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2022年暑假素质教育培训方案为贯彻落实教育教育工作会议精神培养和造就一支师德高尚、具有现代教育思想、掌握现代教育手段、富有创新实践能力、适应素质教育要求的高素质的教师队伍,促进教育事业的健康、协调、可持续发展,进一步实施面向全体教师的继续教育,逐步建立起符合我校实际的继续教育制度结合学校实际,特制定本实施方案
一、指导思想x市《中小学教师继续教育规定》为依据,根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,坚持灵活性和多种模式的培训形式,坚持按需施教,强调学以致用,注重岗位提高,促进自主学习,构建优质、高效、开放的培训体系,努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍
二、继续教育范围全体在职教师
三、培训学习目标:识、履职能力着力打造坚定、能力过硬、勇于担当、作风优良的干部队伍,引领和支撑学校事业高质量发展要做到
1.教育培训要与推动学习教育常态化长效化相结合持续巩固和拓展学习教育成果,形成领干理论学习的常态长效机制,增强勇于担当和敢于创新意识,开创工作新面
2.教育培训要与落实学校“十四五”发展规划相结合“十四五”发展规划擘画出学校今后五年的发展蓝图,通过教育培训,要进一步统思想、凝聚共识,切实增强紧迫感、使命感、危机感和责任感,以“踏石留印、抓铁有痕”的干劲和韧劲,汇聚发展力量要总结经验做法,进一步探索推动学校发展的新思路、新举措,研究落实学校“十四五”发展规划的具体举措,实现学校高质量发展
3.教育培训要与推动学校转型发展相结合总结转型发展试点工作以来各项重点任务开展情况、主要阶段性目标完成进度,对标学校转型发展实施方案确定的目标任务要求,认真查找工作中存在的突出问题和瓶颈问题,进一步树立系统思维、协同发展的理念,紧盯应用型学校建设目标,深入思考破解转型发展思想问题、方法问题、路径问题,扎实推动转型发展
4.教育培训要与风廉政教育相结合通过风廉政教育,使员领干保持清正廉洁,崇尚艰苦奋斗优良传统,强化规矩意识和底线思维,发挥领干示范带头作用,自觉接受群众监督,进一步凝聚人心,增进团结,增强凝聚力,提升战斗力,努力培养和造就一支为民务实清廉、忠诚干净担当的干部队伍,为学校可持续发展提供不竭动力
5.教育培训要与学校疫情防控工作相结合当前,新冠疫情还存在很大不确定性,要“坚决克服认识不足、准备不足、工作不足问题,坚决克服麻痹大意、松懈侥幸心理”,始终保持清醒头脑,毫不动摇坚持“动态清零”总方针,筑牢疫情防控屏障,巩固来之不易的疫情防控成果树立大意识和“一盘棋”思想,按照“疫情防得住、经济稳得住、发展要安全”的总要求,全面夺取学校疫情防控和事业发展双胜利
二、培训内容建设为统领,以思想建设、能力建设为导向全面提高干部德才素质和履职能力,实现理论素养和业务能力双提升
1.以学习落实基础教育为首要任务,注重学习研读经典著作,不断提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论解决问题的能力,进一步强化战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维,更好地把科学思想理论转化为认识世界、改变世界的强大力量
2.教育强化理想信念教育,强化学习培训,引导领干自觉做到守纪律、讲规矩、知敬畏、存戒惧强化的宗旨和作风教育,引导领干坚定立场、牢记为民宗旨、坚决反对“四风”
3.以全面学习过硬教育为重点,坚持学习新史、改开放史、发展史相贯通,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导学校教师深刻铭记学校百年奋斗的光辉历程,深刻认识为和民族作出的伟大贡献
4.业务知识培训突出问题导向,结合学校落实“十四五”规划和推动“转型发展”等实际需要,开展应用型本科建设、“一流专业”建设、教育数字化、教育评价改、教育国际交流、院系治理等专题学习培训,帮助领干进一步转变思想、凝聚共识、拓展思路,提高领导力、决策力和执行力,更好适应学校快速发展、科学发展要求
三、形式要求考虑疫情防控实际情况,本年度暑期干部教育培训将主要依托平台组织实施,充分利用线上优质教育资源开展学习在此基础上,将参训干部分成政管理、教学科研、学生管理3个小组开展线下交流研讨
1.线上学习线上完成视频课程的学习,根据干部培训要求每人应全部完成线上课程(共56学时)的学习任务并紧紧围绕落实学校“十四五”规划和转型发展重点任务、全面提高人才培养质量、加强的建设和思想工作、推动课程建设与改,提高服务区域经济社会发展能力等具体工作,结合部门职责和工作任务,撰写一篇不少于2000字的学习体会
2.线下交流研讨利用开学前一周的时间,将参训干部分成3个小组开展交流研讨活动交流研讨坚持问题导向、目标导向,通过交流研讨,达到统思想、凝聚共识、破解难题、鼓舞士气的目的在各小组交流研讨的基础上,组织大会汇报交流7月10日,举办2022年度暑期干部教育培训班开班仪式暑假期间,全体中层及以上干部在规定的时间内完成线上视频课程学习,撰写学习体会开学前一周,分组组织开展线下学习交流研讨,并举行培训班结业仪式组织领导
1.坚持统领导干部教育培训在学校统领导下进行,广大教师干部要高度重视,充分认识提高自身理论素养和业务能力的重要性和紧迫性,处理好教育培训与具体工作的关系,不断提高自身综合素质
2.完善需求调研牢固树立按需培训理念,突出组织需求和岗位需求,把需求调研贯穿训前、训中、训后全过程组织部根据实际情况合理调整培训内容
3.加强培训管理培训实行分组管理,设立学习研讨小组,以小组为单位开展交流研讨,形成研讨成果,统组织汇报交流研讨成果
4.实施考核评估全面记录干部参加教育培训的情况中层干部的学习态度和表现,培训内容的掌握程度和培训效果,将作为培训考核的主要内容,为培养、考察、识别干部提供依据2022年暑假素质教育培训方案为贯彻落实《关于全面加强大中小学劳动教育的意见》,进一步加强我校学生劳动实践,教育活动,引导学生在寒假期间做到德智体美劳全面发展,以崭新的面貌迎接新学期的到来我校制定了2022年暑假素质教育培训方案活动实施方案
一、指导思想坚持促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神,明白“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的道理,培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力,理解和形成劳动观
二、组织领导为了有序、有效推进工作实施,实现既定的劳动教育目标,决定成立劳动教育工作领导小组具体名单如下组长XXX(总负责)副组长XXX(负责具体组织实施)成员XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任
三、基本原则
1.育人为本坚持立德树人为根本,准确把握劳动教育的价值取向,引导学生树立正确的劳动观,增强对劳动的感情,以诚实劳动报效、奉献社会
2.遵循规律将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中,根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点,与专业发展有机结合,选择恰当的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保护,确保学生人身安全
3.融合专业结合学生专业学习过程和特征,探索建立产教融合的劳动教育方式,将劳动教育与实习实训活动有机融合,明确劳动教育时间,弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神强化诚实合法劳动意识,培养科学精神,提高创造性劳动能力
4.实践导向将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径,让学生直接参与生产劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力U!、抓住关键环节,开展教育活动
1、学习生活技能,提高自理能力引导学生根据年龄特点,学习力所能及的生活技能,利用这个暑假学会1-2项,培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度,提高劳动教育实效性
2、协助家务劳动,减轻家长负担引导学生结合疫情期间的特点,协助家长开展家务劳动,承担力所能及的家务劳动,学习做好清洁卫生,消毒防疫工作弘扬优秀传统文化,开展好孝老、敬亲、爱老等活动
3、开展兴趣劳作,体会劳动乐趣,引导学生开展各种兴趣劳动,创作各种手工作品,促进手眼协调、手脑协调能力,体会劳动乐趣,提高劳动技能
4、利用家访,转变家长对孩子参与劳动的观念,使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用,让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成劳动教育合力
五、劳动成果展示,评选劳动达人
1、确立学生劳动评价方式,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文,制作手工作品,拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果
2、开学后,以班级为单位召开劳动教育主题班会,评选班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号,在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”O
3、把教师对学生的劳动教育和班级(劳动)管理情况与绩效考评相结合,有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性
4、上交形式1)每个班级每月制作两篇劳动美篇,在1月31日和2月22日分别以组为单位上传,开学后上交美篇文本2)开学时各学年组收齐《学生假期家务劳动评价单》相信,通过这充实而有意义的寒假劳动教育,能够激发学生们创新创造,感受劳动的艰辛和收获的快乐,一定会养成珍惜劳动成果、珍视幸福生活,珍爱生命自然的好习惯,树立起建设者和接棒人的劳动精神面貌2022年暑假素质教育培训方案为进一步提高教怖素质,适应全面实施素质教育的要求,根据教育安排,结合我中心校实际,决定利用暑假,开展多种形式的培训活动,为新学年教育教学工作做好充分准备
一、指导思想加强师德培训,树立正确的教师职业观加强教育法规培训,树立依法办学的观念;转变教育发展方式,促进教育事业科学发展;加强业务培训,提高教师的教学素质
二、培训日期及内容
1、第一阶段7月1日?7月4日,内容为师律法规教育、业务学习1组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、XX市中小学教师十不行为规范等2认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等,进一步提高学校管理水平⑶学习先进,写出体会,举行做学生喜欢的老师讲演活动4研读教育名著;写出工作总结与反思
2、第二阶段7月5日一7月10日,内容为组织所有教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习、继续教育培训学习1组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论,解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势XX、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题,深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点,同时紧密结合本学校的实际,逐条逐项分析排查出存在的突出问题,深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施,确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新面2深入研讨教学模式;教师基本功培训;绘出学科知识树,学校进行评比交流;制定各种计划、交流教师个人专业成长规划;分教研组集体备课,学习课标、通研教材等3继续教育培训公共课《未来十年的教师职业生活》、《教育反思案例及论文编写指导》和各专业课
1、参加各级继续教育学习培训,在培训范围内,教师要按时完成培训学时,教师整体素质明显提高,适应实施素质教育的需要
2、选培校级骨干教师,并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训,使骨干教师梯队基本形成
3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,大部分教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的现代教育技术辅助教学
4、不断健全教师继续教育制度,完善教师继续教育的运行和保障机制
5、建立一支有较强培训能力的教师队伍
6、加强教研能力培训,建立一支科研型、学者型、专家型教师队伍培训类别和任务:
1、新教师或新调入教师培训1)培训对象0—1年教龄的新教师或新调入教师2)培训目的通过培训,巩固专业思想,熟悉有关教育法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,熟悉班主任工作,尽快适应小学教育教学工作的需要3)培训内容:每日作息时间上午8:00—1100,下午230—530
三、培训要求
1、提高认识,加强领导各小学要成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组,依据本方案制定出具体详实的本校培训方案,全面做好暑假培训学习的宣传动员工作,开好放假会和学习动员会,做到明确学习时间、地点和内容,狠抓培训过程的落实,避免走过场
2、严格纪律,细致管理严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定参加市级培训的有关人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动;回校后认真备课,对同科教师进行二次拓展性培训对参加市级培训不积极,违反培训纪律,中心校将对其通报批评,培训费用不予报销
3、加强考核,确保效果中心校考核各学校主要依据
(1)学校培训的各种制度及过程材料
(2)各校组成评价小组对教师的培训笔记(5000字以上)、体会(手写2000字以上)、反思(1000字以上)进行评价情况,结果纳入教师考核并上报中心校
(3)转变教育发展方式大讨论活动结束后,各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》(7月29日前报镇中心校办公室)
(4)每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会(手写2000字以上)中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核,对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评暑假素质教育培训方案根据《XX省“十四五”中小学教师培训工作的实施意见》《XX省教育厅关于组织实施2022年度中小学幼儿园教师全员培训的通知》《关于2022年度XX市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》和《XX区教体2022年暑期校本培训指导方案》等精神,结合我校教师队伍实际情况,制订2022年暑期校本培训方案
一、培训目标以“立足程、聚焦堂,提升技能,引领教师专业发展为目标,以“有效学习评价”为主题,以提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容,以提高培训实效性为重点,创新培训模式,优化管理机制,为提升教育教学质量提供师资保障
二、培训对象全体在职教师
三、培训内容师德专题研修、班主任专题研修、教师专业标准研习、有效学习评价研修、信息素养提升、推进读书活动第一板块师德专题研修(集中3学时,自学3学时)
1.目的引导教师牢固树立职业理想情操,自觉践行师德规范,弘扬核心价值观,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”,成为青少年健康成长的引路人
2.内容实施“好老师行动计划,倡导教师将“四有好老师”的要求融入到教师日常工作,结合“师德师风提升工程”活动,提升教师的师德水平和专业素养
3.形式进行自我反思剖析等活动
4.成果撰写个人师德反思报告、教育反思或师德征等第二板块教师专业标准研习(集中3学时,自学9学时)
1.目的研习教师专业标准,促进教师专业发展
2.内容分学科研读《教师专业标准》的三个维度,十四个领域,六十多个专业标准要点,分学科进行专项技能培训
3.形式专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式
4.成果拟定个人三年专业发展规划第三板块班主任专题研修(集中3学时,自学3学时)
1.目的提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任的综合素质
2.内容学校德育理论与实践;班主任专业素养与职业幸福;班集体建设与班级活动创新等
3.形式专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式
4.成果撰写班级管理总结报告、专题研修报告等第四板块有效学习评价研修(集中1学时,自学9学时)
1.目的提升教师的有效学习评价能力
2.内容研修程标准“评价建议,掌握有效学习评价内涵,明确学习评价的指导思想、内容和方法各学科教研组(或备组)以观看名师的优秀例为抓手,组织教师进行基于有效学习评价的观议活动,学习名师多元化有效学习评价策略;组织教师以有效学习评价为侧重点,评析一节“优”并撰写“有效学习评价”案例分析报告,或者录制一节“优
3.形式以研读标、例研讨、专家报告、观议、录制优等为形式,开展研修活动
4.成果录制或者研究分析一节优秀例录制的“优”或“有效学习评价”案例分析报告,由学校教导处审核并于201年10月底前上传到区教育体育云平台资料库第五板块信息素养提升(集中3学时,自学3学时)
1.目的进一步提升全体教师的信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合
2.内容学习微制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点利用信息技术作为辅助手段,解决教学中的重难点关注学生学习过程,利用线上线下教育相结合的方式,丰富程资,提升教学效率
3.形式专家讲座与个人自修相结合
4.成果教师每人撰写教学设计一篇,并制作相关;或针对本学科某一教学知识点制作一节微成果由学校统于201年10月底前上传至XX区云资中心里的“学科资”栏目中第六板块推进读书活动(集中3学时,自学3学时)
1.目的以读书沙龙的形式交流,树立现代知识观和教育观
2.内容图书类型为教师专业发展或堂教学、班级管理等
3.形式举办读书沙龙活动,畅谈阅读收获,分享阅读经验,感悟阅读乐趣
4.成果教师积极撰写读书心得,并将优秀的读书心得统于201年10月底前由政教处上传至XX区教育信息网“校本研修”专题“读书心得”栏目2022年7月10日至26日,总计60学时,其中集中培训30学时,分散自学研修30学时
五、培训考核培训结束,每位老师应有以下“四个一”培训成果一份达标测评试卷、一电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得
1.进行达标测评由区统进行教师专业达标测试达标测评内容为“专业理念与师德修养(全区统内容),“专业知识与专业能力(由教研室分学科拟定考核内容),“暑期校本专题考核“(由师训片或学校根据本单位培训内容拟定),具体测试时间另行通知
2.制作电教作品优秀电教作品,可以是微、优、例研修报告、电教教学设计等
3.拟定专业发展规划教师拟定个人三年专业发展规划,由学校审核后结集存档
4.撰写培训心得优秀的培训心得体会,由学校上传至区教育体育网站校本研修专栏,学校结集存档
六、培训要求
1.学校加强组织管理,严格考勤制度,扎实有效地开展校本培训工作,确保培训质量
2.学校印制《XX区2022年暑期校本培训参与录》,教师人手一份,认真填写校本研修参与录,交学校审核归档
3.全体教职工认真撰写并按时上交有关心得体会、工作计划及分析报告等
4.各部门严格按照要求,认真组织教师自学,并做好相关学习记录主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等,非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容4)培训要求所有新教师均需参加新教师培训培训学时不少于160学时,其中集中培训不少于60学时,新调入教师培训期为一年,期满经考核不合格者延长一年培训期
2、教师岗位培训1)培训对象1年以上教龄的教师2)培训目的通过培训,逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合格的知识结构,胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力,基本适应实施素质教育的要求3)培训内容主要为思想政治教育和职业道德修养,现代教育理论,现代人文和自然科学知识,学科知识更新与扩展,教育教学技能训练和实践研究,小学生心理健康辅导,以及计算机为核心的现代教育技术等,要突出培养教师的创新精神和实践能力,突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改的知识水平和能力,突出培养教师运用现代教育技术的能力4)培训要求根据《中小学教师继续教育规定》,教师肉位培训每5年为一个周期,5年内累计参加不少于240学时的培训学校根据市教体有关文件规定,每年将教师岗位培训情况进行记载
3、骨干教师培训1)培训对象骨干教师,其中的部分教师将分别参加省、市级培训2)培训目的通过培训,在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用,努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣,在全镇乃至全市利全省较有影响的中青年学科带头人3)培训内容现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等4)培训要求骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”,从“模仿型”转向“创新型”;从“个案指导”转向“面上辐射”要坚持集中培训和分散指导相结合;理论学习与教学实践相结合;业务指导与品格熏陶相结合;教育教学与课题研究相结合;阶段培养与长期跟踪相结合学校积极向市、省优秀骨干教师人选,并保证骨干教师按时参加培训
4、计算机全员培训1)培训对象男50周岁以下,女45周岁以下的教师2)培训目的通过培训,普遍掌握计算机基本知识和操作技能,会利用计算机上网查询信息,了解教育教学和有关科研成果的最新动态,部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力培训内容计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料,利用平台制作简单教学软件技术,用计算机进行辅助教学和教育科研等3)培训要求学校先全部轮训,培训结束后,接受市教育统组织的考核验收
5、提高学历层次培训1)培训对象已取得规定学历的教师2)培训目的提高教师的学历层次,使教师的教育教学水平和科研能力明显提高3)培训内容根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育4)培训要求我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上,提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合,提高教师教育教学能力和科研能力,加强教育实践环节学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习
5、教研能力培训1)培训对象骨干教师、教学明星2)培训目的提高教师的教研能力,使教师的教育教学水平和科研能力明显提高3)培训内容《解密高效课堂》4)培训要求加强教学理论的学习,提高课堂教学效率,探索适合我校实际的教学模式,构建生本课堂,提高教师教育教学能力和科研能力,加强教育实践环节
五、继续教育的方式继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下,以教师任职学校为基本培训单位,以校长为第一责任人,以提高教师教育教学能力为主要目标,把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式集中培训是由教育行政部门和有部门下达培训计划和组织实施的培训根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则,采取集中培训与校本培训相结合,以集中培训为主的方式进行培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训,学校每年组织不少于18学时的校本培训学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中,每年制定出校本培训方案,确定培训内容和培训方法,强化培训措施,扎扎实实地开展培训工作,并对教师参加培训情况进行考核为了保证培训质量,学校每年将校本培训方案上报继续教育办公室,经批准后组织实施
六、继续教育的管理学校切实搞好校本培训计划,发挥师资培训重要阵地的作用,校长要发挥好第一责任人的作用,要结合学校实际情况,制定切实可行的校本培训方案,组织开展好培训工作,使本校教师在本周期内完成各项培训任务,提高教师实施素质教育的能力
七、条件保障
1、依法治教根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》,参加继续教育是教师的权利和义务,学校依法保障教师参加继续教育全体教师要积极主动地参加继续教育
2、建立激励和制约机制学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容,作为教师职务聘任的条件,奖优罚劣充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性根据《中小学教师继续教育规定》,教师参加继续教育期间,仍享受规定的工资和福利待遇
3、实行继续教育证书制度根据教育部《中小学教师继续教育规定》,《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证,是评聘专业技术职务的重要依据之一依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》,对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘,不能续聘教师职务
4、积极开展继续教育科学研究与实践学校在实践的基础上,组织力量积极开展继续教育科学研究,积极申报和承担实验课题,开展应用性研究,在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用,为镇市开展继续教育提供指导和支持
5、保证继续教育经费根据有关规定要求,学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担
6、加强继续教育基地建设,完善开放高效的培训系统根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》,参加继续教育是教师的权利和义务,学校依法保障教师参加继续教育全体教师要积极主动地参加继续教育
7、完善继续教育领导机构成立由校长任组长、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组,加强对继续教育工作的领导下设办公室,教导处副主任兼办公室主任)具体负责学校教师继续教育的日常工作2022年暑假素质教育培训方案为着力培养一支忠诚干净担当作为的高素质专业化的干部队伍,加快学校教育事业高质量发展,为建设鲜明的高水平应用型学校提供坚强组织保障,学校决定开展2022年度暑期干部素质教育培训工作方案如下
一、指导思想为进一步贯彻落实教育文件精神,凝心聚力;进一步增强责任意识、担当意识、奉献意识;进一步提升素养、创新意。