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文本内容:
幼儿园安全教育教案【合集五篇】【第一篇】幼儿园小班安全教案会咬人的电会咬人的电活动目标
1、认识“有电危险”的标志
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张活动过程
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问1故事里有谁?2他们偷的宝贝是什么?教师根据幼儿提问并出示电插线板3电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?4我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板音乐《火车快飞》的CD(或其它关于火车的音乐)、放大的幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票基本过程
(一)导入活动猜谜语长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆遇到大河过铁桥,遇到高山钻遂洞脚下钢轮走得快,日行千里力无穷(打一交通工具)
(二)关键步骤
1、引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻
(1)提问“小朋友,你们坐过火车吗上火车之前先要做些什么事情?”
(2)“在候车室里候车时,你都做些什么时候事检票的时候你是怎样做的?”
(3)“在进入候车室的时候有一件事是乘客必须要做的,你知道这是一件什么事情吗?”
2、出示放大的《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容,并讲述故事内容1请小朋友说一说“看一看”图中的故事发生在什么地方?2故事中都有谁他们在干什么呢他们为什么要这样做?3请个别幼儿完整地讲述故事三结束活动
1、我们在乘坐火车时,要订好买好火车票,提前到火车站,在进入候车室时要对行李进行安全检查,然后排好队检票,持票上车,接送亲友时要购买站台票,并尽快离开
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活,所以孩子们都很认真听并积极参与,学习兴趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指挥交通的手势,懂得了一些交通标志,教学效果不错在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学,在趣中练【第五篇】活动目标
1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法
2.初步了解交通规则,增强对交通安全的认识
3.会在成人提醒下遵守交通规则活动准备PPT,黑板,红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图,视频,儿歌活动过程
1.(和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客,我们一起向后转头和客人老师问声好吧幼客人老师好!
2.师还有一个动物朋友也来做客了,你们想把它请出来吗幼:想师告诉幼儿这个动物朋友胆子小,请幼儿保持安静,它才肯出来和大家见面等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马,并以斑马的口吻和幼儿打招呼斑马小朋友们好,我叫斑比,我是一只可爱的小斑马,我最近遇到了一件烦心事,想请豆豆二班的小朋友帮帮我你们愿意帮助我吗幼:愿意师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西,其中有一样东西和自己长的特别像,可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的?师出示挂图斑马线和红绿黄灯请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?
3.视频《我会安全过马路》提问〃为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢〃小结〃横穿马路很危险,过马路的时候要走斑马线,红灯亮时不能过马路,只能等绿灯亮时才能过马路,过马路时也要左右看一看是否安全〃继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题通过视频,再次集中幼儿注意力,并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看
4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法
5.提前布置好斑马线和交通信号灯,请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束)活动反思幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固
2、认识“有电危险”的标志师喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志
3、谁对谁不对
(1)师这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处
4、总结谈话教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电【第二篇】【设计思路】每逢周末,家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游,孩子们兴奋不已总喜欢把自己带去的食物喂给小动物动物园里的小动物因为乱吃食物而生病的事件经常发生为了培养幼儿爱护小动物的情感,遵守动物园“不随便喂小动物”的游园礼仪,我特设计了这节礼仪教学活动《不随便喂小动物》【活动目标】
1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物,并知道在动物园里不能随便喂小动物食物
2、培养幼儿爱护小动物的情感【活动准备】幻灯片课件【活动过程】
一、带领幼儿入场、游戏,为去动物园郊游做准备
1、教师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐,一边做动作入场
2、游戏《洗车》幼儿在教师的带领下做相应的动作
二、观看动物园里的小动物
1、教师和幼儿观看小动物,并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物教师小结每一种动物都有它自己喜欢吃的食物,都有自己的习性
2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的
三、观看课件,看完后教师提问
1、小猴子怎么样了
2、为什么会肚子疼呢?
3、这样喂小动物对不对?
4、随便给小动物喂食,小动物会怎么样?
四、学三字儿歌教师我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌,我们一起来学一学
五、巩固幼儿所学的游园礼仪出示四幅图,让幼儿观察,判断图上的小朋友做的对不对,对的送他一个笑脸,错的送他一个哭脸
六、结束活动教师小结游园礼仪不随便喂小动物带领幼儿听音乐离开活动室活动反思孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性,掌握方法,家园一致,从而达到事半功倍的教育效果规则意识的形成,不是一朝一夕的,它需要长期、反复的引导,只要我们能持之以恒,一定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺利地融入社会【第三篇】活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记
2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识
3.愿意参与交通安全游戏,体验游戏的乐趣
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力重点难点认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则活动准备
1.课件;
2.儿歌《去郊游》音乐;
3.道具大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘活动过程、活动导入视频情景感知观看《过马路》的视频教师提问小蓝为什么要拉住小红过马路应该走哪里呢?教师归纳:过马路要走斑马线,没有斑马线就走天桥或者地下通道
二、活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》,体验交流1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯,差点被车撞到,这样太危险了2)教师十字路口有斑马线,我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行3)教师大眼猫在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗教师归纳:
①行人要走人行道;
②不能在马路上玩耍;
③过马路时走斑马线,还要看红绿灯,红灯停,绿灯行没有斑马线的地方,我们就要走天桥或者地下通道跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑
3.玩游戏播放音乐《去郊游》,游戏体验《小司机》老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫,请小朋友们扮演行人和司机,大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识场景一:人行道和车行道教师(大眼猫)前面有两条路,行人应该走哪条路?幼儿(行人)人行道教师(大眼猫)行人应该注意什么?幼儿(行人)靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩场景二:十字路口教师(大眼猫)要过马路了,我们应该怎么走幼儿(行人)找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)老师出示绿灯时,司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶老师出示红灯时司机小朋友把车停下
三、活动结束教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅,斑马线上慢慢走,交通安全记心±o最后教师评价幼儿游戏情况,结束
四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?活动总结设计这个活动时,我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长,因而活动内容应设置的较丰富为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性,提高幼儿的活动兴趣,让幼儿在游戏中了解交通知识,引发幼儿更有效的学习正所谓实践出真知,所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力【第四篇】教学形式团体或小组教学教学方法游戏童谣情景表演法活动目标
1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车,上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯核心要素乘火车提前到候车室等检票不乱跑不吵闹车进站票拿好活动准备:。