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文本内容:
【课文】这是全世界最美的一片,最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片；薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶忘了是在江南，江北是一哪一个城市,哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土哪故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……【教学设计】教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读小兔小动物的心理
2、通过学习懂得应该怎样爰护树木，明白〃勿以恶小而为之〃的道理教学重点有感情地朗读小兔、小猴子、小熊的话，体会小动物的心理教学难点明白〃勿以恶小而为之〃的道理教学准备词语卡片、课件小动物的卡片教学过程
一、复习导入小椿树要考考大家，他的每一片树叶上都有一个词语，看我们能不能准确、响亮
二、细读感悟
1、学生看大屏幕，自由读课文回答读懂了什么？
2、其实不只小黄牛喜欢，还有许多小动物也很喜欢小椿树打开书，快速找出还有哪些小动物喜欢小椿树？生回答
3、思考这些小动物喜欢小椿树，你是从哪看出来的？请同学们用自己喜欢的方式读课文2-7自然段，用一画出小动物说的话，体会应以怎样的语气来读？
4、小兔子是怎么说的呢？（课件出示小兔子的1教师指导朗读小兔子的话，读出〃赞叹〃的语气指导朗读感叹句的读法2谁能用换词发理解〃赞叹〃3喜欢小兔子的同学和老师合作读这一段
5、小兔子发出了这样的赞叹，小猴子怎么说？1指导朗读小猴子的话，读出〃欢呼〃的语气2理解〃高耸入云〃
6、小猴子走了、又来了小熊课件出示小熊的话指导朗读小熊矛盾的心情
7、小动物这么喜欢小椿树，它们是怎么做的
8、接着又有谁来到小椿树下，做了什么？还有谁来过？
9、读最后一段，小黄牛看到了会怎样？
10、表演《一片树叶》
三、拓展知识续编童话故事
四、指导书写生字表、味、惊
五、总结学习本课，你懂得了什么？【练习题】
一、抄词见书后第三项和生字词
二、组词绵淡犹素0棉谈忧系0
三、选择正确的读音树丛c6ngeh6ng河畔b5np5n山峦luanruan帘li台nni台n苏堤tidi石页大shudsud
四、填空
1、明净的湖水晃动着绿岛和白云的，仿佛一般，
2、的山峦，一山绿,—ill,一山浓，一山淡，真像一幅优美的
3、俗话说〃上有0,下有!〃杭州素有的美称!而杭州最有名的风景名胜就是!关于它，我还想到了一句诗欲把比，总相宜!摘自小精灵儿童资讯站。
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