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五年级语文白鹭常用知识点《白鹭》一文描写了白鹭颜色的相宜、身材的精致以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了对白鹭的宠爱你会整理五班级语文白鹭学问点吗这里给大家共享一些五班级语文白鹭学问点,欢迎阅读!五班级语文白鹭原文白鹭是一首精致的诗色素的协作,身材的大小,一切都很相宜白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了然而白鹭却由于它的常见,而被人忘却了它的美那洁白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面田的大小似乎是有心人为白鹭设计的镜匣晴天的早晨,每每观察它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是担心稳,而它却很悠闲这是别的鸟很难表现的一种嗜好人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化,而且具有生命了或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌但是白鹭本身不就是一首很美丽的歌吗?——不,歌未免太铿锵了白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗五班级语文白鹭学问点
一、生字组词宜yi(适宜、相宜、事不宜迟)鹤吟(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)嫌xi旨n(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)朱zhCi(朱红、朱鹭、朱砂)嵌qi台n(镶嵌、嵌在、嵌入)框kuang(镜框、木框、条条框框)匣x谄(匣子、镜匣、木匣)哨s*o(放哨、哨兵、花花哨哨)恩Qn(恩情、恩惠、恩爱)韵ytin(韵母、风韵、琴韵悠扬)
二、多音字好暗o(似乎)俏0(好学)难n旨n(困难)n肩n(灾难)
三、近义词精致一精致协作一协作相宜一适合孤独一孤独恩惠一恩典铿锵一高亢
四、反义词精致一粗劣协作一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊美丽一丑恶
五、理解词语精致(技术、器物构造等)精细奇妙相宜合适;适宜生硬牵强做的;不自然;不娴熟嗜好特别的爱好流线型前圆后尖,表面光滑,略像水滴的外形孤独独自一个;孤独恩惠赐予的或受到的好处本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生气和活力清澄(水、天空)清亮本文是清亮明净的意思美中不足虽然很好,但还有缺陷铿锵形容声音洪亮而有节奏
六、词语搭配(精致)的诗(粉红)的朱鹭(灰色)的苍鹭(洁白)的蓑毛(铁色)的长喙(美丽)的歌(孤独)地站立
七、词语拓展含有“不〃字的四字词语美中不足卓尔不群求之不得局促担心水泄不通出其不意月语拓展攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣五班级语文白鹭练习题
一、读拼音,写词语
1.这里四季如春,很shiyi()疗养
2.我们欣喜地发觉,b旨ih*)的数量增加了,这说明我们的环境变得更好了
3.他把这张宝贵的照片放进xi^ng kuang()里,保存起来
二、下列各组词语,书写完全正确的一项是()A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气
三、依据意思写词语
1.精致、奇妙()
2.大体很好,但还有不足()
3.安闲、闲适的样子()
4.一般,一般()
四、完成下列练习L”白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了〃这句话运用了的手法,突出了白鹭的特点
2.〃整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面〃这句话运用了的修辞方法,表现出,表达出O
五、课文整体梳理这篇文章描绘了白鹭独特的美,描绘了三幅画面,分别是、、,从中我们可以感受到对白鹭的和之情
六、重点段落品析
①色素的配(pVi b即合,身材的大小,一切都很相宜(yl yi)o
②白鹤太大而嫌(词n x匕n)生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了
③那洁白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑
1.划去括号里错误的音节
2.第
③段从、、、等几个方面介绍白鹭,体现白鹭的美
七、白鹭是那样惹人宠爱,我们应当怎样去爱护它们呢请说说你的建议吧参考答案:
1.相宜
2.白鹤
3.相框
二、B
4.精致
5.美中不足
6.悠闲
7.寻常
四、
1.对比大小相宜
2.比方田园之美宠爱
五、图画之美悠闲之美清澄之美赞美宠爱
六、
1.画去bei yijian
2.蓑毛流线型结构长喙脚
七、示例我们可以建立白鹭自然爱护区进行爱护,禁止人们损害它们,给它们一个平安的生存环境,让它们健康成长。