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2022年北京市中考语文试卷
一、基础.运用(共12分)2022年4月18日,国家植物园在北京正式揭牌学校组织大家到那里开展研学活动,活动结束后,你完成了一篇研学日志.老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改
1.(2分)你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题
2.(4分)国家植物园概述国家植物园包括南园和北园,是在中国科学院植物研究所(南园)和北京植物园(北园)的基础上擎合而成的,总现划面积近600公顷南北两园各有特色,功能互补南园是按照植物分类来花园的,建有展览温室和专类植物展览区北园植被茂盛,植物种类烟冬,高大的乔木、低矮的濯木错落有致整个园区既有匠心设计,又有天成之趣.1)检查文段,你发现了一处书写错误下列选项中说法正确的一项是A、因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思.,所以“整合”中有错字B、因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思,所以“规划”中有错字C、因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思,所以“布局”中有错字D、因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思,所以“烦多”中有错字2)文段的最后一句话摘抄自园区展板,你想弄明白“天成之趣”的意思查《现代汉语词典》,“天”的主要义项有
①位置在顶部的,凌空架设的
②季节;
③天然的,天生的根据词典释义及文段内容,下列对“天成之趣”的理解正确的一项是I甲I空中景观的奇趣[乙]四季变换的异趣[丙]天然生成的妙趣
3.(2分)有特点的植物在国家植物园里能见到很多有特点的植物,我最喜欢其中四种沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带,它的花朵就像玫瑰一样考彩车中“沙漠玫瑰”由此得名芦荟原本生长在热带干旱地区,它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长,为扩大生存范围不田不为来自南美洲的王莲,翠绿的叶子平铺在水面上,直径可达
2.5米,让人里为啰巾牡丹为落叶灌木,花大而艳,花型花色众多,筵等华多是我国十大名花之一,有“花王”之称你检查后发现,下列成语在文段中使用不恰当的一项是A.光彩夺目B.无所不为C.叹为观止D.雍容华贵
4.(2分)植物多样性展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物,标本馆收藏着大量植物标本和化石标本整个植物园真像一部“植物百科全书”这次研学活动让我收获很多我明白了每一种生命都值得尊重的道理,看到了丰富多彩的植物世界,了解了植物的多样性你发现画线的句子存在问题,对这个句子作出修改
5.(2分)结语国家植物园的标志,主体由两种植物的叶片图案构成,这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽植物就像朋友一样与我们朝夕相处,形影不离唐僧西天取经,一路降妖除魔,不畏艰难困苦,历经九九八十一难,最后取得其经修成正果,被封为斗战胜佛孙悟空嫉恶如仇,不畏强权在看到百姓受灾受难的时候,孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境甚至不惜得罪玉帝,甚至如来佛祖我认为孙悟空是一个为正义事业奋不顾身,具有藐视一切权威的叛逆精神和斗争勇气的人【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背先、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象做题时才能信手拈来,得心应手
四、现代文阅读(共26分)
10.【分析】本文是以“劳动教育”为主题的材料阅读第一题考查文章内容理解分析;第二题考查句子补写第三题考查材料概括【解答】
(1)[甲]有误,结合材料一“中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地,以‘农事教育,提升素养’为主线,开发了58门探究体验类课程,分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列”分析,可知选项错误;[乙][丙]正确故选[甲/
(2)这是一道开放性试题,答案不唯一围绕劳动教育主题,补写句了•即可示例培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神3)结合材料一“在教育部门倡导下,北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径,积极开展课外校外劳动实践活动,校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展”,
①概括为开展课外校外劳动实践活动结合材料二“为了加强劳动教育,北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上,积极探索如何在学科教学中进•步渗透劳动教育”,
②概括为探索在学科教学中渗透劳动教育结合材料三”2022年4月,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准(2022年版),规定从2022年9月起,学校应开设独立的劳动必修课程”,
③概括为学校开设独立的劳动必修课程答案
(2)示例树立正确的劳动价值观3)
①开展课外校外劳动实践活动
②探索在学科教学中渗透劳动教育
③学校开设独立的劳动必修课程【点评】材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力,以及发现问题、解决问题的能力,旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力解答此类题,要灵活地联系生活,联系社会实际,用简洁、流畅的语句来表达自己的见解11•【分析】本文作者回忆了齐白石老师作画的特点,通过齐白石“凭空”作画、“一挥”题字、将石砚几乎磨穿三个细节,表现了齐白石精湛的画艺和勤奋的苦功,表达了对老师的敬佩和怀念【解答】
(1)本题考查对文章内容的理解和概括解答时,全面把握文章内容,抓住重点语句进行提取概括第一空,通过第
③段中“白石老师晚年作画,喜欢题一挥两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一挥而就”的内容可概括为“一挥”题字笫二空,通过第
④段中“假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以‘铁杵磨成针来作比也并不怎么过分就以老师画案上那块砚台来说,那是一块乂粗乂厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方己经很薄近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了”的内容可概括为“将穿”砚底
(2)本题考查对文章内容的理解通过第
①段中“白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样‘凭空’自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层出不穷,真是到了‘胸罗万象’‘造化在手’的地步”,笫
②段中“我感帆老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻过去有人批评国画家的‘凭空’作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去我们不能设想白石老师一边执第一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾”的内容可知,白石老师对生活的观察和认识细致又深刻,己经达到了“胸罗万象”“造化在手”的地步,所以平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,而是“一挥”而就通过第
⑥段中“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平”,第
⑦段中“我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树棕干笔直冲天,棕叶卜•垂,笔力之雄健莫可说是‘如能扛鼎我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄,正如画上题字‘直上青雪无曲处传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之•快,精神为之振奋”,第
⑧段中“白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气他九十六岁画的幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极另外i幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力”的内容可知,自石老师的作品未见衰颓之气,有一种永不衰竭的生命力,其中传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神,让感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋“一挥”正是精神力量的挥洒,表达出白石老师对家乡、祖国、和平以及生命的热爱
(3)本题考查对词语的赏析解答时,首先理解词语本义,在结合句子内容和语境,分析其表达效果“扑面而来”意思是朝着你的方向过来联系“我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋”的内容和语境可知,“扑面而来”生动形象地表现出“我”看到白石老师作品后被清新蓬勃的气息、雄强健壮的力最所折服,心胸为之一快,精神为之•振的精神状态,表达了我对白石老师的感佩之情和对白石老师作品的饿美和热爱4)本题考查对文章内容的理解和人物形象的分析解答时,全面把握文章内容,抓住体现人物性格特点的重点语句进行提取概括通过第
①段中“白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样‘凭空自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层山不穷,真是到了‘胸罗万象造化在手的地步”,第
②段中“我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻过去有人批评国画家的‘凭空作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾”的内容可知,白石老师对生活的观察和认识细致又深刻,已经达到了“胸罗万象”“造化在手”的地步,平时作画,既不看真实的对象,也不看草膈,而是“一挥”而就通过第
③段中“老师在任何时候作曲都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸登了又叠,前后打量斟酌.有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙可是等悬挂起来,这些字画马上乂会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇”的内容可知,白石老师厚实拙重,给别人作画、写字的时候,很认真,很慎重通过第
④段中“假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以铁杵磨成针来作比也并不怎么过分就以老师画案上那块砚台来说,那是一块乂粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄近年别人给他磨墨时,他总是竭咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范”的内容可知,白石老师勤学苦练,功夫不间断,作画之勤,“将穿”砚底通过第
⑥段中“在国际和平奖授奖仪式匕艺术家郁风代白石老师致答词正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里.、写在诗里直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平’”的内容可知,白石老师热爱家乡,热爱祖国,热爱和平他把这种感情都画在画里、写在诗里答案(I)
②“一挥”题字
③“将穿”石砚
(2)白石老师平时作画,从来不会一边执笔,一边观看真实的对象或者草稿,而是胸罗万象,一挥而就,这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻5白石老师的作品,精神饱满,有一种永不衰竭的生命力,总是给人一种美好的感觉,“一挥”是白石老师作品中的精神力里的挥洒,是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒
(3)“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力里写活了,写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快,精神为之一振的精神状态,表达了我对白石老师及其作品的热爱
(4)
①对生活观察细致,认识架刻白石老师的作品取法生活,但作画的时候是“凭空”作画
②作画或者写字很认真,很慎重白石老师给别人写字的时候,前后打里斟酌,横里竖里
③作血勤劳,白石老师使用的砚台经过千万次研磨,都快要把砚底磨穿了
④热爱祖国,热爱和平白石老师把一个普通人对家乡、做过、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里【点评】重点词语理解的解答思路解词+内容+情感方法联系词语本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)语言组织这个词语意思是……,强调(突出、写出)了……,表达了……的情感,或交代故事发生的背景,推动情节的发展,或为下文叙事描写提供合理的依据
12.【分析】本文以俗语引出中心论点坚持奋斗既是我们青年人的责任,也是磨砺我们品质的砥石然后从“为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任”“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”两个方面进行了论证,最后号召青年坚持奋斗,不负韶华【解答】(】)本题考查补充语句的能力,要结合上下文内容来分析横线处上文强调了坚持和毅力的重要性,这是实现成功的前提和基础下文“今天,在追求民族复兴的征途中,坚持奋斗既是我们青年人的责任,也是磨砺我们品质的砥石”指出了“坚持奋斗”的意义所在;根据第
⑤段中“成功者之所以成功,大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力”可以提炼出关键词“坚定的恒心”“顽强的毅力”,结合前面的“其道理质朴可见”可知,补充的内容应该困绕“坚定的恒心顽强的毅力”阐述一个质朴的道理,如坚定的恒心和顽强的毅力,是成功的基石2本题考查补充论据,作答时要明确本段中作者的观点是什么,所举事例意在论证什么道理,看二者是否i致阅读第
④段,从首句“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”可知,本段意在强调勇敢面对各种艰难困苦,坚持奋斗,这样能够培养人的坚忍品质,从而实现自己的目标甲从“闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感”可知,这则材料分别从“做诗人”“做学者”“做斗士”三个方面歌颂了闻一多先生的爱国主义情感,没有体现如何面对挫折,不言放弃的内容,不适合做本段的论据;乙从“他满怀对党和人民的深情”“全心全意为人民做好事”可知,这则材料表现的是“全心全意为人民服务”的亩锋精神,没有体现如何面对挫折,不言放介:的内容,不适合做本段的论据丙这则材料写的是袁隆平勇敢面对生活的磨难,坚持奋斗,为解决粮食问题做出了重大贡献,能证明“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”的观点,适合做本段的论据故选丙3本题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并要记准确的内容从“失败者之所以失败……”和“成功者之所以成功……”可知,这里分别分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因,并且将二者进行对比,这是运用了对比论证的方法,鲜明有力地突出了拥有坚定的恒心和顽强的毅力的胡要性,从而论证了“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”这一理念的正确性,使读者的认识更加深刻,更加透彻,同时增强了文章的说服力答案1凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力,一着不落她坚持卜.去必成大器2丙3)第
⑤段运用对比论证,分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因,从正反两方面进行说理,从而揭示“FIFI行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”理念的重要性,使该理念更加深刻,更有说服力【点评】常用论证方法及作用I、举例论证举……(概括事例人物+事件)证明了……(如有分论点,写它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体,更有说服力,更让人信服
2、道理论证论证了……的观点,从而使论证更概括更深入,增强文章说服力
3、引用论证通过引用……,证明……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者往下读)
4、对比论证将……和……加以比较,突出强调了……的观点
5、比喻论证将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂
五、作文(40分),从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文
13.【分析】这是一篇命题作文以“我创造了新纪录”为题作文审题可知,运动赛场匕求学生涯中,每一项新纪录的诞生,都是对白己的突破与超越所谓创造新纪录,可以理解为战胜以前并超越它战胜并超过的对象可以是自己,如战胜了白身存在的某些问题,某些负面情绪,变得积极阳光,健康向匕战胜并超过的对象可以是他人,如经过努力拼搏,战胜了对手,走上了领奖台,创造了新纪录本文可以记事抒情,也可以议论说理前者需从生活中取材,以情动人通过生活或学习中自己克服了某种负面的情绪或习惯的一件或几件小事,表现自己对于创造了新纪录的感悟后者需通过摆事实,讲道理,阐述自己创造了新纪录的看法和观点选择自己最能驾取的体裁,选取符合题意的素材,抒写自己的情感体骗或人生感悟,表达健康的思想作文【解答】我创造了新纪录望者书柜里那张“北京市第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状,我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练二那真是苦不堪言啊!从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出,拿到奖状,取得成功,这个创造新纪录的过程是多么地艰辛啊!我那是还是个刚刚上初一的小孩子,没有顽强的毅力,吃不了苦的我,根本适应不了那么艰苦的训练天气又闷又热,像我的心情一-样我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌我瞥见了那个站在前排的一个男同学,他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上,好像发出“啪嗒,啪嗒”的响声汗浸湿了他的白色T恤,我想那T恤大概能拧出水吧!我也热得要命,拿出谱子夹子不停地扇若风,那微微凉的小风,稍稍让我凉快了一些,但还是特别热再加上刚才站了好半天,腿也很酸.霎那间,闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身,想甩也甩不开,让我的心情变得焦躁不安我不断地告诉自己要冷静,要坚持住啊!绝对不能放弃!可就是静不下来突然一只充满了汗水的手握住了我的手,她坚定地注视着我“坚持住,一定要坚持住啊,有我在呢!“我从她那坚定的眼神中得到了勇气,从她那充满汗水的手中得到了力量是啊!不坚持如何取得胜利的果实,如何得奖于是,我重新把谱子举到了胸前,和大家一起唱了起来很快,就到了比赛那天我的心怦怦地跳个不停紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头,使我的手心中都渗出了汗旁边的同学看出/我的紧张,她紧紧地握住了我的手,坚定地对我说“别怕,我们一定会成功的「是啊!那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了,今天怎能退缩呢?怎能轻易放弃呢?我注视着那灯光下充满力量的双眼我暗暗地发誓,我一定要坚持到底,现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜,我相信那份来之不易的果实终会属于我们伴奏声想起,那强烈的灯光“打”在我们身上,就像那滚烫的开水泼洒在身上似的,让我非常难受可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委汗水洒遍r我的全身,但我依然坚持着,因为我知道胜利就在前方即使再苦再累,即使汗流陕背,即使全身酸痛,即使筋疲力尽,我从未放弃过,我一直坚持着!当台下响起雷鸣般的掌声时,我知道我们成功了,我们通过不断地坚持和努力战胜了自己,超越了自己,创造了i个新的纪录如今的我已经是个即将初中毕业的大孩子了,这份小小的奖状我依然保存得完好无损这张纸虽然薄,但载满了同学们辛勤的付出,载满了我们的坚持不懈,更载满了这份珍贵的同学情【点评】文章开门见山点出了一张奖状的来之不易,然后用“魔鬼训练”一词引出对下文的回忆,点明中心文中主体部分详细记叙了为了获得合唱比赛的成功,‘‘我们”所进行的艰苦异常的“魔鬼训练”,此部分的关于人物内心活动的细节描写很真实,让读者能够身临其境地感受到“我们创造新纪录”的不易与坚持文末照应开头,总结全文
14.【分析】这是一篇命题作文以“那个星期天”为题作文这是人人都有内容可写的题口,题口中关键词为“星期天”,那应该是一个不同寻常的星期天,对白已有着特殊的意义的星期天,印象深刻的星期天只要写出为什么值得铭记以及如何铭记就扣题了我们要善于从貌似普通和平凡的“星期天”里,从一件寻常的事情中,看出不同凡响的意义来,要以积极健康的情感态度来观察生活,发现“星期天”的美好,感悟平凡中所蕴含的价值构思时,可从回忆入手,运用倒叙的写作手法,语言简洁,充满感情文章要写得具体、生动、亲切,时间要交代清楚,要把真情实感诉诸笔端【解答】那个星期天那是一种说不出来的自责,就像一根长长的刺扎在了我的心里,拔也拔不出来那个星期天,爸爸妈妈要带我回外婆家在我的记忆里,外婆家是一片空白,脑海里没有任何影子可以追寻,只记得妈妈对我说过,我一岁多的时候去过,但我已经想不起来了我开始有些莫名的期待和担心坐了一天车,都快被闷死了火红的烈日照射到地上眼前是一个村子,每户人家门前都已一块属于自己的田地狭窄的泥巴路,用红砖头砌成的房子,似乎很宁静,没有城市的喧闹窄窄的小道旁有两排干枯的野草,还不时传来蝉的歌声一阵微风拂过,风里带来些硬硬的泥I二的气息,还有农田里的肥料味,真是安静刚开始我还不知道到广,就在这时,两张布满皱纹而亲切慈祥的脸映入眼帘那是我的外公外婆我飞奔到外婆身旁外婆一把抓住我,手不停地颤抖,腿颔颔操操的,感觉快站不稳似的她一边看着我,一边跟我说话,可我根本听不懂她在说什么.她说的是当地的方言,我从来没有听过,又不好意思打断外婆,只好回了一句“我很好!”我刚说完,嘴还没来得及合拢,就被爸爸拽到了一边爸爸给我原文翻译了一遍“哎呀,小孙子,好久都没有•看到你了,我还记得小时候抱过你,你记得吗?看看,都长这么高了我立马意识到自己犯了一个大错,不知道接下来该怎么面对外婆我刚准备和外婆解释•下,就被外婆手里的东西堵住了嘴甜甜的,味道好熟悉啊我想起来了,那是我小时候最爱吃的糖果外公时我说“你外婆她呀,昨天听说你要来,踩着小脚找遍了附近好几家店,好不容易才买回来的你小时候最爱吃……”顿时,我真的很恨自己,恨不得扇自己一耳光,为什么就不学一学当地话呢?为什么这么多年都没来看看外婆呢?可是,时光不能倒流,我也不能再回到那哥星期天,回到我脱口说出那句话的时候好像一切都晚了【点评】本文回忆了“我”在那个星期天因为听不懂外婆的话而表现出来的不耐烦的事选取的事件鲜明突出,景物描写突出了乡下美景,动作描写生动形象外公外婆的语言描写突出了老人的热情好客以及对“我”满满的爱你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念依据这•理念,你在研学日志的结尾处补充•句话,用上“学习”“探索”“贡献”三个词,向同学们发出倡议
二、古诗文阅读(共17分)
6.(4分)默写1)箫鼓追随春社近,.(陆游《游山西村》)2)山不在高,°(刘禹锡《独室铭》)
(3)制作“立德修身”主题班会宣传海报,同学们要摘引两句与主题相关的古诗文,你建议选用“
①,
②:(本试卷中出现的句子除外每句中允许有一个不会写的字用拼音替代)
7.(5分)阅读《饮酒(其五)讥完成下列各题饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧问君何能尔?心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言1)依据你对这首诗的理解,在下面的横线上填写恰当的内容诗的开头,诗人虽然“结庐在入境”,却感受不到“
①诗的结尾,诗人已得“
②”,却“欲辨已忘言2)“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活依据这首诗的内容,你认为诗人理想的生活场景是怎样的?用自己的话描述(不得抄写原文)
8.8分阅读下面两则《论语》,完成下列各题子曰“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐贤哉,回也!”《雍也》子曰”饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣不义而富且裳,于我如浮云J《述而》I下列词语中加点的字,与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是A.达官显裳B.洛阳纸囊C.物以稀为零D.春雨印如油2对“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”一句的理解,下列选项中正确的一项是A.蔬菜米饭冷水,弯臂枕书苦读,读书的快乐是人生至乐B.吃粗粮喝冷水,弯着胳膊当枕头,这样的生活也有乐趣C.健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态,是快乐的源泉D.艰苦的物质生活,使人获得心理的满足,从而得到乐趣3根据两则《论语》及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容材料一颜子一箪食,一瓢饮,在阴巷,人不堪其忧,而不改其乐夫富贵,人所爱也,颜子不爱不求,而乐乎贫者,独何心哉?天地间有至贵至爱可求而异乎彼者,见其大而忘其小焉尔见其大则心泰,心泰则无不足,无不足则富贵贫贱处之一也(取材于周敦颐《通书•颜子第二十三》)材料二初,公未显时,已欲任天下之重尝日“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”夫忧人之忧,而欲免其忧,使人皆乐,然后与之同其乐(取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》)颜回箪食瓢饮,孔子称赞他“贤哉”,师生二人忐同道合周敦颐认为颜问“不改其乐”的原因是“
①范仲淹汲取孔颜之乐的思想,主张“
②他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的审要组成部分
三、名著阅读(5分)
9.(5分)从你阅读过的名著中选择一个人物,为他写一则简介要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价(100字左右)
四、现代文阅读(共26分)
10.(7分)阅读下面材料,完成下列各题材料一2015年,教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》,要求充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增科、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展在教育部门倡导下,北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径,积极开展课外校外劳动实践活动,校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展截至2019年12月,全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位己有120余家,市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程己有200多门例如,中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地,以“农事教育,提升素养”为主线,开发了58门探究体验类课程,分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列,涉及“农林牧副渔”五大行业中小学校与校外劳动教育基地紧密合作,校外费源校内共享,校本课程校外实施,课外校外的劳动实践活动蓬勃开展材料二为了加强劳动教育,北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上,积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育例如,某校结合“种植”劳动特色课程,制订了学习方案(见表I),目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识,引导学生在种植实践中O学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动救育的新途径表1“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案学科学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型数学不规则图形面积计算种植园各区域的面积统筹安排不同作物的种植区域物理测量测量种植园的温度和湿度为作物提供适宜的生长条件选择适宜种植的品种生物学植物分类植株的生长了解作物的基本特征制作植物标识牌观察、记录作物的生长变化授粉、史枝、间苗、除草语文应用文写作撰写种植日志总结种植经验编辑种植园宣传稿宣传种植知识材料三2022年4月,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准(2022年版),规定从2022年9月起,学校应开设独立的劳动必修课程劳动课程内容共设置十个任务群,分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群,生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群,服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径全面实施劳动教育,还需要在校园文化建设中强化劳动文化在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习,引领学生树立公共服务意识,增强他们的社会责任感,培养学生吃苦耐劳的优秀品质
(1)根据以上三则材料,下列关于我国劳动教育的说法,不符合文意的一项是[甲]北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程[乙]“学科+劳动”实践活动既内容丰富,又形式多样[丙]整理与收纳、家用器具使用与维护是口常生活劳动2)根据材料二中表1的信息,在材料二的横线处补写一句话3)从上述三则材料中可以看出,实施劳动教育有四个途径
①,
②,
③,
④在校园文化建设中强化劳动文化.(每空限15字以内)
11.(12分)阅读《我的老师齐向石讥完成下列各题我的老师齐白石
①白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长,而且层出不穷,真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步
②有次我在江南写生,一天午后躺在一棵大松树下休息,仰观天际伸出的松枝,忽然感到似在哪里见过想想才恍然明白,那分枝布叶及松塔的形态,原来就像一幅白石老师的画这使我感做老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻过去有人枇评国画家的“凭空”作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段己经成为过去我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能加出今天这样生动的小鱼小虾
③白石老师晚年作画,喜欢即“一挥”两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一•挥而就实际上,老师在任何时候作画都很认真,很慎垂,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过他写字也是一样,有•人人请他随便写几个字,他总是把纸看了又卷,前后打量斟酌有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有•点着急,甚至感到老师做事布■点笨拙可是等悬挂起来,这些字画吗上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人,却不愿人知道自己所受的辛苦假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分就以老师画案上那块砚台来说,那是一块又粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过T•万次的研磨,砚底有的地方己经很薄近年别人给他磨眼时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝,下边是几条被钓饵所吸引的小鱼,墨色淡淡的画面似乎没有什么东西,但是,我们眼前却似乎浮现出这样的场*一晚风习习,天边一抹晚霞,人在清澈的池塘边观看游鱼,闲适惬意画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通,不感觉有什么疏远和隔膜
⑥一次,我陪一位著名的印度诗人去访问老师,老师画了一幅牵牛花送他画面中的牵牛花迎风向露,欣欣向荣诗人站在面前激动地说“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶”停了一下,他又说:“这不仅是一棵花,这是东方人对和平美好生活的歌颂“在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花贽了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里.直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平.”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树棕干笔直冲天,棕叶下垂,笔力之雄健真可说是“如能扛鼎我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气晚,正如画上题字“直上青再无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量处面面来,心胸为之一快,精神为之振奋
⑧白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,•点未见衰颓之气他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解(取材于李可染的文章)(|)文章先回忆了白石老师
①“凭空”作画、
②、
③三个细节,然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求,表达了作者对老师的感佩和怀念
(2)作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画,信笔草草,一挥而就二结合全文,说说你对白石老师的“•挥”有哪些理解3)结合上下文,简要分析第
⑦段中“扑面而来”一词的表达效果
(4)作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质?依据文章内容列举三点
12.(7分)阅读下面文字,完成下列各题
①“日日行,不怕千万里常常做,不怕千万事”,这句话的意思是,天天向前走,即便千万里路,也不嫌远常常动手做,纵有千万件事,也不畏难其道理质朴可见,今天,在追求民族友兴的征途中,坚持奋斗既是我们青年人的贡任,也是磨砺我们品质的砥石
②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理屈原矢志“路蛀越其修远兮,吾将上下而求索”,荀了劝告“不积珪步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”这些古语都告诉我们做事需要恒心,一点一滴,日积月累因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程,没有量的积累,何以实现质的飞跃?
③青年是社会主义事业的建设者和接班人,为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任五四运动,青年们振臂高呼;战争年月,青年们抛洒热血;建设新中国,青年们燃烧着奋斗的激情今天,科技创新,青年们在攻坚克难;抗灾抢险,青年们在迎难逆行青年的奋斗在每个时代都不可或缺正是有了一代又一代青年的接续奋斗,才有了今天中国的伟大成就坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当,这担当源石中华民族绵延数丁年的历史文化积淀,源『•百年浴血拼抽淬炼成的中国革命精神;这担当已熔铸成当代青年的理想信念青年只有将门己的命运与国家的发展结合在一起,才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战
④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质人生的奋斗中,一定会遇到各种艰难困苦,妥协与逃避会导致半途而废,甚至功亏一贫面对困难迎难而上,不言放弃,才能“动心忍性,曾益其所不能”毛泽东同志从青年时代起就立志救国,面对无数的坎河与挑战,他从不动摇,在坚持不懈的斗争中,磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质,最终成为人民的领袖o今天,在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中,•代新吉年也成长起来,他们的吉春熠熠生辉
⑤失败者之所以失败,往往是因为他们浅尝辄止,轻占放弃成功者之所以成功,大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力,始终秉持“口口行,不怕由万,里;常常做,不怕「万事”的理念,并白觉付诸实践当下,世界之变、时代之变、历史之变,正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战面对风云变幻,我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲,矢志不移,坚持奋斗•,不负都华这是时代赋予我们的历史使命I根据全文内容,结合上下文,在笫
①段横线处填写恰当的内容2在第
④段横线处补充一个论据,下列选项中恰当的一项是[甲]闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感做诗人,他用激昂的诗句歌咏祖国,歌咏光明做学者,他埋首典籍,古典文学研究成就斐然;做斗士,他“拍案而起”,伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上[乙]雷锋在新社会体会到人的尊严,他满怀对党和人民的深情,满怀对新生活的憧憬,全心全意为人民做好事,平凡的人生有了不平凡的意义雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富I丙]袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题,面对生活的磨难,他从不放弃,坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质“杂交水稻之父”做了一辈子科研,取得了一个又一个成果,为世界粮食安全做出了巨大的贡献3说出第
⑤段画线处使用的一种论证方法,并分析其论证效果
五、作文40分,从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文
13.40分阅读下面的材料,根据要求写作运动赛场匕求学生涯中,每一项新纪录的诞生,都是对白己的突破与超越个人的生命历程里,人类的历史进程中,每一次创造新纪录,都翻开了发展和进步的新篇章创造新纪录,一直是我们人类共同的梦想与追求以“我创造了新纪录”为题作文可写实,可想象文体不限,诗歌除外要求将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名
14.阅读卜.面的材料,根据要求写作作家史铁生的《那个星期天》,记述了自己小时候一个星期天的经历,表达了真实的情感体骏在你的记忆中是否有一个星期天,发生过特别的事情,遇见过特殊的风景,获得了别样的体验?在你的想象中是否有一个星期天,经历一•场奇遇,解开一•个谜团,见证一个奇迹?以“那个星期天”为题作文可写实,可想象文体不限,诗歌除外要求将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名2022年北京市中考语文试卷参考答案与试题解析
一、基础.运用(共12分)2022年4月18日,国家植物园在北京正式揭牌学校组织大家到那里开展研学活动,活动结束后,你完成了一篇研学日志老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改
1.【分析】本题考查汉字的书写根据题意,用正楷字书写指定文字,注意正确、规范、美观即可【解答】答案国家植物园研学日志【点评】做本题时,注意正精书法要笔画平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体
2.【分析】(I)本题考查汉字书写正误的辨析注意读懂文段,根据文段内容及平时对字词的积累综合分析ABC有误,三个选项中提到的词语书写均无错误D.正确,句中的“烦多”的“烦”应写作“繁故选Do2)本题考查词语意思的理解结合语段总体内容来看,“整个园区既有匠心设计”指的是园区中人工设计之美,“天成之趣”的“天”选择义项
③最合适,指的是天然的、天生的,所以“天生之趣”指的就是天然生成的妙趣,突出园区的自然之美故选丙【解答】答案(I)D2)丙【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分因此,平时学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写
3.【分析】本题考查成语运用正误的判断判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩【解答】ACD.正确;B.有误,“无所不为”没有不干的事多指什么坏事都干得出来褒贬不当故选Bo【点评】要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析词义的范围、词义的轻重、感情色彩等4•【分析】本题考查病句的辨析与修改能力常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因【解答】细读画线句子,会发现其语序不当,按事物发展的逻辑顺序,应是先看到事物,再J解事物,然后明白某种道理所以句子应修改为我看到了丰富多彩的植物世界,了解了植物的多样性,明白了每一种生命都值得尊曜的道理答案我看到了丰富多彩的植物世界,了解了植物的多样性,明白了每一种生命都值得尊重的道理【点评】辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法5•【分析】本题考查句子的补写注意审清题意,根据语段的内容合理补写相关句子,并注意语句的前后连贯【解答】根据题意,这是研学日志的结尾部分,结合“植物保护理念”,用上“学习”“探索”“贡献”三个词,向同学们发出保护植物的倡议即可注意句子通顺,语意明确比如通过这些天的研学,我们既探索了植物的奥秘,学习了有关植物的知识,还了解到植物对人类的贡献让我们一起保护好植物吧!保护它们,就是保护好我们自己【点评】补写句子要注意语段的整体意思及题干的要求,确定补写的内容后,在拟写时还要注意与前后句子间的衔接自然
二、古诗文阅读(共17分)
6.【分析】本题号查名句名篇默写解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字理解性识记,注意结合语境填充【解答】答案
(1)衣冠简朴古风存(注意“冠”的书写)
(2)有仙则名3)示例静以修身;俭以养德【点评】为了保证在默写名句时不出错,关犍还是平时要加强背诵和记忆,准确书写下面几种方法可供借鉴
1.保持良好的心态,培养识记兴趣
2.多种方式相结合,提高识记效果
3.提倡使用名句,巩固识记成果
4.留心特别词句,规避识记误区
7.【分析】《饮酒•结庐在入境》是由晋朝田园诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十苜》中的第五首诗,创作于417年该诗主要表现隐居生活的情趣,表现了作者悠闲自得的心境和而宇静自由的田园生活的热爱,对黑暗官场的鄙弃和厌恶【解答】
(1)本题考杳诗歌内容的理解诗的开头,“结庐在人境,而无车马喧”,意思是居住在人世间,却没有车马的喧嚣诗人虽然身居闱市,却感受不到“车斗喧”“车归喧”形象地表现了世俗交往的喧扰诗的结尾,“此中有真意,欲辨已忘言意思是大自然中缜含着人生的真正意义,想要表达,却已忘记了怎样表达表现了诗人已得“真意”,享受田园之乐,体悟自然的美好,表现了诗人纯洁自然的恬淡心情用诗歌中的原词句填空即可2)本题考查诗歌内容的理解和描述这首诗,写出了作者理想中的生活场景,作者沉醉其中,自得其乐可根据“采菊东篱F,悠然见南山山气「I夕佳,飞鸟相与还”进行扩展,结合诗句含义以及作者情感,加入适当的修饰成分呈现画面即可”采菊东篱下,悠然见南山”的意思是秋FI里,诗人来到庭院东边的篱笆下,弯下腰一朵一朵地采摘若菊花,菊香飘逸扑鼻好不惬意不经意间,诗人抬起头来,远处的南山尽收眼底,多么悠然自得啊!“山气日夕佳,飞鸟柑与还”的意思是山中的气息与傍晚的景色十分美好好,日暮的岚气,若有若无,浮绕于峰际成群的鸟儿,结伴而飞,归向山林答案(I)
①车马喧
②真意
(2)示例在南山卜.的几间草屋中隐居,悠闲地漫步在庭院中的菊花从里,随意地采摘几朵偶然间抬起头来,看那夕阳西下,雾气在山峰间缭绕,让人心旷心怡鸟儿结伴回到巢穴,使人倍感温馨译文:我家建在众人聚居的繁华道路,然而没有烦神去应酬车马的喧闹要问我怎能如此超凡洒脱,心灵避离尘俗自然幽静远遨东篱卜.采撷洁菊心情徜徉,无意中见到南山胜景绝妙暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,结队的鸟儿回归远山的怀抱南山仰止啊,这里有人生的真义,想要辨识却不知怎样表达【点评】把握诗词内容,就是要把握诗词的意象和意境,把握诗意以及基本表情达意的方式等,是诗词鉴赏的重要考点之一解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗词所抒发的情感一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感
8.【分析】参考译文孔子说“颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣颜回的品质是多么高尚啊!”孔子说“我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也白得其乐用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云.”材料一颜回吃的是用筐装的饭喝的是用瓢装的水,住在简陋的小房中,别人忍受不了这样的贫苦颜回却不改变他向道的乐趣富贵是人们所喜爱的,颜回不喜爱不追求,安贫乐道,他心里在想什么呢?天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的,是和富贵不•样的大道,见到大道就忘记了小的富贵见到大道心就平静,心静了就没有什么不满足的,没什么不满足的那就能以平常心来对待富贵和贫贱材料二当初,范文正公未崭露头角时,己经想要承担天下重任他曾说“大丈夫应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐”那忧人之忧,而要避免他人的忧虑,使人人都快乐,然后和他们一同快乐【解答】
(1)本题考查文言实词含义的理解解答此题的关健是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思“不义而富且贵”中“处”的意思是地位优越A.达官显贵职位高而声势显赫的官吏贵,地位优越B.洛阳纸贵比喻作品有价位,广为流传贵,价格高C.物以稀为贵东西由于稀少而显得珍贵贵,珍贵;D.春雨贵如油比喻非常珍贵北方因春季降雨量少,而此时为小麦拔节孕稔时期,故春雨加油一般珍贵贵,珍贵故选Ae2)本题考查对句子的理解“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”的意思是我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐根据选项分析,B项理解正确故选B
(3)本题考查对材料的理解第一空根据材料一天地间有至贵至爱可求而异乎彼者,见其大而忘其小焉尔的意思“天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的,是和富贵不一样的大道,见到大道就忘记r小的富贵”分析,原因是“见到大道就忘记了小的富贵”即见其大而忘其小焉尔第二空根据材料二“尝日士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”和《岳阳楼记》中“是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必日’先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”可知范仲淹的主张是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐答案:DA
(2)B
(3)见其大而忘其小焉尔先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【点评】文言文内容理解分析题,解题方法
1.引用原文句了•回答;
2.摘录原文关键的词语回答;
3.用自己的话组织文字回答三种方法,采用第
一、二种方法回答的准确率一般会比较高
三、名著阅读(5分)
9.【分析】本题考杳对名著内容的识记和人物形象的分析解答时,结合自己的名著阅读积累,选取典型人物,联系故事情节,围绕“人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价“来进行叙述即可【解答】鲁智深,本名鲁达,绰号花和尚,他本来是延安府的一名提辖在喝酒时遇到被恶新欺凌的一对贫苦父女金老、金翠莲,他帮助他们打死恶新镇关西,却为此不得不剃度出家以躲避官府的通缉,后来更是搭救了落难的林冲后因搭救林冲,流落江湖,与杨志、武松一同在二龙山落草三山聚义后加入梁山泊,一百单八将之一,排第十三位,星号天孤星,担任步军头领接受招安后,在征四寇的战役中立下战功,生擒方腊后,在杭州六和寺圆寂,迫赠义烈昭馁禅师本来,令提牯与金家父女素不相识,与郑屠无怨无仇,能够为陌生人仗义出手,就充分显示了他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困的性格特点我认为鲁智深是水浒世界里唯一一个真正具有侠义精神的人《三国演义》中的曹操,恰逢东汉末年天下大乱,从剿黄巾开始,讨董卓、除袁术、破吕布、灭袁绍、定刘表,最终平定北方,身居丞相之位,尊极人臣之货他既有包举宇内的广阔胸襟,又有不能容纳贤才的狠毒残忍我想用孟子的一句话评价他一一“无伊尹之志则篡也“答案孙悟空(又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛),由开天辟地产牛.的仙石孕育而生,为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师,得名孙悟空,学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术后经观音点化,保护。