文本内容:
大班科学活动《博物馆奇案》杭州市行知新城幼儿园杜飞扬
一、活动目标(-)仔细观察、合理分析、准确判断,帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人
(二)同伴合作,共同寻找线索,乐于探究和发现
二、活动准备PPT、操作卡片
三、活动过程
(一)名画欣赏,引起兴趣
1.哪幅画让你印象最深刻?你最喜欢哪一副?
2.发生了什么事情?名画怎么不见了?
3.你觉得谁会是拿走名画的人?为什么?小结光猜测没有用,要用事实来说话(-)观察推理线索一
1.黑色的会是什么?
2.花纹会让你想到什么?
3.它和名画有什么关系?
(三)观察推理线索二
1.观看监控,有谁经过名画?
2.回忆一下画是几点不见的?重点看几点到几点经过名画的人?
3.要求四人一组讨论,用笔圈出最有可能拿走名画的人
4.交流分享你从哪里发现?
(四)观察推理线索三
1、颜料怎么会在这儿?
2、指纹比对,谁才是真正拿走名画的人?
3、你发现两个指纹哪里不一样?提升有时候找到的线索可能很多,可答案只有一条
(五)故事结束,介绍名画引起共鸣。