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《不管教的勇气》读后感时间如白驹过隙,我们正在享受寒假的同时,我也在此期间在家中阅读了一本名叫《不管教的勇气》这本书是由日本哲学家岸见一郎写的,他致力于研究阿德勒心理学本书主要讲了三个章节
1.既不批评也不表扬的育儿方式
2.会学习的孩子和不会学习的孩子
3.赋予孩子勇敢面对人生的勇气我觉得与其说这本书是教会父母怎么与孩子和谐相处,更不如说是作者在深刻地研究孩子的心理和行为书中提到孩子之所以怎么批评都无所改变是因为他们希望通过被批评来获得父母的关注在父母习惯于批评孩子的时候要想想自己的行为,是否强迫孩子做到自己心目中所希望的样子书中强调孩子要对自己的行为负责,比如好好学习,也是要自己承担起责任的,表扬孩子导致的问题就是一旦得不到表扬,孩子就不好好做要让孩子明白,孩子并不是为了父母在学习父母不能决定孩子的人生,在《目送》里,龙先生写到,我们和孩子相逢的一场,就是目送他越送越远孩子并不是我们的产物,他从一出生就是一个独立的个体,我们不能用“一切都是为你好”这样看似友善却用爱来支配甚至绑架孩子不论在什么时候,我们都要学会去尊重孩子,让他选择自己的人生一个和谐的家庭需要家庭里的每个成员都学会和谐相处,父母不能时时刻刻盯着孩子,孩子并不是为了满足父母都期待而活从我们一开始,就要教会孩子如何用言语表达自己的诉求,而同样的,我们也要学会用语言来解决问题在人的一生中,很长一段时间都在学校中度过,作为我们的孩子,我们要培养他获取新知的快乐,虽然说学习不是唯一的出路,但是是最好的出路但是我们也要让孩子明白,只有努力学习,获取一定的认知和能力,才能更好的服务社会本书着重讲了建立良好的亲子关系,不管教并不是对孩子放任不管,而是要和孩子保持距离,在孩子需要我们的时候我们要及时给予帮助每个人都是独立平等的个体,包括我们的孩子我们对孩子的教育,要帮助孩子树立良好的认识,对学习的兴趣,还有自我的肯定。