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文本内容:
幼儿园安全教育教案五篇必备【第一篇】活动目标
1、认识“有电危险”的标志
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识
4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受
5、发展幼儿的动手能力活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张活动过程
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问1故事里有谁?2他们偷的宝贝是什么?教师根据幼儿提问并出示电插线板教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅,斑马线上慢慢走,交通安全记心上最后教师评价幼儿游戏情况,结束
四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?活动总结设计这个活动时,我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长,因而活动内容应设置的较丰富为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性,提高幼儿的活动兴趣,让幼儿在游戏中了解交通知识,引发幼儿更有效的学习正所谓实践出真知,所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力【第四篇】活动目标:
1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法
2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人活动准备
1、录像一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程
1、教师念谜面,幼儿猜谜活动组织幼儿讨论你们喜欢小猫小狗吗为什么?
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人1你们知道吗小猫小狗也会发脾气的2你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?⑶它们发脾气的样子还可爱吗?⑷它们发脾气时,会伤害人吗?
3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人
4、教师小结小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全
5、组织幼儿讨论如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢让幼儿了解简单救治的方法送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等【第五篇】活动设计背景有些幼儿不肯吃鱼,因为吃鱼的时候被鱼刺卡过,现在看到鱼就说不会吃,不想吃,对吃鱼充满了恐惧活动目标
1、通过观察、触摸,了解鱼骨的结构和生长部位
2、了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法
3、加强幼儿的安全意识
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点吃鱼的方法和步骤活动准备
1、自制大鱼学具两个,制作方法是用卷纸芯做鱼骨架,用习惯做鱼刺,用海绵纸做鱼肉鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺
2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动活动过程
一、进入游戏情境师小猫们,今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼,快来吃吧!
二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法
1.以谈话唤起幼儿的经验,知道鱼骨不能吃师(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃,什么不能吃师鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头,摸摸看,你能找到鱼刺吗它藏在鱼的哪里?
2.引导幼儿观察自制大鱼学具,了解鱼骨头的分布的位置师你们找找看哪里还有鱼骨头,摸起来感觉是什么样的
3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块师鱼肉里有这么多鱼骨头,应该怎么吃呢现在妈妈把鱼分给你们,你们试一试怎么拿又方便又安全
4.幼儿每人拿一块“鱼块”,从两边把鱼刺抽出,模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”
三、梳理吃鱼的方法和步骤师小猫们想不想再吃点鱼?
四、累计吃鱼的实践经验教学反思幼儿对自制大鱼学具很有兴趣,通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部位,不足之处,在吃鱼的方法处时间不够多,幼儿不能很好的知道怎样吃鱼对鱼的营养价值也没有向幼儿说明,没有让幼儿积极参与在后半部分可以用游戏的方式让幼儿怎样吃鱼在活动中没有让幼儿探索⑶电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗4我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志师喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志
3、谁对谁不对1师这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对幼儿自由交流并请个别幼儿说一说2出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处
4、总结谈话教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电附故事会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了小老鼠想这可是个好宝贝,我要把它偷走可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢小老鼠说“我去请朋友来帮忙”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?灰太狼马上说“我什么都不怕,快带我去吧!”来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说“那是什么宝贝吗又不能吃,也不好玩,我不偷了”小老鼠很着急地说“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来小老鼠吓得大叫“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了”包包大人听了哈哈大笑说“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了活动反思:小朋友们的积极性比较高,能够比较认真的听老师讲故事,同时也能很好的掌握活动内容,能够简单的了解开关插座不能碰,基本认识有电危险的标志活动目标基本达到【第二篇】活动目标
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂简单了解被哲后的急救方法
2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们
3.教会幼儿做个胆大的孩子
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力图片一蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、娱蚣,蜂巢活动过程
一、导入
1.出示图片,引出小蜜蜂教师小朋友,春天到了,美丽的小花快开了勤劳的小蜜蜂开始采蜜了今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险
二、展开
1.讲述故事的前半段1小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?2看到小蜜蜂应该怎么办3遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?小结告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹,遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避,如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击
2.讨论如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3.总结做法如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺用肥皂水清洗伤口必要时去医院治疗
4.了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂马峰蜘蛛,娱蚣
三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡蜂哲人后自己也会马上死去所以它们不会轻易蛰人,马峰黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢很多蜘蛛娱蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离教学反思通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果【第三篇】活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记
2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识
3.愿意参与交通安全游戏,体验游戏的乐趣
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力重点难点认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则活动准备
1.课件;
2.儿歌《去郊游》音乐;
3.道具大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘活动过程
一、活动导入视频情景感知观看《过马路》的视频教师提问小蓝为什么要拉住小红过马路应该走哪里呢?教师归纳:过马路要走斑马线,没有斑马线就走天桥或者地下通道
二、活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》,体验交流1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯,差点被车撞到,这样太危险了3)教师十字路口有斑马线,我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行4)教师大眼猫在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?教师归纳:
①行人要走人行道;
②不能在马路上玩耍;
③过马路时走斑马线,还要看红绿灯,红灯停,绿灯行没有斑马线的地方,我们就要走天桥或者地下通道跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑
5.玩游戏播放音乐《去郊游》,游戏体验《小司机》老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫,请小朋友们扮演行人和司机,大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识场景一:人行道和车行道教师(大眼猫)前面有两条路,行人应该走哪条路?幼儿(行人)人行道教师(大眼猫)行人应该注意什么?幼儿(行人)靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩场景二:十字路口教师(大眼猫)要过马路了,我们应该怎么走?幼儿(行人)找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)老师出示绿灯时,司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶老师出示红灯时司机小朋友把车停下
三、活动结束。