文本内容:
大班科学动物的保护色活动目标L在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用
2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇,有进一步探索动物奇特本领的兴趣活动准备
1.经验准备《动物保护色》调查表
2.材料准备PPT《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片(章鱼、银狐、蚱蠕、比目鱼等)发明的图片活动过程
一、游戏导入小鸟找食物(观看PPT,讨论)重点提问(-)有一只小鸟饿了,想要出来找食物吃,它来到树林里,你们看看它找到了什么?(瓢虫)
(二)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了,可是小鸟还没有吃饱,我们一起帮小鸟找找,还有什么食物可以吃呢?(蚱螭)
(三)为什么蚱螭一开始小鸟没有找到它呢?小结因为蚱蠕有保护色,绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近,比较不容易被小鸟发现一些动物为了隐蔽和保护自己,身体形成和周围一致的颜色,这就是动物的保护色
二、分辨讨论动物的保护色
1.相互介绍自己搜集的资料,分享有保护色动物的信息师小朋友都了解了什么是保护色,你知道还有那些动物也具有保护色呢?我们也去做过调查,今天大家都把资料带来了,那就不妨先向旁边的朋友介绍一下吧
2.个别幼儿介绍资料,了解各种运用保护色保护自己的动物师小朋友都已经相互介绍过了,谁向全班小朋友介绍一下你的资料•?
3.观看课件四幅图片沙漠、森林、大海、雪地,看看在各地生活的保护色动物有哪些师小朋友找到了许多具有保护色的动物,老师也找到了一些,看看他们是不是也有保护色?小结生活在不同地方的动物,为了适应周围的环境,他们用不同的保护色保护自己
4.观看PPT第二段了解一种动物的多种保护色继续观看课件第一段,然后引导幼儿讨论“你发现了什么?”(一种动物有好几种保护色)“为什么一种动物有好几种保护色?”(它要根据气温来变化;它要根据外面的环境来变化;它要保护自己就要会变化)小结不同的动物有不同的保护色,一种动物也有几种保护色,这也是弱小的动物保护自己的一种方法
三、欣赏故事、经验迁移
1.胡老师最近听说一个故事有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装他们谁获胜的可能性比较大,为什么?(一定是非洲的军队赢,因为他们穿了有保护色作用的绿色服装)
2.绿色的军服就是模仿了青蛙、蚱蠕的绿色保护效应,动物的保护色真有用,人类受到动物保护色的启发,还发明了什么呢?(迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等ppt展示)小结动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助
四、延伸活动自我设计、展示保护
1.那我们小朋友会不会用保护色的办法保护自己呢,这里有三个场地,(播放三种PPT场景图片雪山、森林、沙漠)如果你是小小侦察兵你想去哪个地方隐蔽?你可以怎样利用保护色来隐蔽自己不被敌人发现?(幼儿讨论可以用材料武装自己,也可以躲在一个地方不出声)
2.小朋友的想法都不错,下次我们准备一下,带去军事天地玩吧。