文本内容:
6、比尾巴教学目标
1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画
2、朗读课文,读好问句的语气背诵课文
3、模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达教学重点朗读课文,背诵课文教学难点读好问句的语气;注意人字头和八字头的区别教学过程
一、激趣导入,揭示课题
1、游戏“摸一摸”1师同学们喜欢做游戏吗?下面,我们就来做一个“摸一摸”的游戏!摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的尾巴……生我们没有尾巴啊!2师我们人类没有尾巴,那么谁有尾巴呢?动物你知道哪些小动物有尾巴吗?它的尾巴是什么样的呢?3小结同学们的知识可真丰富,知道这么多有尾巴的动物
2、学习生字师那么“尾巴”两个字怎么写呢?板书尾巴识记生字1“尾”上面一个尸字头,下面一个毛字因为很多动物的尾巴上都长有毛2“巴”是本课的生字,指导书写比较“爸”3读词语注意轻声词,要读得又轻又短
3、揭示课题师今天我们要学的这篇课文题目叫一一出示课题1板书比指导书写2齐读课题
二、初读课文,认识6种动物
1、打开课本第82页,课文欣赏
2、课文朗读,学生听
3、想一想这篇课文一共有几小节?标上小节号哪些动物在比尾巴?请同学们用“—”画出来
4、交流,投影出示
5、猜谜认读6个小动物
三、再读课文,了解动物尾巴的特点
1、认读生字卡片学习2个新偏旁(八字头、提手旁)
2、分节朗读课文,正音
3、比一比我是小小朗读家
4、填一填
5、找尾巴
四、拓展延伸师这是一首儿歌,很有趣,也很简单,其实小朋友们也能编儿歌不信,我们来试一试
1、模仿课文,编儿歌(比脖子、比翅膀)
2、朗读儿歌
五、指导书写生字
1、多媒体演示4个生字的书写笔顺
2、学生书写
六、布置作业
1、完成《课堂作业本》第
1、3题
2、背诵课文。