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大班歌唱活动龟兔赛跑教材分析山东省幼儿园教育活动教材大班上册“我喜欢的民间艺术活动”中,有这样的主题目标:“对民间艺术活动感兴趣,乐意与同伴交流分享自己喜爱的民间文学、民间音乐、民间工艺等,探究、发现并了解我国民间艺术的种类、风格及独具特点”我认为可以从浅处入手,在贴近幼儿生活的基础之上,让孩子们领略祖国民间音乐尤其是戏曲文化的博大精深这首歌用的是京剧西皮的曲调,歌词内容是幼儿熟悉的《龟兔赛跑》故事的内容,由于歌词较长,活动前已组织过语言活动,引导幼儿创编了《龟兔赛跑》儿歌这节唱歌活动旨在让幼儿在获得经验的基础上,通过演唱歌曲体验国粹京剧的特点,进一步了解和喜欢我国的民间艺术活动目标
1.初步了解京腔的特点,学习用京剧西皮的唱腔演唱歌曲
2.能在了解京剧过门、念白的基础上尝试对唱,并用动作和表情体验和表现歌曲诙谐、幽默的特点
3.通过演唱歌曲激发幼儿对京剧艺术的喜爱之情活动准备
1.表现歌曲内容的课件及京剧原唱磁带
2.幼儿有创编儿歌《龟兔赛跑》的经验活动过程
1.观看京剧片断引起幼儿兴趣京剧演员的演唱是怎么样的?(引导幼儿了解京剧是我国一种很著名的戏曲,有很多外国人也喜欢京剧)
2.出示乌龟和兔子的图片,引导幼儿有韵律地朗诵儿歌《龟兔赛跑》
3.结合课件引导幼儿完整欣赏京歌《龟兔赛跑》原声带,初步了解和感受京歌中西皮唱腔的特点这首用京剧演唱的《龟兔赛跑》的歌和我们平时听的歌有什么不一样?它给人的感觉是怎样的?
4.教师范唱,引导幼儿了解京腔中的过门和念白,进一步理解歌词1分析过门部分,鼓励幼儿演唱过门旋律每段歌词的中间加上了什么?它像什么乐器的声音?2引出念白内容,理解歌词内容,分析兔子的不同心理变化歌里除了演唱歌词还用了什么形式?都是怎样说的?引导幼儿根据情节说出每一段的念白,重点分析“哼!想跟我比!”和“哎!没想到啊!”
5.幼儿学唱歌曲,鼓励幼儿通过动作、眼神大胆表现京歌的特点1师幼对唱,请幼儿唱过门说念白,教师演唱歌词内容,分析最后一句过门的演唱最后一句过门跟前面有什么不一样?2幼儿完整演唱歌曲,引导幼儿能初步表现出京剧的唱腔特点京剧演唱要字正腔圆,引导幼儿把歌词唱清楚,嘴巴张大,把声音亮出来3玩对唱游戏一组幼儿唱歌词内容,另一组幼儿唱过门教师提示幼儿接好过门,唱清歌词4幼儿加京剧动作集体完整表演唱师想不想当京剧演员,加上好看的京剧动作边表演边演唱
6.小结结束,进一步激发幼儿学京剧唱京剧的热情我们怎样才能让更多的人喜欢京剧呢。