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文本内容:
桂林山水甲天下ppt课件桂林山水甲天下ppt课件导语桂林大家都不陌生吧,是我国的南部有一处很著名的自然景,现在小编带你全面解读桂林山水甲天下课件
一、激趣导入
1、同学们,在我国的南部有一处很著名的自然景观,你知道在哪里吗?出示中国地图课件广西“桂林”,是啊!桂林的自然风光很美,你们想去看看吗?“想”好!那就一起来欣赏桂林的自然风光吧!出示课件
2、刚才看了图片,谁来说一说桂林最美的是什么?是“山和水”是啊!桂林的山水是很美哪今天我们就来学习作者陈淼写的《桂林山水》,看他是怎样写的,请打开课本翻到第2课板书课题,齐读课题
二、初读课文,理清文章脉络
1、按要求自由阅读课文课件或小黑板出示要求1读准字音,读通课文2看看课文是怎样评价桂林山水的?找出来用标出3文章是怎样写的,主要写什么?4课文是怎样围绕题目来写的,用一个句子说出每个自然段的大意?
2、检查预习情况利用小黑板或课件1检查生字学习情况漓注意右边的写法澜前鼻音右边“门”里面是“柬”瑕可与“假”进行比较注意右边上面左边不封口翡上下结构,下边是两个“习”,整个字要写紧凑峦前鼻音,与“澜”比较读音与“恋”比较字形筏上下结构,右下不要丢撇2检查对新词的学习及理解情况观赏观看欣赏翡翠绿色的硬玉,半透明,有光泽漓注意右边的写法瑕玉石上的斑点,无暇,是说玉很纯净,没有斑点奇峰罗列罗列分布、陈列奇特的山峰散布陈列危峰兀立兀高耸突出高高的山峰直直地立着怪石嶙峋嶙峋形容山石突兀、重叠奇形怪状的石头重重叠叠的样子
3、汇报学习情况
(1)课文是怎样评价的?(桂林山水甲天下)“甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一,那将是多么美的景象啊,让我们和作者一起荡舟漓江,去观赏名甲天下的桂林山水吧
(2)文章是怎样写的,主要写什么?(出示课件)先写“水”再写“山”最后写“山水相融”
(5)课文是怎样围绕题目来写的,用一个句子说出每个自然段的大意?第一段写了乘船观赏桂林的山水第二段写了漓江的水第三写了桂林的山第三段写了桂林的山和水
4、小组讨论
(1)题目和内容有什么关系?课文内容紧紧围绕题目中桂林的“山”和“水”来写(板书山水)
(2)课文是按怎样的顺序写的,怎样的结构形式顺序“先总起,再分述,后总结”结构“总一一分一一总”
三、精读课文,感悟特点及方法
1、学习第2自然段导语同学们,刚才对文章有了初步的了解,理清了文章的脉络知道了文章主要是围绕山和水来写的那我们下面就来看看作者是怎样描写漓江的水!
(1)按要求自由读第2自然段(要求A、说一说漓江的水有哪些特点?找出概括漓江水的三个特点的词B、作者是怎样写出水的特点的C、找出体现漓江的水与众不同的‘句子)
(2)汇报学习情况A、说一说漓江的水有哪些特点?找出概括漓江水的三个特点的词相机板书:静清绿B、(出示课件或小黑板)作者是怎样写出水的特点的?(让学生体会先用感叹句概括,再具体描述的表达方法)漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!(感叹概括)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛哪是一块翡翠(具体描写)
2、品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”?(出示课件)特点之一“静”课文用“让你感觉不到它在流动”,从感觉上突出了漓江水的“静”特点之二“清”课文用“可以看见江底的沙石”,从视觉上突出了漓江水的“清”特点之三“绿”课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”
3、指导学生有感情地朗读,注意几个“啊”的读音(真静啊(d)!真清啊(a)!真绿啊(ya)!)读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情
4、引导学生观察“漓江的……漓江的……漓江的……”这个句式的特点和认识排比的修辞手法指导分号的用法和书写
5、作者既然是写漓江水,为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖,这样写有什么作用?这样是采用“对比”的方法突出漓江水的三个特点及赞美之情”
6、分组读一组读感叹句概括的,另一组读具体描述的
7、总结学习方法体会特点,感悟写法,感情朗读,想象仿写
四、课堂小结同学们,学习得很认真不仅体会到了作者对文章的写作特点,感悟到写作方法,还进行了感情的朗读和想象仿写,从而学习到了很多的知识,希望你们在下一课时里再接再厉
五、布置作业
1、抄写生字新词抄写描写水特点的句子,(要求以标点为标志,看半句抄半句,不可看一个字词写一个字词,格式要正确,字迹要工整)
2、仿照作者描写漓江水的特点的句子写一个排比句
3、预习课文第
3、4自然段,背诵
1、2自然段【桂林山水甲天下ppt课件】。