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文本内容:
分组学练共同提高—七年级《变速运球》4-2课的设计
一、指导思想本课落实以“学生发展为本”的课程理念,在设计方面,从学生角度出发,充分考虑学生的现有水平,从抱球练习,逐步过渡到运球练习,重视练习水平的循序渐进在组织队形方面,全程采用小组学习模式,让水平较高的学生带动练习,充分发挥学生的主体作用
二、相关分析教材分析变速运球是突破技术的基础,是在行进间运球过程中通过突然改变速度来突破对手的一种进攻方法该技术主要由跨步急停和蹬地启动两部分组成,其中手对球的有效控制是动作完成的前提,重心的合理移动是动作完成的根本,上下肢的协调配合是动作完成的保证本单元教学分四个课次,本次课为第二课次,在上次课的学练中,学生已经了解并掌握了运球速度变化时改变拍球部位本次课的任务是掌握变速运球中的跨步急停技术在教学过程中,结合教材的特点,遵循由易到难、循序渐进的教学原则,不断提高练习难度,让学生逐步掌握跨步急停的技术学情分析本课的授课对象是七年级的一班的女生,经过六年级的学习,她们已基本掌握了原地和行进间运球技术,具备了学习变速运球的必要能力本班有部分同学对篮球有浓厚兴趣,自主学练意识强,可以发挥她们的带头作用;但也有部分同学篮球基础差,参与练习的主动性不高,需要在学习过程中重点督促和培养兴趣同时个别同学的身体条件较差,协调性不好,力量不足,在练习的时候要注意控制练习速度和强度,防止伤害事故
三、学习目标
1.经历抱球跨步急停和运球跨步急停等动作的学练过程,85%的同学能够做出重心下降、跨步制动的动作,同时也能合理的用身体和腿部保护球2•结合变速跑与变速运球,发展学生腿部力量和上下肢的协调性,提高身体平衡与控制能力
3.建立互帮互助、精益求精的精神态度,培养参与篮球的兴趣,以及团队的凝聚力,增强学生表现欲、自信心
四、教学重难点重点跨步制动难点身体重心的控制
五、教学流程与策略热身导入结合篮球项目安排了有氧球操,把球性练习放到球操里,在教师带领下完成热身,达到热身和熟悉球性的效果,为接下去的变速运球学习做准备主题部分在学习变速运球的过程中,先用抱球跑急停的练习让学生掌握跨步急停技术,学会由运动到静止的方法然后由易到难加入运球,将脚步动作与运球结合,逐步掌握跨步急停的方法通过碰到标志桶急停模拟比赛中遇到对手阻截的场景,增加技术使用的突然性和真实性,帮助学生进一步体会变速运球中急停的感觉同时口令提醒学生重心的变化和急停的节奏,让学生更快的学习技术动作,提升对球和身体的控制在练习过程中,采用分组的形式,互相纠错,互相点评,发挥学生的主体作用,共同提高最后通过喊数运球,运用跨步急停技术,巩固技术并且增强学生凝聚力提高积极性在体能练习部分,本课选取了立卧撑、抱球两头起、折返跑等项目,分组轮换练习,比较均衡的发展了学生的上下肢力量,并提高了身体的协调灵活性结束部分学生在教师带领下音乐伴奏做放松练习,使学生在心理、生理上得到充分放松师生共同总结评价本次课,并为下节课做准备
六、问题预设
1、急停时由于运球不熟练导致控球不稳定
2、急停时腿部力量不足导致重心难以控制针对以上可能出现的问题,在教学的实施过程中,教师要注重球性和腿部力量的练习同时根据学生自身水平提出差异化要求《变速运球》单元教学流程年级七年级学期课次4执教
1、学会变速运球时减速跨步制动,加速迅速蹬地的方法;掌握在对抗中判断、分析,运用变速运球和合理保护球教学单元的技术市占学习
2、提高跑、跳、投等基本活动能力,发展速度、力量等■控制重心、变速突然、合理护球
八、目标身体素质,增强上下肢协调性、
3、培养合作互助意识,形成积极进取的品质,体验成功的乐趣,提高自信心重点与难点课次教学内容学习目标教与学的主要方法变速运球
1.教师完整的动作示范使学生建立正确的动作表象
1、运球往
1.发展灵敏素质和身体协调性,重点变速
2.教师讲解、分析速度变化时按拍球位置的变化,返提高快速奔跑能力时拍球部提出学练要求,组织学生练习
2、听信号
2.体会、了解变速运球的基本技1位与落点
3.教师巡视指导,组织学练快慢速运球术要领,提高手对球的控制能力的控制难
4.认真观察示范、积极主动思考,建立动作表象,转换
3.培养对篮球运动单个动作的学点低重心了解动作方法和技术要领
3、区间变速习兴趣,提高相互交流的能力
5.学生在老师的组织下,按照安排,分组学练,运球发现问题积极思考,小组进行讨论变速运球
1.教师采用“讲解、示范”的教学方式,强调跨
1.掌握变速运球跨步制动的动
1、抱球急停步制动的动作方法作方法和要领,能教好将变速
2、运球急停
2.教师营造以学生为主体的教学氛围;通过讨论运球的急停方法运用到篮球
3、急停后接中重点跨步探究形成主动学的行为行进间投篮
2.经历变速跑练习与变速运球,制动,重心
3.通过小组学练,运用预设的练习方式,引导学2发展学生速度、灵敏等素质,提后移难点生进行急停高学生上下肢的协调能力合理护球
4.注重实践,设置环节让学生在模拟实战中体会
3.参与小组学练,提高团结合作技术动作,完成动作自动化的能力,培养学生对篮球的兴趣,
5.学生采用“看、学、想”等方法学习基本技术,增强学生表现欲、自信心体会跨步急停的动作要领
1.教师讲解示范,提醒重难点,在上节课的基础上启发学生前移重心,积极蹬地快速启动变速运球
1.使80%的学生掌握正确的变速
2.组织学生组内讨论,通过小组学练,互相帮助,运球蹬地急起的方法,学会技术
1、加速跑重点蹬要领及能在对抗中的运用让水平较高的学生帮助带动其他同学,培养互帮互
2、原地运球地起动
2.发展学生速度、灵敏等素质,提助和协作学习的习惯3接听信号加高学生上下肢的协调能力难点身体
3.及时讲评、鼓励,提供展示机会并反馈速
3.培养学生对篮球的兴趣,增强重心的快
4.学生体验各种方式的加速和运球加速练习,体
3、运球急停学生表现欲、自信心,提高团结速变化会重心前移、用力蹬地的动作方法要领和方法后急起合作的能力
5.小组合作,积极探讨及思考,充分展示出来体会技术动作,完成动作自动化
1.分组学练,倡导“练、议”模式结合,激励学
1、发展灵敏素质和身体协调性,生向更高目标和要求挑战°重点快速变速运球提高学生快速启动能力运球时低
2.强化实践中运用技术动作,教师尝试使学生两
1、运球急停
2、掌握变速运球的动作技能,重心的急人模拟对抗,在实践中去发现问题,改进动作急起提高学生在对抗中运用变速运球停急起难
3.教师指导学生运用,拓展运用,将技术动作加
42、消极防守的能力点在实战入到实中战下急停急起
3、提高学生正确的判断和应对中运用变4•学生参与练习,向优秀的同学学习,积极改进
3、“变速运能力,培养团结协作的精神和遵速运球技自己动作方法球”考核守规则的习惯术5,相互提醒,保护与帮助,共同进步
6.组织考评,师生共评,总结采用教师评价和学生评价相结合优秀急停重心后移,跨步制动;急起重L准备活动充分,达到微热感觉心前移,蹬地有力,同时合理用身体和腿安全2,器材摆放合理,场地保证启合适摩擦力评价部护球保障3,练习严肃认真,集中思想,拉开有效间距方法良好能较快完成制动和启动,并能控制
4.训前训中,学生如有不适应及时告知老师球和保护球合格能够完成跨步制动和蹬地启动须努力变速不明显,控球不稳定《变速运球》课时计划年级七人数27日期执教班级1组班形式女生班周次课次
1.篮球:变速运球4-2重点跨步制动内容主题
2.相关体能3-2难点身体重心的控制1经历抱球跨步急停和运球跨步急停等动作的学练过程,8596的同学能够做出重心下降、跨步制动的动作,同时也能合理的用身体和腿部保护球学习2•结合变速跑与变速运球,发展学生腿部力量和上下肢的协调性,提高身体平衡与控制能力目标
3.建立互帮互助、精益求精的精神态度,培养参与篮球的兴趣,以及团队的凝聚力,增强学生表现欲、自信心运动负荷课序时间教学内容教与学的活动组织与队形次数时间强度2,课堂常规◎教师问好
1.体育委员整队◎宣布本课内容和目标
2.宣布上课◊学生问好
3.师生问好Z\2i吉口彳出日日础日杆A含力7天;里rhi灾
4.k旦件4珠内合队具H/T班,f I明Wfl于刁日
5.安排见习生W☆快、静、齐,精神饱满6*813,中OOOOOOOOO热身跑OOOOOOOOO
1.有氧球操OOOOOOOOO音乐伴奏◎讲解有氧球操的方法,提出▲要求◎教师领做◊观察动作变化,跟做☆积极跑动,注意间距110”小同上
2.持球热身操110”1上肢运动◎讲解练习方法、提示要求110”2体转运动◎口令指挥练习110”3腹背运动◊.明确动作方法及练习要求110”4腿部拉伸◊集体模仿练习11,中5☆积极参与,避免失误手腕脚踝OOOOOOOOO
3.辅助练习原地运球OOOOOOOOO◎提醒动作要领,提示练习方1原地高低运球OOOOOOOOO法2前后拉球▲◊认真练习、思考触球部位的变化☆积极思考,注意间距21,变速运球◎讲解示范动作与练习方法L脚步动作导入3-5ooooooooo30”◎组织学生分组练习反应游戏两个同学为一组,ooooooooo小◎来回巡视,个别指导一人拿球,面对面并相对站在ooooooooo◊听讲解,看示范,明确要领对面同学的左侧,做高运球,▲听老师口令,快速启动去接或◊分组依次练习继续拍对方拍起的球◊自主练习,交流讨论☆有序的进行练习,动作协调◎讲解动作要领并示范
2.运球急停◎组织指挥学生分组进行练习,a.持球上一步急停ooooooooo315”提醒间距,巡回指导ooooooooo小◊明确练习要求,积极参与体验ooooooooo动作技术▲◊相互观察动作,改进提高----------☆跨步制动快速,重心降低,b.运球一次上步急停315”合理护球C.运球多次急停330”小小d.运球急停5r中◎教师讲解急停的动作要领◎示范跨步急停的动作方法,4哥鼠并介绍练习要求,巡视指导运球急停并个别纠错方法以标志桶为参照物模拟◎组织学生进行分组运用进行防守队员,辅助练习练习◊积极练习,巩固、应用技术☆跨步急停位置准确☆运球时球的落地控制好
3.运球急停后接投篮◎教师讲解与示范52,中◎组织学生分组练习◊积极练习,巩固应用技术☆跨步急停动作准确,体验成功12◎教师讲解方法
4.喊数运球,方法分为3个队,3路纵队,◎组织学生比赛排头持球,从前往后报数,并且◊认真听好比赛要求,积极练记住自己的号码教师喊数,习排头把球依次传到喊到数的同☆有明显的跨步急停动作学手里,拿到球后向前运球绕☆互相鼓励本队的纵队一周,遇到中线急停原地运球3次,回到自己的位置,先回到者本队获胜◎教师讲解方法,安排分组及四6相关体能三组循环
1、立卧撑20r场地
2、折返跑6r◊明确任务与方法,积极参与
3、抱球两头起20r☆积极参与、克服困难,坚持到底五3,整理放松与小结◎示范、领做放松活动OOOOOOOOO
1.放松调整◎点评本学生表现OOOOOOOOO音乐伴奏2◊模仿进行放松练习,参与点OOOOOOOOO
2.小结、下课1,评▲
1.合理的场地布置
2.充分的课前热身安全保障
1.篮球场地
3.课中的安全提示
2.篮球
284.课后的放松调整场地
3.标志桶9练习密度强度器材
4.音箱1个全课内容主题
5.黑板一块预计中
40.7%30%左右课后本节课采取分组的形式,学生积极性高,练习认真,完成了本节课的目标小结。