这个句子运用的描写方法是()A.神态描写B.动作描写C.外形描写D.环境描写
4.篱笆外有人走路,鹅也要—,不亚于狗的狂吠()A.厉声叫嚣B.厉声呵斥C.严肃郑重D.引吭大叫
二、填空题
5.把下列词语补充完整局()不()不()让从()不((一丝())长()去(不()其(
6.根据本课所学内容把词语补充完整,再按照提示分类一丝不()()长而去大()大样不胜其()三()一板()吭大叫厉声呵()局()不安写鹅的步态_______________写鹅的叫声_______________写鹅的吃相______________写鸭的步态______________写人的心情______________
7.填写合适的修饰词()的大鸟()的动物()的滋味()地叫唤()地咬()地叫()地站着()地走()地跑()地吃
三、现代文阅读语段阅读譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草
8.“譬如”的近义词是_____,“从容不迫”的反义词是_________o
9.鹅吃饭的步骤是一一
10.作者不厌其烦地描写鹅的吃相,是想突出鹅吃相的好笑,这种好笑体现在()、()和()o A.必须有三样东西下饭B.一丝不苟的吃法C.不会变通的做法D.喜欢把水盆放在远处课外阅读白公鹅叶•诺索夫(俄)要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌躁,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响
11.选文的第一自然段运用了(比喻/夸张)的修辞方法,这样写让我们感受到()A.作者对白公鹅的厌恶之情B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情C.白公鹅装腔作势
12.最能表现白公鹅走路特点的词语是_____________o
13.课文是从白公鹅和两方面写的,表现了白公鹅
四、书面表达
14.快乐习作你最喜爱的是什么呢?是一个人一件事,一处景物还是一件物品呢?你最喜欢的他的原因是什么?请你以“我最喜爱的”为题,用具体的事例写一篇习作,要求把题目补充完整,做到重点突出,内容具体,语句通顺参考答案:
1.A
2.D
3.B
4.D
5.促安互相容迫扬而不苟胜烦
6.苟引斥促引吭大叫、厉声呵斥扬长而去、大模大样一丝不苟、三眼一板局促不安不胜其烦
7.雪白高傲可口丰富多腔狠狠咕咕傲然从容不迫敏捷努力
8.比如张皇失措
9.吃一口饭饮一口水吃泥吃草
10.A BC
11.比喻B
12.慢条斯理
13.走路的姿态平时的活动慢条斯理、无忧无虑
14.范文我喜欢的植物我最喜欢芦荟它长着挺拔秀丽的身体,还有既水灵又饱满的绿色叶子我把芦荟当做中草药,因为我哪里受了伤,即使火辣辣的疼,我也会拿芦荟的绿叶子来止疼抹上芦荟汁液我受伤的地方立刻会清凉无比,虽然还是有点隐隐作痛,但是已经可以消肿、止疼了夏天,讨厌的蚊子,给我送来一个个“红包”让我奇痒我比这时候,我就用芦荟的叶子消肿、止痒而且夏天的天气很闷热,会让我的身上起一些“豆子”,我就会用芦荟的叶子清凉一下,“豆子”一下子就不痒了正因为这样,可怜的芦荟做出了重大的牺牲,他的身上留下了一道道让它心甘情愿的伤疤也因为这样,我才这么的爱护它因为它为我做出牺牲,它想要的是我对它的爱所以我就这么回报它啦!我喜欢芦荟,我更喜欢它舍己为人、助人为乐的可贵精神!我们人类也要向这种植物学习和致敬呢!。