文本内容:
大班科学站立的纸牌活动目标
1、大胆探索纸牌站立和建构的各种方法
2、了解可以通过改变物体形状增强其平衡性,使不能独自站立的物体站立起来的道理
3、积极思考,敢于尝试,愿意交流,相互学习的科学态度活动准备扑克牌人手二十张、课件活动过程
一、引出课题教师小朋友你们看这是什么呀?你们玩过扑克牌吗?今天老师有一种特别的玩法,想让你们来试一试你能让扑克牌在椅子上站住吗?
二、幼儿探索怎样利用扑克牌站立在椅子上
1、幼儿第一次尝试教师你是用什么办法让扑克牌站立在椅子上的幼儿请个别幼儿经验介绍教师喔,你们扑克牌是依靠别的东西站起来的现在老师有一个要求,让扑克牌不依靠别的东西站在椅子上,大家来试一试吧!
2、幼儿第二次尝试教师你用了什么办法让扑克牌站起来了?幼儿请个别幼儿出来展示台经验交流教师喔,你们都想出了让扑克牌站起来的方法,有折的、折很多次的、卷的,那现在老师又有一个要求,请小朋友利用这些方法再试一试,看看哪一种方法站得最稳,等一会告诉大家,现在请大家到后面的桌子上找到一个位置,试一试吧!
3、幼儿第三次尝试教师请小朋友拿出最满意的那一张放到展示台上幼儿请个别幼儿上来展示台经验交流教师小朋友说得真好,老师想问问,你们见过扑克搭建高楼吗?幼儿没有
三、引导幼儿综合利用刚才的办法,将扑克牌搭建的更高
1、幼儿第一次尝试搭高楼教师下面请大家欣赏扑克牌搭建的高楼幼儿欣赏教师那么现在也请你们试一试搭建高楼吧!记得要搭得高还要稳哦!小结有些人搭得很高,你知道为什么吗?(站得稳)有些不够稳,这又是为什么呢?(下面的柱子不稳)喔,原来是房子最下面的柱子,那么我们造房子,开始最重要的地方是地基,地基打得稳,房子才能造得高造得稳如果你还想继续往上造,就要加一张平台,才能造第二层楼
2、幼儿第二次尝试搭高楼教师你们还想不想再挑战一下呀!那我们来看看一些世界著名的建筑吧!幼儿:欣赏教师那么现在我们再来挑战一下吧!看谁搭的又高又稳,又有特色等会老师期待你的作品出现在电视机上
3、评价作品小结
四、活动结束。