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语文必修苏轼词两首四知识点语文是思维的工具叶圣陶先生认为“语就是口头语言,文就是书面语言把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文〃接下来我在这里给大家共享一些关于语文必修四苏轼词两首学问点,供大家学习和参考,盼望对大家有所关心语文必修四苏轼词两首学问点《定风波》苏轼三月七日
①沙湖道中遇雨雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉己而遂晴,故作此莫听穿林打叶声,何妨吟啸
②且徐行竹杖芒鞋轻胜马,谁怕一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎回首一直萧瑟处,归去,也无风雨也无晴[注]
①指宋神宗元丰五年1082,这是贬谪黄州的第三年
②啸撮口长啸,魏晋者常作此以示潇洒1古人评苏轼这首词时说,足征是翁坦荡之怀,任天而动〃且“能道眼前景,以曲笔直写胸臆〃郑文焯《手批东坡乐府》结合作品简要分析词人是如何“任天而动〃的4分2古今不同读者对这首词的理解各异,有人认为这首词是“旷达人语〃,也有人认为这首词是〃归隐人语〃谈谈你对此的理解4分答团所谓〃任天而动〃即自然景物引发、牵动人的主观情感这首词表面写道中遇雨,雨过天晴遂又感春风,又见阳光;实指人生亦会遭受突如其来的风雨(如政治生活的风浪),而这一切终会过去,不要把它们放在心上这便是的“以曲笔直写胸臆〃体题3分,答出任天而动〃的意思给1分,结合作品分析曲笔表意给2分)明示例一)风雨不定,依旧吟啸〃与徐行〃;暂失鞍马,内心依旧轻松;纵然是“蓑衣烟雨〃,也可了此一生;在眼中,春风、朝阳终会有,风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去〃……由此可见这首词确是“旷达人语〃(示例二)隐居山林,〃吟啸〃“徐行〃;视竹杖草鞋赛过鞍马品级「情愿蓑衣独钓,了此一生;在眼中,归去〃的生活中无所谓风雨阴晴……由此可见这首词确是归隐人语〃(本题3分,能结合作品自圆其说即可给分若认为〃旷达人语〃与〃归隐人语〃二者皆有,只要言之成理亦可)
四、阅读训练阅读苏轼的《江城子•密州出猎》和《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》,回答问题《江城子・密州出猎》老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎
①酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐
②会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
③注
①亲射虎,看孙郎《三国志・吴书・孙权传》〃(建安)二十三年十月,权将如吴,亲乘马射虎于(ling)亭马为虎所伤,权投以双戟,虎却废,常从张世,击以戈,获之〃这里是诗人以孙权自比
②持节云中,何日遣冯唐《史记•张释之冯唐列传》载,汉文帝时,魏尚为云中郡太守,匈奴不敢进犯后因报功状上多报了六颗首级,被削职判刑冯唐指出文帝赏罚不当,文帝接受了冯唐的看法,派遣冯唐持节赦魏尚,复以魏尚为云中守节,使者所持的用竹做成的符信云中,汉郡名,在今内蒙古自治区托克托县一带诗人以魏尚自比,是说,什么时候派人赦免我的过错,使我得到重用呢?
③天狼星名,一名犬星,主侵掠,这里代指辽和夏语文必修四学习方法应当重视语言材料的积累学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通学校阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用复习时应强化如下四个环节:
1.领悟含义对背诵的诗文,要领悟其含义,特殊是其中的关键字词,要真正弄懂
2.圈点强记对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意留意,重点把握
3.边诵边写在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防〃口是手非〃
4.规范书写时要做至/三清〃“三不〃〃三清〃就是卷面清洁,字迹清晰,笔画清楚;“三不〃就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画语文必修四学习技巧首先要培育深厚的爱好孔子说“知之者不如好知者,好知者不如乐知者〃这也就说明白学习肯定要对所学的学问感爱好,有爱好去学习,是学好的根本,学习语文也一样只要有了学习语文的爱好,才会发觉其中的乐趣,发觉了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成果当然也就上不去,所以,爱好对学习来说是很重要的其次,学习语文是一个积累的过程,不行一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问,还能陶冶你的性情不过,不能只是读,还要思索,我们应预备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点难点时,也要登记来,与旁人争论,听取别人的看法这样才会有所进步,水平才会提高。