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文本内容:
中班科学活动探秘“镜”行时设计意图这个活动选自主题《镜子》,镜子是幼儿生活中经常见到的物体,放大镜、哈哈镜、低碳馆的“镜子迷宫”等,幼儿对镜子充满好奇通过这个活动在这个活动中通过PPT,为幼儿创设了一个情景,激发他们探索镜子角度的兴趣;我们还利用投屏技术将幼儿的操作更好的呈现活动目标
1.感知镜子成像,通过调整镜子摆放的角度,观察发现图案数量与角度的关系
2.在探索镜像奥秘和创造图形的过程中体验科学探究的趣味性、挑战性活动准备
1.知识经验准备使用镜子的生活经验,亚运会相关知识经验
2.物质材料准备镜子人手一份、拼图碎片三张活动过程
一、创设情境,回顾镜像特征师杭州亚运会就要到了,但是亚运会的太阳徽章消失了,请大家帮忙用镜子找到消失的太阳徽章回顾前期经验寻找藏起来的莲花碗(半个变一个,还原莲花碗)师刚才我们在教室里用镜子和半个莲花碗碎片找到了完整的莲花碗秘诀是什么?引导幼儿小结镜子立在桌面上,图片平放、贴牢镜子教师小结镜子有对称的魔法,镜子立起来,图片贴牢边边,就可以变出两个莲花碗碎片,拼成完整的莲花碗(教师记录镜子摆放角度、出现的碎片数量)
二、闯关探秘,摸索镜像原理
1.第一次操作一个变四个,发现变化的原因(还原迷宫)师恭喜大家成功进入了莲花碗,获得了一个线索--------块迷宫碎片不过这一次挑战升级了,你们觉得,刚才的方法还能不能拼出完整的迷宫?请你们利用镜子还原完整的迷宫(幼儿猜测后尝试)出示迷宫碎片和完整迷宫PPto幼儿操作教师引导找到两个图像你再试试看,能不能发现更多的图像?找到四个图像真是厉害,你是怎么找到的?请不成功/成功的幼儿分别分享经验,引导幼儿观察是镜子在动(调整),所以要调整两面镜子的角度,再次探索引导幼儿小结调整镜子摆放的位置和角度,把两面镜子靠近一点,就可以变出完整的地图教师小结你们观察的非常仔细,需要调整镜子的摆放位置,把两面镜子靠近,变出四块迷宫碎片拼成完整的迷宫(教师记录镜子摆放角度、出现的碎片数量)
2.第二次操作一个变多个,探索摆放角度与数量的关系(还原太阳徽章)师恭喜大家通过了迷宫挑战,找到了太阳徽章但是亚运会的太阳徽章被施魔法只剩下一个碎片,需要你们利用镜子把它解救出来这一次,需要用什么办法呢?幼儿操作教师引导成功你是怎么发现的?不成功讨论,可以调整谁的位置?谁动比较合适?再次探索幼儿自主操作,教师拍摄幼儿记录图,集中反馈时请个别幼儿分享经验师恭喜你们成功解救了亚运会的太阳徽章,你们都是亚运会的小勇士!为你们点赞!引导幼儿小结把两面镜子靠近,太阳徽章的碎片会变多,然后就可以变出完整的太阳徽章教师小结两面镜子张开的角度越大映射图像的数量就越少,张开角度越小,映射图案的数量就越多
三、经验迁移,联系生活实际师老师今天还带来了许多有趣的镜子,有没有见过?在生活中,大家在镜子里有没有观察到有趣的现象?幼儿分享生活经验师让我们回到班级里照照镜子,仔细观察一下吧〜活动反思在这个活动中,通过PPT课件的使用为幼儿创设了一个有趣的情景,激发幼儿探索兴趣角度与成像的规律的兴趣,幼儿通过一次次的操作验证自己的想法,我们还适时的将幼儿操作的情况进行投屏,便于老师和其他小朋友都能很清晰的看到同伴操作的情况,推动活动更好的发展。