文本内容:
郸州区中河城市花园幼儿园集体教学活动设计2021学年度第一学期小主题名称一天又一天活动大班科学活动认识年历设计者卢洁名称1,初步了解每个月天数、周数的规律,知道七天为一周,每月有固定天数、月的循环成活动为年的规律目标
2.探索日历上数字间的关系,对日历感兴趣活动
1.当年、前一年和后一年以月为单位呈现的大日历本各一本(可拆卸)准备
2.当年的可翻阅的台历,笔活动具体过程设计意图环节
一、回顾原有经验
一、通过原有经验,引导幼儿说一
1.提取记忆中关于日历的认识(出示本月日历)说日历,帮助幼儿打开思路,引出提问谁能完整地说出今天是什么日子?能在日历上指主题,激发兴趣出来吗?(某年某月某臼,星期几)
2.把握数字的含义提问你是怎么看出来的?(这个数字代表日期,这个数字代表月份,所以是几月几日)
二、了解天数、周数、月数的循环
二、以观察、提问的方式,引导、
1.提问引发思考并帮助幼儿发现数字对应周的不提问你们知道离新年还有几天吗?怎么知道的?新年同,月的不同,年的不同的第一天是几月几日?提问这本新日历上的数字与12月日历上的数字相同吗?(引导幼儿发现数字对应周的不同,月的不同,年的不同)
三、以提问的方式,帮助幼儿认识
2.整理关系日历上数字的规律理解年由12个月组成,提问为什么12月的后面就没有日历了?说明什么?(利用三本日历验证每年都有12个月)
四、在益智区继续投入各种各样的小结12个月过完就是新一年的开始日历,供幼儿继续翻阅了解了解每月有固定天数,提问观察月末的数字“31”,这个“31”的后面为什么是空格?小结过完31天,就表示一个月结束了,要从新的一个月开始提问请你们把自己日历上每页的最后一个数字圈起来,看看发现什么?小结每个月按
30、31的规律在轮换和循环,称为大月,小月2月只有28天或29天,称为平月
3.师幼共同小结小结一周有七天,一个月是30天或31天;2月是28天或29天;12个月是一年,这一年过完了,新的一年又开始了
三、探索数字间的关系提问把竖列的数字圈在一起,这些天有什么相同?(同一竖列是相同的星期几)提问如果10号是周三,周五是几号?(引导幼儿发现日期间递增的规律)提问日历上的数字还有哪些规律呢?
四、拓展延伸在益智区继续投入各种各样的日历,供幼儿继续翻阅了解。