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《组态与触摸屏技术》课程标准表1课程信息表课程名称《组态与触摸屏技术》开课院部智能制造学院课程代码12020118考核性质考查应用电工技术、电子技术及应用、现场总线技术、检测与控制仪表、可编程前导课程控制器应用技术、过程检测仪表、供配电技术后续课程自动化生产线的组态与调试、工业机器人编程与调试、工业机器人实训理论课是口实践课是・总学时20课程类型理论+实践是口理实一体化是口适用专业电气自动化
二、课程性质
1.《组态与触摸屏技术》是电气自动化技术专业的一门重要的专业核心课本课程应在学生具有了可编程控制技术、电子技术及应用、自动控制系统组成概貌、过程检测仪表等课程的基础之后开设其功能是对接专业人才培养目标,面向电气设备设计与装备、机器人安装与调试、生产过程组态设计等工作岗位,培养学生提出问题解决问题的能力,为后续集散控制系统组态及应用、工业机器人编程与调试、工业机器人视觉系统应用等课程学习奠定基础通过本课程的学习,学生能通过具体的工程项目,学习组态的基本方法和过程,逐步发展从不同的角度提出问题,分析问题,并能运用所学知识和技能解决问题的能力能把握组态软件和触摸屏整体知识结构,发展严谨的逻辑思维能力和培养严谨求实的科学态度能养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释能在完成任务过程中自学能力和创新能力逐步提高
2.课程功能定位表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力组态工程师
1.熟练掌握组态软件和触摸屏的组态原理及方法
2.熟练掌握构造实时数据库、复杂脚本程序、数据后处理及复杂报表的方法电气自控工程师
1.熟练掌握构造实时数据库、复杂脚本程序、数据后处理及复杂报表的方法
2.熟练掌握组态的通讯协议
三、课程目标与内容
1.课程总目标通过本课程的学习,使学生掌握工业组态软件“组态王”和“MCGS”的基本应用,学会工业计算机系统的I/O联接、人机界面编制、数据库操作、控制方案开发等基本内容,学会触摸屏的使用,为在工业自动化过程以及其它领域的监控/监测过程中的数据采集监控应用打下良好的基础
2.课程具体目标
1.课程总目标通过本课程的学习,使学生掌握工业组态软件“组态王”和“MCGS”的基本应用,学会工业计算机系统的I/O联接、人机界面编制、数据库操作、控制方案开发等基本内容,学会触摸屏的使用,为在工业自动化过程以及其它领域的监控/监测过程中的数据采集监控应用打下良好的基础
2.课程具体目标-知识目标
1.掌握课程中组态软件和触摸屏中常用的基本术语、定义、概念和规律,在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语
2.掌握组态软件和触摸屏的组态原理及方法,通过工程实例,学会制作简单工程的组态
3.对组态软件和触摸屏的发展趋势及所介绍的现代接口技术有所了解
4.掌握组态软件所能实现的基本功能,掌握功能实现方法
5.掌握构造实时数据库、复杂脚本程序、数据后处理及复杂报表的方法
6.掌握根据工程绘制出流程图的方法
7.掌握模拟动态刷新、趋势显示、报警显示的方法
8.掌握触摸屏程序编写的基本方法
(二)技能目标
1.能自定目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整的能力
2.能依据不同的知识点选择适宜的学习策略
3.能依据学习目标制定学习计划并能忠实地执行
4.能善用搜索引擎、网络资源和图书馆资料查阅设计标准和文件
5.能阅读、翻译各控制装置类外文资料
6.能进行熟练的工作沟通和表达能力,能与团队协调合作
7.能自觉保持安全
8.能遵守操作规程与劳动纪律
(三)素质目标
1.在控制系统的设计过程中,培养学生一定的形象思维能力,善于从不同的角度发现问题、积极探索解决问题的能力
2.在过程控制系统安装过程中,培养学生养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的分析和比较、总结和概括,学会举一反三,灵活应用,培养综合应用能力
3.在项目训练过程中,善于借鉴他人经验,发挥团队协作精神,培养学生的团队意识、组织协调能力、创新思维能力,以及培养尊重他人、文明礼貌的素质
4.在学习和训练过程中,培养学生承受挫折与迎接挑战的意识
(四)思政目标
1.逐步提高学生的道德修养,形成社会主义和共产主义道德观;
2.培养学生正确的政治方向,初步形成科学的世界观;
3.培养学生的道德评价和自我教育的能力,养成学生良好的道德行为习惯;
4.培养学生的民族精神,形成正确的理想和信念表4学生学习达标标准与内容序职业能力维度学习达标标准教学内容号
1、
2、31知识项目1MCGS嵌入式组态软件及TPC7062K触摸屏应用技能
1、
2、3项目2TPC7062K与PLC的硬件连接了解环境、社会可持素质
1、
2、3项目3MCGS嵌入版组态软件的安装与工程下载续发展相关知识,能思政
1、2项目4MCGS嵌入版组态工程的建立够分析安全工程实项目5MCGS动画组态工程
4、
5、
6、2践对环境及社会可知识
7、8项目6MCGS嵌入版多语言工程组态持续发展的影响,并
3、
4、
5、技能项目7MCGS嵌入版多语言工程组态
6、项目8嵌入式组态TPC的水位工程项作出合理评价
7、8素质
3、4目9嵌入式组态TPC的混合搅拌控制了解中国国情、具有工程思政
2、3人文社会科学素养、
4、
5、
6、3知识社会责任感,能够在
7、8技能
5、
6、
7、8工程实践中理解并项目10嵌入式组态TPC的交通灯控素质
1、
2、3制工程遵守工程职业道德和行为规范,做到责思政
1、
2、
3、
41、
2、
3、4任担当、贡献国家、知识
4、服务社会
53、、
64、
5、技能
6、具有自主学习和终项目11MCGSTPC电热水壶温度
7、8素质
1、
2、3控制身学习的意识,有不断学习和适应发展
1、
2、
3、思政
4、的能力表5教学内容安排是否学时序是否是否考核教学单元⑵教学内容号重点难点理实点论践项目1MCGS嵌入式组态1知识点
1、
2、3是・是口是・24软件及TPC7062K触技能点:
1、
2、3否口否・否口摸屏应用素养点
1、
2、3项目2TPC7062K与PLC的硬件连接思政融入点
1、2项目3MCGS嵌入版组态软件的安装与工程下载项目4MCGS嵌入版组态工程的建立项目5MCGS动画组态工程2项目6MCGS嵌入版多语知识点
4、
5、
6、是・是・是・22言工程组态项目7MCGS嵌入版多语
7、8否口否口否口言工程组态技能点
3、
4、
5、项目8嵌入式组态TPC的
6、
7、8水位工程素养点
3、4项目9嵌入式组态TPC思政融入点
2、3的混合搅拌控制工程3项目10嵌入式组态知识点
4、
5、
6、是・是・是・22TPC的交通灯控制工程
7、8否口否口否口技能点5^
6、
7、8素养点
1、
2、3思政融入点
1、
2、
3、44项目11MCGSTPC电知识点
1、
2、
3、是・是・是・24热水壶温度控制
4、
5、6否口否口否口技能点
3、
4、
5、
6、
7、8素养点思政融入点
1、
2、3说明[2]每个教学单元最多不超过12学时
四、课程考核具体阐述课程考核方案本课程采用形成性评价与总结性评价相结合的考核方式形成性评价是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价;总结性评价,是在教学模块结束时,对学生整体技能情况的评价若技能训练模块考评中同时采用形成性评价和总结性评价时,采用64的方式记分本课程按百分制考评,60分为合格
五、实施要求
1.授课教师基本要求此部分主要对担任本课程教学任务的教师的学历、职称、工作经历、职业资格水平、基本素质等提出要求
2.实践教学条件要求此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信息,可参考下表填写1校内实训室一个实训室一张表表6工业控制实训室实训室名称工业控制实训室面积要求150Xm2序号核心设备数量要求备注1三菱FX-3u系列PLC242装有组态王和MCGS的上位机242校外实习基地表7《组态与触摸屏技术》课程校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途3合作深度要求1江苏常宝钢管股电气自动化技术校外认识实习一般合作份有限公司实训基地电气自动化技术校外铭赛机器人有限公生产性实训、顶岗2紧密合作实训基地司实习3电气自动化技术校遨博自动化有限生产性实训、顶紧密合作外实训基地公司岗实习电气自动化技术校外璟胜自动化有限公生产性实训、顶岗4紧密合作实训基地司实习注3指认识实习、生产性实训、顶岗实习等
3.教学方法与策略运用信息化教学,突破教学的重点与难点在教学设计中,科学合理地利用信息技术,采用动画、视频、仿真、游戏等多种信息化手段,有效地将静态知识动态化、抽象知识形象化、大块知识碎片化,复杂问题分解化,实现教学内容的多种呈现方式,使问题化繁为简、化难为易,可有效突破教学的重点与难点工程云课堂是一个建设和维护数字化学习资源的工程学院的公共服务平台,能整合多方教育资源利用此资源,老师可以提供教学素材,学生可以上交作业学生可以互评作业,可以自主补充学习和复习,可以进行学习反馈老师也可以根据反馈做针对性回复和解答
4.教材、数字化资源选用表8《组态与触摸屏技术》课程教材选用表序教材名称教材类型出版社主编出版日期号全国高等职业教育1MCGS嵌入式版组机械工业出版社刘长国
2019.7“十三五”规划教态应用技术材表9《组态与触摸屏技术》课程参考教材选用表序教材名称教材类型出版社主编出版日期号1工控组态软件实例一般教材电子工业出刘志峰2008教程版社出版2组态软件及触摸屏一般教材电子工业出姚福来2011综合应用技术速成版社。