《苏州园林》导学案24（部编人教版八年级语文上册第19课）

《苏州园林》问题案【课标要求】在通读课文的基础上，了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章语言准确、简明的特点和内容的客观性、科学性【学习目标】

1.积累本文优美的词语；理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性

2.整体感知课文，理清作者的写作思路；把握运用的说明方法，培养说明文的阅读能力

3.领略中国园林的图画美，逐步培养学生的艺术鉴赏力；了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的爱国思想，感受写作大师的语言美，增强热爱母语的感情【重点难点】

1.理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序

2.揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色

3.理解绘画与园林建筑的联系

4.搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用【文体考点】L说明文类型说明文可以分事理说明文和事物说明文两种

2.说明文三要素说明对象、说明方法、说明顺序

3.说明的顺序空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从一般到特殊、从概括到具体、

4.说明的方法分类别、作比较、作诠释、打比方、下定义、列数字、举例子、摹状貌、列图表（引资料）【口诀别再作打下树栗（例）状图】

5.说明的方法作用说明（突出）什么说明对象的什么特征

6.说明文语言准确性【例如下午第八节操场上大约有100名学生请问“大约”能否删去？］［参考答案不能删去

（1）“大约”是表示猜测，是概数;

（2）如果删去，句子就变成“下午第八节操场上有100名学生”了，这不符合客观事实，太绝对化了；

（3）使用“大约”体现了说明文语言的准确性】【自主学习】

1.给下列加粗的字注音池沼（）丘壑（）嶙峋（）（）镂空（）空

2.解释下面的词语，或根据意思写成语

（1）标本

（2）丘壑

（3）雷同

（4）嶙峋

（5）镂空

（6）具有与众不同的巧妙构思（）

（7）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断（）

（8）根据不同地区的具体情况规定事宜的办法（）

3.通读课文，给全文分层次，并写出段意（提醒分三个部分）第一部分

（一）第二部分

（一）第三部分

（一）

4.查阅资料

（1）叶圣陶，我国现代家、语文家，原名o1923年出版的《》是我国第一部童话集1928年创作了优秀长篇小说

（2）俗话说“上有天堂，下有苏杭”足以说明苏州之美苏州的园林艺术历史悠久，可以说是集历代江南园林艺术之大成其中、、、、分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格【问题探究】

1.苏州园林的共同特点是什么？作者从哪四个方面来写苏州园林？

2.苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样

3.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，为什么？

4.水面假如成河道模样，往往安排桥梁，“往往”能不能删掉

5.苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？

6.在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子”这样做想达到什么目的？

7.“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？【学生疑惑】《苏州园林》问题案答案【自主学习】

1、略

2、略

3、第一部分

①苏州园林是我国各地园林的标本高度评价苏州园林在我国园林艺术中的特殊地位第二部分

②一

⑨介绍苏州园林的共同特点无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画可分三层第三部分⑩指出苏州园林图画美的特点还不止以上写的这些，以此结束全文附第二部分又可可分三层第一层

②指出苏州园林的总体特征第二层

③一

⑥分项具体介绍苏州园林的特点第三层

⑦一

⑨从另外一方面介绍苏州园林的图画美

4、

（1）《稻草人》《倪焕之》

（2）沧浪亭、狮子林、拙政园、留园【问题探究】

1、

（1）务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画

（2）讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次

2、亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称

3、艺术不等于技术，艺术高于技术“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制

4、不能删去

（1）“往往”是通常，大多的意思，表示程度；

（2）如果删去,句子就变成“水面假如成河道模样，就安排桥梁”了，使表达失去了分寸，这不符合客观事实，太绝对化了，因为实际上有些水面即使成河道模样也没有安排桥梁；

（3）使用“往往”体现了说明文语言的准确性】

5、注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树

6、为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明；为了增加景致的深度、层次和观赏点；为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉

7、“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前,而是渐次展开,给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。