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文本内容:
幼儿园中班语言教案《小老鼠吃辣椒》教案及评析【幼儿教案】活动目标
1.培养幼儿的欣赏和倾听能力,能找出并模仿自己喜欢的语句
2.理解诗歌内容,能有感情地背诵诗歌
3.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句
4.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论活动准备
1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干
2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧活动过程一导入活动教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧,并引导幼儿回答问题;刚刚你们看到了什么?小老鼠在干什么?二.欣赏诗歌,以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容
1.小老鼠看见了什么?
2.看见了红红的辣椒,小老鼠是什么表情请你模仿这样的表情吧!
3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧?
4.辣椒好吃吗为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢?三.学习朗诵诗歌
1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌
2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌
3.鼓励幼儿大胆表演儿歌四.游戏活劫一部分幼儿扮演小老鼠,一部分幼儿扮演红辣椒,边念儿歌边表演动作,当念至U“伸手拽下尝一尝”时,“小老鼠”抱着“小辣椒”,在其脸上亲一亲,然后嘴巴做出吃的动作当念到‘捂着嘴巴吱吱叫”时,“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作,然后互换角色继续游戏活动评析首先,劫物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性其次,提问的形式和内容细致恰当,幼儿通过问题充分理解了诗歌内容最后,本教案最大的特点就是角色游戏活动,既让幼儿学会了劫作表演,又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点幼儿园中班教案《小老鼠吃辣椒》含反思活动目标
1.培养幼儿的欣赏和倾听能力,能找出并模仿自己喜欢的语句
2.理解诗歌内容,能有感情地背诵诗歌
3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容
4.萌发对文学作品的兴趣活动准备
1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干
2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧活动过程一导入活动教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧,并引导幼儿回答问题;刚刚你们看到了什么?小老鼠在干什么?二.欣赏诗歌,以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容
1.小老鼠看见了什么?
2.看见了红红的辣椒,小老鼠是什么表情?请你模仿这样的表情吧!
3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧?
4.辣椒好吃吗?为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢?三.学习朗诵诗歌
1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌
2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌
3.鼓励幼儿大胆表演儿歌四.游戏活动一部分幼儿扮演小老鼠,一部分幼儿扮演红辣椒,边念儿歌边表演动作,当念到“伸手拽下尝一尝”时,“小老鼠”抱着“小辣椒”,在其脸上亲一亲,然后嘴巴做出吃的动作当念到‘捂着嘴巴吱吱叫”时,“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作,然后互换角色继续游戏活动反思首先,动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性其次,提问的形式和内容细致恰当,幼儿通过问题充分理解了诗歌内容最后,本教案最大的特点就是角色游戏活动,既让幼儿学会了动作表演,又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点。