还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园安全教育教案(精选大全)【第一篇】.一■、活动目标
1.知道报警电话
2.懂得自我保护
3.培养生活实践能力
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性
二、活动重难点重点确立自我安全保护意识难点知道遇到危险时的正确方法
三、活动准备《自我保护》课件
四、活动过程观看课件
1、
(一)在外遇到陌生人怎么办4小朋友们说说怎样才能钓到鱼?5教师小结只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏延伸活动在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心活动反思活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到【第五篇】【教学方法】
1、直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿,使幼儿产生深刻的印象
2、谈话讨论法根据已有经验提出问题,启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识
3、练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防知识和掌握消防技巧【课件内容】《火灾案例》火灾的处理方法消防安全儿歌【教学设计】
一、活动目标
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能
3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识
4、培养幼儿乐观开朗的性格
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法
二、活动准备
1、《火灾案例》录像
2、人手一块湿毛巾
3、〃安全出口〃指示牌,灭火器
三、活动过程
1、教师组织幼儿围坐,谈话导入活动主题教师:〃小朋友,你们见过火吗火有什么作用?〃幼儿:〃火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤……〃教师小结火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火
2、教师〃下面请小朋友观看《火灾现场》视频,看看片里面都说了些什么〃教师播放视频片段,引导幼儿进行观看
3、教师〃刚才我们看了火灾的视频,那你们说说,火灾对我们有什么危害〃幼儿〃大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……〃
4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片:1出示幻灯片3师〃如果发生火灾了,该怎么办〃幼〃赶快拨打119〃教师小结图1发生火灾时要迅速拨打火警电话H9,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话2出示幻灯片
4、5师〃如果家里起火了该怎么办〃幼〃用水把火扑灭〃幼〃用灭火器把火扑灭〃教师小结图2家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救教师出示灭火器,向幼儿介绍其结构,教幼儿正确使用灭火器的方法一摇、二拔、三喷,并让幼儿模仿练习3出示幻灯片6师〃如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方〃幼〃披上湿被子冲出去〃幼〃还可以披上湿衣服冲出去教师小结图3受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻师〃湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走〃让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走4出示幻灯片7师〃发生火灾了,可以乘坐电梯吗〃幼〃不能乘坐电梯〃师〃为什么?〃幼〃火会把电线烧断,人就会被困在电梯内更危险〃教师小结图4遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生5出示幻灯片
8、9师〃如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办〃幼〃跑回房间里,等消防员叔叔来救〃幼跑到窗口大声叫〃救命!救命!〃教师小结图5若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法
4、教师〃好了,刚才小朋友都知道了当火灾发生时,我们应该怎么做才能脱离危险,现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌〃O小朋友,不玩火,消防安全第一条,不玩火,不碰电,自我保护是关键,关键时119,发生火灾不乱走,心不慌,意不乱,镇静冷静快疏散,湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地,逃生术,要记清,孩子家长都放心
5、模拟逃生演习(布置好场地)教师〃我们现在来进行消防逃生演习〃当助教点燃铁桶中的助燃物时,现场响起警报声,教师立即拿起〃手机〃拨打火警电话〃119〃,并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻,猫着腰,有秩序地向〃安全出口〃方向冲出去在撤离的同时,〃消防员〃赶到用灭火器把火扑灭
6、教师小结,活动结束个人反思对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法到底有什么好处这样,幼儿们的思维非常清晰,他们运用起来得心应手,并能根据不同的情况采取不同的方法在这次活动中,幼儿们非常投入,充分发挥了学习的主动性和积极性主要表现在首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定,而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜还有,在活动中教师能适时地运用〃图示记录〃帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状,对幼儿的教育引导作用会更大小组合作反思参加人员刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭主要内容
1.教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动,这一点非常好,而且非常适宜在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式,始终激发幼儿的学习兴趣,使幼儿真正在玩中学,在学中思
2.在教育过程中,教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定,而是引导他们自己去想、去感受、去做评价,这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助
3.对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动,在以前教师采取的更多的是说教的方式,后来通过学习《纲要》,我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与,但在思维上还是容易以教师为主但这个活动,教师不仅在组织形式上,更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与,真正地把发展的主动权交给了孩子自己
4.本次活动教师采用的记录方式非常好,能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理,并支持他们的讨论,使幼儿能很好地形成新的经验综合评析随着年龄的增长和心理的各个方面的发展,大班幼儿不再满足于追随、服从老师,而是有了自己的想法与主见,所以,他们活动的自主性和主动性明显提高,这就要求教师要适当的放手、放权,不仅是生活方面,还要在学习方面,不仅在形式上,更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会本次活动很好地体现了这一点,而且,在内容的选择上能贴近幼儿的生活,在组织形式上充分利用游戏,特别注重幼儿的自我体验,使得幼儿不仅提升了自我保护意识,而且提高了自我保护的能力
(二)提问,启发幼儿讨论你刚才看到了什么?遇到陌生人怎么办?
2、
(一)如何识别坏人?
(二)提问,启发幼儿讨论你刚才看到了什么?年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人
3、
(一)遇到坏人怎么办?
(二)提问,启发幼儿讨论你刚才看到了什么?求救的时候喊什么?
4、
(一)不要随便跟别人走
(二)提问,启发幼儿讨论你刚才看到了什么?当自己出去玩时候应该做些什么?
5、
(一)陌生人敲门怎么办
(二)提问,启发幼儿讨论你刚才看到了什么?陌生人敲门应该怎么回答?
4、
(一)家中来了小偷怎么办
(二)提问,启发幼儿讨论你刚才看到了什么?别人叫跟他走应该怎么回答?
6、
(一)独自在家时要注意什么?
(二)提问,启发幼儿讨论你刚才看到了什么?陌生人打电话时候应该注意什么?
7、带领幼儿熟记自我保护口诀
8、小结我们班的小朋友真聪明,不但知道如何避开危险,还知道了如何保护自己
五、活动延伸幼儿回到家中,向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法活动反思我们知道,每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的【第二篇】活动目标
1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码
2、懂得自我保护
3、巩固认识0-9数字
4、加强幼儿的安全意识
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备
1、《自我保护》视频
2、电话号码字卡(能认识
119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动过程
1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话
2、请小朋友们指出消防车和警车
3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码
4、选择性观看视频A、观看视频一在外面走丢了怎么办?提问,启发幼儿讨论
1、你刚才看到了什么?
2、走丢了应该怎么办?B、观看视频二陌生人敲门怎么办?提问,启发幼儿讨论
1、你刚才看到了什么?
2、陌生人敲门应该怎么回答?C、观看视频三我要保护自己的身体提问,启发幼儿讨论
1、你刚才看到了什么?
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?活动反思通过谈话活动,孩子们知道了火警电话、报警电话,和爸爸妈妈的电话,部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码通过观看视频和讨论活动,孩子们也了解了一些自我保护的方法但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码,课后应注意让家长配合这方面的教育【第三篇】活动目标
1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法
2、通过事例了解同小动物相处的危险性,知道不能随便挑逗小动物
3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法活动准备
1、一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
3、有关小猫小狗的谜语活动过程
1、教师念谜面,幼儿猜谜语活动教师八字胡子两边翘,只会哭来不会笑,夜里常常跑出去,白天经常睡大觉(——猫)走起路来像梅花,从早到晚守着家,看见生人汪汪叫,看见主人摇尾巴(——狗)
2、讨论你们喜欢小狗、小猫吗为什么?
3、了解小狗、小猫的另一面,知道它们会伤害人教师你们知道吗小狗、小猫也会发脾气的你有没有听过或见过小猫小狗发脾气它们发脾气的样子还可爱吗它们发脾气时,会怎样呢?
4、教师结合有关事例,让幼儿了解小狗,小猫也会伤害人
5、教师小结小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友,但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们很生气有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全
6、组织幼儿讨论,如果我们被小狗、小猫咬伤了,应该怎么办呢?让幼儿了解简单救治的方法送医院请医生治疗,消毒伤口,还要注射狂犬疫苗等【第四篇】幼儿园中班社会教案小猫钓鱼活动名称小猫钓鱼活动目标
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质中班社会公开课教案《小猫钓鱼》活动准备
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内布置一大池塘
3、猫妈妈头饰一只活动过程
1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫教师带上头饰,引导幼儿进入情境小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论⑴提问猫妈妈钓到鱼了吗小猫有没有钓到鱼呢?⑵小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?⑶为什么后来钓到鱼了呢。