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文本内容:
大班科学活动《吹泡泡》执教者杭州胜利瑞丰幼儿园虞沁征
一、活动目标
1.通过操作活动,知道有洞的有缝隙的材料能吹出圆圆的泡泡
2.学习用简单的语言分享操作结果,并用简单的符号记录实验的猜想与结果
3.喜欢参加吹泡泡的活动,体验发现的乐趣,萌发对科学活动的兴趣
二、活动准备
1、经验准备幼儿已经玩过吹泡泡的游戏
2、物质准备:梳子、吸管,剪刀、树叶、雪花片、泡泡水、盆子、毛巾、记录表等材料若干
三、活动重难点活动重点通过探索,知道有洞的有缝隙的材料能吹出圆圆的泡泡活动难点能够运用简单的符号记录并分享实验的猜想与结果
四、活动过程一谈话导入,激发兴趣师小朋友,你吹过泡泡吗?你是怎么吹的?小结哦!吹泡泡是要水里蘸一蘸,对着小嘴巴,轻轻吹一吹二实验探究,培养幼儿对科学活动的兴趣
1.实验猜想并验证,哪些东西可以吹出泡泡1猜想实验结果
①师你们平时是运用哪些工具进行吹泡泡的呢?
②师:今天,老师为你们准备了很多不一样的工具,我们一起来看看都有些什么?
③师哇!这么多材料,猜一猜哪些东西是可以吹出泡泡呢?
④教师出示记录表,请小朋友们运用符号“义”“J”在实验记录表上将自己的猜想记录下来2操作验证
①师……觉得雪花片、吸管等材料可以吹出泡泡,……有的小朋友觉得可以,有的小朋友说不可以,那我们就试一试
②幼儿操作尝试,教师全面观察及时给予支持与帮助
③师我们一起来看看大家的实验结果,哪些东西可以吹出泡泡呢?小结吸管、梳子、剪刀、雪花片可以吹出泡泡,树叶不能吹出泡泡
④师这四样东西有什么地方是一样的呢?小结原来这些东西都有洞洞或者缝隙的,泡泡是从洞洞里出来的,把洞洞完全放入泡泡水中,拿出来就可以吹出泡泡了
2.尝试制作吹泡泡器
①师树叶不能吹出泡泡,因为它们没有洞洞,那你们有没有什么办法能让它们也能吹出泡泡呢?想一想,然后用你的办法试一试
②幼儿自由操作,教师巡回观察指导
③师你们的办法都吹出泡泡了吗?你的办法是什么?小结真棒!都动脑筋想出了办法,把树叶戳个洞就变成吹泡泡的工具了
三、活动延伸师我们发现了一个物体上有洞或者有缝隙就可以吹出泡泡,那我们的生活中还有哪些还可以吹出泡泡呢?我们一起回教室去找找看吧实验记录表:傅?♦0,0%1。