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瓶窑镇第一幼儿园教学活动设计活动班级大班设计者杨玲婷活动时间
2021.
5.10活动内容有趣的不倒翁重点领域科学设计意图不倒翁是孩子们非常喜欢的玩具,蕴含着力的平衡方面的科学道理,怎样让孩子们自己发现下重上轻的科学现象呢?本次活动本着孩子们爱玩的天性,在自由宽松的游戏情景中,调动其积极性和主动性,让幼儿在玩不到翁玩具、制作不倒翁玩具中发现问题,借助各种材料,动手操作、体验、发现、探索产生不倒的原因,从中获取有益的学习经验活动目标
(一)在探究中认识物体的不倒现象
(二)通过实验操作发现不倒现象与物体固定在底部及重量有关系
(三)对自己的猜测结果能主动操作求证,尝试记录结果,大胆表达自己的发现重点能探索发现不倒现象与物体固定在底部及重量有关系难点能主动、大胆地在集体面前表达自己的探索发现活动准备
1.经验准备玩过不倒翁,对不倒翁有一定的感性经验
2.物质准备橡皮泥、不倒翁、石头、毛球、螺母、记号笔、实验单等材料活动过程
(一)不倒城里的不倒玩具
1.谈话导入,激发兴趣师:不倒城里住着一群不倒玩具,今天,他们来到我们的不倒城的情境导入故教室,想和大家玩游戏事,让幼儿观察不倒翁的形师不倒翁玩具像什么?状;在玩一玩不倒翁中,了师不倒翁这么有趣,那它为什么不会倒呢?解不倒翁不倒的现象
(二)第一次操作探索不倒翁不倒与物体固定位置的关系
1.今天,老师给大家准备了橡皮泥,请你们去试一试,把橡皮泥贴在不倒翁的不同位置,看看有什么发现?
2.幼儿分组操作,发现只有将橡皮泥固定在不倒翁的底部通过橡皮泥,让幼儿才能让它不倒在分组操作中发现只有橡师现在谁能像科学家一样介绍你的操作结果,告诉大家,皮泥固定在半球体的底“我把橡皮泥贴在了不倒翁的什么位置,不倒翁怎么样T”部,不倒翁产生不倒现象
3.教师小结通过探索发现,不倒翁不倒与橡皮泥粘贴的位置有关系,橡皮泥固定在底部,使它下面重上面轻
(三)第二次操作探索让不倒翁不倒与物体重量有关系
1.介绍3种材料师刚刚,我们用了橡皮泥让不倒翁不倒,现在,老师还带不倒翁不倒还与物体了几样东西(石头、螺母、毛球)的重量有关系,通过五种
2.教师出示大记录纸,幼儿猜测如果把这些东西分别固材料的探索发现,有重量定在不倒翁的底部,能成功地让它不倒吗?的螺母和石头能够帮助不幼儿大胆表达自己的猜测结果并说明理由倒翁产生不倒现象;而毛
3.幼儿操作,集体分享球太轻了师:谁能介绍你的发现?你用了什么材料?你发现了什么?师为什么毛球不能成功?
3.教师小结原来,让不倒翁不倒的秘密不仅和物体固定的位置有关,还和物体的重量有关,要让它下重上轻,这样不倒翁才不会倒
(四)拓展延伸师我们生活中还有很多东西也能帮助不倒翁不倒呢?等一会儿请小朋友再夫区域里试一试、玩一玩。