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文本内容:
《美丽的田园》教学设计美丽的田课题单元第一单元学科数学年级一年级园始兴县城南镇衍屏执教梁尧娣学校时间
2022.
03.02中心小学教材内容北师大版小学数学教材一年级下册第13——14页《美丽的田园(解决问题)》教材中创设了“美丽的田园”这一情景,给学生提供了丰富多样的信息,是学生学习了20以内数的加减法后的一节综合练习教材分析课,目的是使学生能从日常生活中发现数学问题,感受数学与生活的联系,同时也利用这一载体,帮助学生复习已学的20以内数的加减法的知识,使学生的计算能力达到正确与熟练的要求学生已经掌握了20以内的进位加法和退位减法的计算方法和求一个数比另一个数多几或少几的解决问题的方法本节课正是在此基础上进一步让学生运用这些知识解决生活中的实际问题学学情分析生解决问题时困难应该不大,问题在于,学生能从这么多信息中准确找出数学信息,并根据数学信息提出根据所给数学信息能够解决的数学问题,这是一个难点为此,因该让学生学会思考,多进行交流,在交流和探讨中突破难点
1.初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题培养学生应用数学的意识教学目标
2.注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象,初步感受数学与人类生活的密切联系
3.培养学生积极参与数学学习活动的态度,对数学有好奇心和求知欲在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人的良好习惯教学重点懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题教学难点培养学生应用数学的意识教学策略教学准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图课前练习创设情景生1:大树、小羊、师:春天来了,小树激发兴趣小河长出了新叶,花儿也生2:小鸟、鸭子开了,大自然美极了!小动物们兴高采烈地生3:小绵羊、小山来到田园游玩瞧,羊他们玩得可开心了!(边说边演示主题图)师:你看到了什么?师:图中有哪些数学信^息?汇报交流:空中有11观察交流只鸟,树上有5只解决问题鸟;岸上6只鸭子,河里8只鸭子;⑴找数岸上7只绵羊,5只学信息并山羊完成记录师:根据田园里小动物们的活动,你能提出什么数学问题试着解答⑵根据问题⑶再提一个数学问题并解课堂练习巩固学习。