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文本内容:
课时教学方案第__周第__课时上课时间月——日(星期—_)本学期累计教案——个课题《小陀螺,转啊转》课型设计应用主备人曹宁宁辅备人刘敏
1.了解陀螺的历史和结构,欣赏陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征,感受中国玩具的魅力教学目
2.运用多种材料,学习设计制作纸陀螺,并进行简单的装饰培养创新标意识和动手制作的能力
3.通过制作纸陀螺及开展游戏活动,培养对美术设计制作的兴趣,体会创意设计制作的乐趣,感受游戏的快乐重点设计制作一个既漂亮又有创意的纸陀螺教学重难点难点制作时,陀螺面与陀螺轴的连接本课属于“设计•应用”学习领域,内容牧丰,绘画、剪裁、拼贴等美设作艺制作手法习,让学生了解设计构思与制作的方法,从而提高动手制作能力通过本课学能完成一个自己激另外,根据陀螺属于玩具的特殊教材、性,教师要营造快乐堂教学氛围,在学生完成螺制作后,让学生快乐地玩学情分通过和同学玩陀螺的旋转游戏,让学生体会陀螺制作成喜悦及游戏的快析及教乐本课在通过以学生熟知的陀题材的教学引导学生行有目的的欣赏、学方法探索、创新、表现评价及游友活动而认识各种陀螺的可爱和美丽以及陀螺与人类生活的老联系学习与同学共同合作,提倡自己制作的玩具大家玩自己的快乐大家分享
1.教具课件、陀螺教学准
2.学具卡纸(或硬纸板)、彩纸(或相应的材料)、双面胶、纸杯、小备棒(铅笔或筷子)等制作陀螺的材料及必要的工具板书设计教学过程(要从课堂导入、关键问题、学习活动、目标检测和教学小结等方面进行设计)执教者思考
(一)导入新课(预计用时一1分钟)
1.教师活动播放课件图片,提问“图片中的玩具叫什么?你玩过吗?是怎么玩的?”
2.学生活动思考并回答问题
3.教师活动出示课件打陀螺的图片并揭示课题“这是陀螺传统的陀螺是用绳鞭抽打使其转动起来的,很有趣吧!今天我们就来学习《小陀螺,转呀转》”
(二)欣赏了解(预计用时2分钟)
1.教师活动出示课件《古代风俗之打陀螺》的图片是我非常古老的民间玩具打优之打陀螺这在打比知道陀螺的历史有多悠久吗?”
2.学生活动欣赏图片并猜猜螺的历史有多悠久
3.教师活动课件出示考古发现的陶制陀螺简单介绍这是从我国山西夏县新石器时代的进址中发据出来的陶制这可见,陀螺在我国最少有4000年的历史了出示各种质、不同类型的陀螺的图片人们对陀螺的喜爱经久不衰而且随着时代和科技的进步经过不断地改进,陀螺的造型、材质及玩法发生了较大的变化,产生了现在形形色色的陀螺提问“你喜欢哪一个陀螺?为什么?”
4.学生活动初步了解陀螺的历史,欣赏不同造型、材质的陀螺,并说说自己最喜欢哪个陀螺以及喜欢的原因
(三)深入探究(预计用时10分钟)
1.教师活动出示纸陀螺除了木头、铁、塑料等材质制作的陀螺,我们也可以用同学们最熟悉的彩色卡纸来制作既漂亮又好玩的纸陀螺要制作陀螺,首先要认识陀螺,提问“陀螺是由哪几个部分组成的呢?”
2.学生活动观察并说说陀螺的组成部分
3.教师活动揭示陀螺由转轴和转盘两个部分组成,提问“这个陀螺的转盘是什么形状的?对了,是圆形,我们把圆形转盘的陀螺称为圆片形陀螺这是最简单基本的纸陀螺那么如何来制作呢?”
4.学生活动讨论思考,说说制作方法和步骤
5.教师活动出示课件图片并总结制作方法及步骤第一步,用圆规画出圆片的形状,用剪刀剪出圆面,标出圆心第二步,在圆面上进行装饰可以采用彩纸剪贴的形式,也可以用绘画的方式装饰圆形转盘第三步,用针穿孔,用牙签、铅笔、塑料棒等做转轴,穿过转面正中圆心,并固定(转轴可根据转盘大小确定材料牙签、铁钉、铅笔、小棒等)看,一个漂亮的纸陀螺就诞生了!纸陀螺的图案在转动时与静止时有什么不同?学生活动观察并回答问题教师活动出不转轴图片除了转面可以进行装,陀螺的转轴也可以装饰得很漂亮片状转盘除了圆形,还可以是什么形状?学生活动想考并回答问题教师活动小结可以是正方形、三角形、六边形等几何图形那么梯平为什么?(不行,只有配重均匀,保持平衡,陀螺才能转起来)除了圆片形的陀螺,还有圆锥形、圆柱形的陀螺播放各种优秀的纸陀螺作品,进一步启发学生
10.学生活动思考并回答问题,欣赏优秀的纸陀螺作品
(四)创作练习(预计用时23分钟)
1.教师活动课件播放创作要求请学生设计创作一个漂亮的纸陀螺看看谁的陀螺造型最新颖、装饰最巧妙、色彩最亮丽播放音乐以及课件中陀螺的图片,巡视教室对作业中能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励
2.学生活动听着欢快的乐曲声,开始制作纸陀螺
(五)展示评价(预计用时3分钟)
1.教师活动组织学生分组进行纸陀螺展示请同学说说,你喜欢哪一个陀螺?为什么?(可以从陀螺的造型、色彩的搭配、装饰图案等方面来说)
2.学生活动欣赏同学们做的各种纸陀螺,说说自己喜欢哪一个陀螺,原因是什么
3.教师活动对学生作品进行简单点评,组织学生分组比赛,比比谁的陀螺转的时间最长
4.学生活动分小组玩玩纸陀螺,比一比谁的陀螺转的时间最久
(六)拓展延伸(预计用时1分钟)
1.教师活动播放课件中其他材料制作的陀螺图片,鼓励学生课后尝试制作其实任何东西,只要配重均匀,在重心的地方插上一根棒子,再旋转棒子来带动整体的旋转,都可以成为陀螺感兴趣的同学,课后可以尝试一下用其他材制作有趣漂亮的陀螺
2.学生活动欣赏其他材料和不同方法制作的陀螺的图片作业设计请学生设计创作一个漂亮的纸陀螺看看谁的陀螺造型最新颖、装饰最巧妙、色彩最亮丽播放音乐以及课件中陀螺的图片,巡视教室对作业中能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励教学反思:。