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文本内容:
《沁园春长沙》教学案学习目标:
1.了解诗歌作者及其写作背景
2.了解词的基本知识
3.品读诗词,体会词中意象,理解景中寓情、情中显志的特点
4.背诵诗歌课前预习
一、词的基础知识L词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句词最初称为“曲词或“曲子词”,是配音乐的后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”
2.词牌就是词的格式的名称词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵某些词牌的命名,与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受此限制,可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥词的标题和词牌有着严格的区别,标题是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容如沁园春是词牌,长沙是标题
3.沁园春相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其此词事,牌由此而得名
4.词的分类词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的58字以内为小59至令;90字为中调;91字以上为长调词可以分上下两段,称为“片”或者“阙二背景介绍
二、青年时期的毛泽东具有一般人所不具备的救国救民的宏伟抱负1910年秋,17岁的毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学,在回答《言志》的作文题目时,他写下了《咏蛙》:“独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神春来我不先开口,哪个虫儿敢作声”在湖北省第一师范学校,毛泽东与蔡和森、何叔衡、等一批志趣相同的同窗好友,经常在一起谈论风生,相互激励,以天下为己任,他们常引顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的名言激励自己,立志成为国家“栋梁之才”在长沙求学期间,毛泽东与他的同窗好友经常去湘江游泳,写下了“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪迈诗句我们今天要学习的这首词的题目是《长沙》长沙是毛泽东早年生活学习和从事革命活动的地方1925年,是北伐战争开始的前一年,全国各地工农活动风起云涌,如火如荼1925年1月,党的“四大”在上海召开大会指出,中国民族革命,必须有无产阶级参加,并取得领导地位,才能取得胜利1925年10月,毛泽东从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲头,面对绚丽的秋景,回忆往昔的岁月,写下了这首词
三、基础知识
1.字音)寥廓(遒劲•沁()园春漫江(•)峥噪(*遒()浪逋()百舸(r jing争r lido廓lido蓝ing然Y miu论miu种「qin人心脾绸moul分mi维miu
2.解释重点字词漫江鱼翔浅底峥噪岁月稠:粪土当年万户侯:浪遏飞舟
3.近义词辨析1[A.意气B.义气]
①人民群众风发,斗志高昂
②他们两个相投
③这人很讲o2[A.辽阔B.寥廓]
①怅,问苍茫大地,谁主沉浮?
①我国幅员O
四、学生对照课下注释朗诵诗歌,读准字音,初步体会诗歌的情感意境,并能背诵课内探究
1.词的上阕描绘了一幅怎样的图景
2.“看”在文中起什么作用?请简要分析
3.诗词讲究炼字,试分析“染”“翔”二字的表达效果
4.下阕表达了作者怎样的思想感情巩固检测
5.名句默写
(1)看万山红遍,
(2)恰同学少年,,
(3)指点江山,,
(4)曾记否,,课后拓展描写秋天的名句
1.《七夕》(唐•杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星
2.《山行》(唐•杜牧)远上寒山石径斜,白云生处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
3.《秋词》(唐・刘禹锡)山明水净夜来霜,数树深红出浅黄.试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂.
4.《枫桥夜泊》(唐・张继)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.
5.《山居秋暝》(唐•王维)空山新雨后,天气晚来秋明月松间照,清泉石上流竹喧归浣女,莲动下渔舟随意春芳歇,王孙自可留【附】沁园春雪(1936年2月)毛泽东江山北国风光,如此多娇,引无数千里冰封,英雄竞折腰惜秦万里雪飘皇汉武,略输文望长城内外,惟采;唐宗宋祖,稍余莽莽;大河上逊风骚下,顿失滔滔一代天骄,成吉思山舞银蛇,原驰汗,只识弯弓射大蜡象,欲与天公雕俱往矣.试比高须晴区风流人物,还看日,看红妆素今朝裹,分外妖姨【美文选读】遗忘在旧时光里的青春卡带白目翻箱倒柜费尽周折才找到了那些早已被遗忘在角落里的卡带用手轻轻抚掉带壳表层的厚重灰尘,仿佛抹去脑中浓浓的雾气,那些清新的日子终于得以浮现摩掌着那些有些褪色的卡带封皮,一股熟悉的气味在房间里弥漫那是叫做青春的气味,来自不算久远却又像挥别已久的过去那时候,我们积攒着零花钱,放弃好看的发夹和崭新的篮球,在倒数着期盼已久的卡带发行的第一天,狂奔到学校旁边的音像店,对着音像店的老板说,我要谁谁谁的新专辑把小小的卡带捧在心口,驻足在音像店的门口,仰着脑袋看着墙上还散发着油印味道的偶像海报,煎熬的等待终于在那一刻化作幸福,溢满心头那时候,阳光总是慵懒,我们把脸深深地埋进书本,十首歌循环播放一张卡带或许已经听了一个月但是没有丝毫的腻烦如抒情诗般哀伤的词藻,像青春一样张扬的文字,抑或歇斯底里的自言自语,那些歌词我们总是能烂熟于心,随口吟唱我们从那里学会坚强,像是得到了莫大的支持,无惧无畏我们从那里知道了爱情,懵懂地用心体会,一知半解那时候,在无聊的课上,我在桌子下面把一只耳机递给坐在身边的你,和着节奏微微地点着头,在老师心中塑造了好学生的形象放学之后总是不愿回家,我和你坐在操场边上,分享着一个Walkman里的音乐,分享着彼此的心事,也分享着操场上挥汗打球的我们喜欢的男孩子带给我们的悸动你告诉我哪一面的第几首歌最好听,我告诉你哪首歌的歌词最有意境你告诉我不开心的时候怎样忘却烦恼,我告诉你开心的时候怎样放大幸福那时候,你买了新的卡带才刚听一遍就悄悄放进我的书包,只因我对你说的我也喜欢他的歌听着属于你的卡带好像听到了你对我的诉说或者不是这样,是你买了新的卡带,我就凑到你身边抢来听,你总是无奈地笑笑,任由我霸占着它很久很久听着属于你的卡带,我感到你离我很近,恍若温暖的鼻息就在耳边直到毕业,我们也没有说出心中的秘密,只是将一份小小的爱恋装进小小的卡带那时候,我们的偶像是和我们一样青涩的周董顶着卷卷的头发,鸭舌帽下面的脸朝着地面,手抄在衣服前面的衣兜里,唱歌总是口齿不清燕姿穿着T恤和帆布鞋,单薄的身体里迸发强劲有力的中音,为我们歌唱着青春的旋律Jolin还在努力地七十二变,青涩的娃娃脸惹人怜爱,进行着甜美舞曲和异域曲风周惠还在做着“约定范晓萱将“健康歌”进行到底,徐怀钮那里有“怪兽“和“天使”,梁静茹高唱追爱的“勇气、Elva舞动”一个人的精彩”,陶说“爱很简单、在力宏心里你是他的“唯
一、无印良品“想见你”的”掌心”,可米小子还在翻着“青春纪念册”未想过有一天会真的各奔东西……我们在他们的音乐里找着自己的影子,然后和他们一起长大,也一起渐渐地埋藏了成长的痕迹最终,我们的回忆并未消逝反而,我们的青春因为在耳机里流淌的旋律而变得更加绵长答案
1、“意气”指意志和气概
(1),也指志趣和性格,如
(2),还可以指由于主观的偏激而产生的情绪
2、“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概,名词,如也指有敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情,形容词,如“你看他多么义气”阅读鉴赏答案
一、
1、词人通过描写群山、红叶、碧江、百舸、雄鹰、游鱼,描绘出一幅绚丽壮美、生机蓬勃的湘江寒秋图(考点鉴赏诗歌形象,意境类题型)
2、起领起下文的作用“看”字领起后文七句,描绘了诗人独立于橘子洲头所见的一幅色彩绚丽的秋景图(考点鉴赏诗歌的表达技巧一一行文结构,作用类题型)
3、
(1)“染”写枫林仿佛人工染成一样,用拟人的手法,活画出枫林的壮美
(2)“翔”写鱼儿在水中游动像鸟飞翔一样自在,写出游鱼的轻快自如(考点鉴赏诗歌的语言一一炼字)
4、下阕通过回忆往昔峥噪岁月,表达了以天下为己任、敢于改造旧中国的英勇无畏的革命精神和壮志豪情(考点评价诗歌的思想内容,主旨类题型)
5、
(1)层林尽染,漫江碧透,百舸争流
(2)风华正茂,书生意气,挥斥方遒
(3)指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯
(4)到中流击水,浪遏飞舟?(考点名句默写)。