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文本内容:
水平一二年级《篮球原地双手抛接球的游戏》教学设计
一、学期单元计划:
1.能说出双手抛接球动作的名称;在体验的基础上,能简单描述抛接的力量大小、速度快慢、方向单元变化等现象课教学
2.在至少3种形式的自抛接球、互抛接球游戏中,能根据向上、向前、向后、向下的任务要求,5控制球的方向和力量,在抛接过程中能集中注意力,跟踪来球并主动伸臂接球,在球反弹2次前时目标准确接住球并做出缓冲动作,表现出一定的判断、移动和控制能力
3.在练习中积极尝试,敢于接球、乐于合作,努力完成学习任务,乐于展示学习成果序教学内容教学目标教学重点与难点教学策略号L能说出3种以上抛接球游戏的
1.原地双手向上抛球落动作名称抛接球的地后接反弹球重点抛接球的手型
2.能做出抛接球时手指、手、1动作抛球+接球
2.原地双手向上抛球落难点接球时迎球缓冲手臂协调发力的动作及接球时方法地后接反弹球+原地拍迎球缓冲的动作方法球
3.提高观察力,培养自信心
1.原地双手向上抛球接
1.能简单说出原地双手向上抛接反弹球(反弹1一2球的动作方法次接球)抛接球
2.左、右1-2步移动+
2.在原地双手向上抛接球练习向上抛球+重点抛接球的手型的练习原地双手向上抛接2中,能做出原地转圈接住反弹球球接反弹球难点主动伸臂接球方法1的动作,发展移动能力
3.“击鼓传花”游戏
3.乐于展示间隔一臂距离,以抛接球的形式传递球向前抛球+
1.能用自己的语言简单描述
1.两人一组,一人原地抛接球重点抛球的力度双手向前抛球,另一接反弹球两人互相原地双手向前抛接的练习难点抛球的准确度人接反弹球
2.两人一组,拍球十双3方法2手向前抛接球球的动作方法
3.后退跑游戏两人一
2.在两人互相原地双手抛接球和组,一人后退跑接同伴拍球+抛接球练习中,找到合理的抛球,拍球返回抛球力度和落球点,并且能在球反弹1次后快速接住球,培养学生的空间感和距离感,发展身体协调能力
3.提高相互合作的能力
1.能简单描述两人互相原地双手向后抛接球的动作
1.两人一组,一人原地双手向后抛球,另一人抛接球
2.在两人互相原地双手向后抛接接反弹球向后抛球+重点主动伸臂接球的练习球的练习中,能尝试做到抛接球
2.两人一组,一人连续4跨过2个篮球十原地接反弹球难点跑动和抛球衔接方法3时主动伸臂接球,发展灵敏性、向后抛球,另一人接反速度等体能弹球
3.“抛球进框”游戏
3.在练习中表现出积极主动、敢于大胆尝试的精神
1.能简单描述原地双手向下抛接1,原地双手向下砸球接反弹球球的动作方法
2.左、右移动3次十向抛接球重点砸球时持球的手
2.在原地双手向下抛接球练习下砸接球向下砸球+的练习型5中,能用掌心接住反弹球,发
3.“砸龙尾”游戏四人接反弹球方法4难点在移动中接球展移动能力一组,“龙头”可以接球,“龙尾”要躲闪来
3.在练习中表现出积极主动、敢球于大胆尝试的精神
二、本课教学设计:本课以《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》为依据,以学生的身心发展为中心,针对小学低年级学生身心发展规律,注重以基本动作游戏活动为主,以多指导思想(设计理念)种形式的抛接球方式,让学生在练习中通过尝试不同方向、高度、远度的情况下,以不同力量变换抛、接球的动作,培养学生与他人合作的能力,体验学习篮球所带来的乐趣“原地双手抛接球”单元主要通过“抛、接、运、传球”等多种形式的练习,来提高学生抛接球的能力,发展学生对球在空中位置的判断力和快速移动的能力,帮助学生建立抛接球的动作概念,并在不同组台练习和综台游戏中,表现出一定的动作教材分析水平本课设计主要以游戏的方式,发展学生的基本身体活动能力,发展空间感、距离感、力量、协调等体能的练习为主,使学生初步掌握抛接球的动作方法,并能与其他篮球动作组合运用,使其积极主动参与学习,充分激发学生的兴趣,体验到篮球项目的魅力二年级的学生活泼好动,模仿能力强,好奇心强,敢于表现自我,但是集中注意力时间短,自我约束力差,学生已较好掌握了原地拍球技术,技术基础不错,因此,学情分析因此,在课堂中通过设置多种练习手段,逐步提高练习难度,来调动学生的学习兴趣,突破教学中的重难点
1.教法讲解示范法、设问法、激励法、游戏法教学方法2,学法模仿练习法、同伴合作法、游戏法、比赛法—►常规教学、小游戏、准备活动准备部口—►两人一组抛接球、拍球+抛接球组合练习、后退跑接球基本部分教学流程和行进间拍球+抛球游戏口结束部分一放松养成教育、回收器材
1.四列横队队为主
2.练习场地左右间距
2.5米左右,一二和三四排前后间距4米场地布置.
1.预先了解学生身体、场地、器材状况;
2.做好充分的热身活动,在练习中不断地进行安全提示,学生间距以及练习秩序安全预案安排好生病请假见习生,做老师的小助手,巡回检查同学是否按老师的要求练习,发现问题及时报告
3.场地布置间距前后左右4米,左右间距
2.5米,结束前让学生拉伸放松
三、课时计划教师班级上课时间
12.24课次5-3学生数43教学抛接球的练习方法2向前抛球+接反弹球内容
1.能用自己的语言简单描述两人互相原地双手向前抛接球的动作方法教学
2.在两人互相原地双手抛接球和拍球+抛接球练习中,找到合理的抛球力度和落球点,并且能在目标球反弹1次后快速接住球,培养学生的空间感和距离感,发展身体协调能力
3.提高相互合作的能力重难重点抛球的力度点难点抛球的准确度教学练习学练内容学练标准过程组织形式与安全措施次数练习时间
1.课堂常规
1.静、齐、快,会倾听
1.四路纵队
2.准备活动
2.1跑动积极,两人一
2.1游戏组合作找到15个点
2.1散点
152.2动作协调,跟上教2’30〃准备
2.2热身操师动作
2.
2.四列横队,体操队部分形8(安全提示慢跑时保4*4个持前后左右2米左右间八拍/230〃距,在固定位置进行练个习
一、抛接球的练习方法
21.向前抛球+接反弹球
1.1学习两人一组,一人原地双手向前抛球,另一人接反弹球方法
1.1站在标志点上抛球,
1.
1、
1.
2.
2.1组织形2303,球能抛到两人之间,主式四列横队,体操队基本动伸臂迎球,会保护自形部分己,反弹1次接住球一二排和三四排面对
271.2比一比,看看哪组在3分钟面L2站在标志点上抛球,内,成功次数多(安全提示抛接球时找到同伴前方一米处位注意力度要让球始终落2504置反弹点,无球学生始在同同伴身体前方,在固终保持接球准备状态,定位置进行练习,保持注反弹1次接住球意集中,观察场上来球.
2.拍球+向前抛球+接反弹球
2.1两人一组,原地拍球3次十
2.1两人保持“123儿N305,双手向前抛接球比多个”的口令
2.2两人一组,拍球换位+双手向
2.2接球同学做出到位
2.
2、3组织形式N205,前抛接球比多后的手势nnnnn O OO O△
3.后退跑接球游戏两人一组,3接球同学做出准备接nnnnn2205一人接同伴抛球,拍球返回球示意手势,有球同学OOOO做出抛球反应(安全提示移动时注意同伴位置,注意避让,保持注意集中,观察场上来球
1.放松操
1.放松身心,缓解疲组织形式结束“小白船”劳部分
2.小结、养成教育
2.小结本课情况,布散点,找自己喜欢的3305置作业伙伴组合
3.回收器材、师生再见
3.积极收还器材场地篮球场1块、音响1套、篮球22个、预计
1.练习密度75%左右器材圆形标志垫44个负荷
2.平均心率110-120次/分课后
1.和家长一起玩抛接游戏作业课后反思。