文本内容:
火烧云教学设计
一、教学目标1理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发热爱自然、观察自然的兴趣,
2.学习作者观察事物和积累材料的方法
3.学习生字词,积累好词佳句
4.正确、流利、有感情地朗读课文
二、教学重点、难点1了解作者运用联想写火烧云颜色和形状的变化的方法
2.学习作者观察事物和枳累材料的方法
三、教学准备挂图或多媒体课件
四、教学时间建议本课教学2课时
五、教学过程
1.读书指导⑴激情导入,激发阅读兴趣本课可以采取多种方式导入:让学生看火烧云的录像或图片:教师通过优美的语言激发读书的情趣;引导学生交流观察火烧云的奇观,再读课文体会……⑵初读课文,整体感知启发学生用多种方式朗读课文,在把课文读正确、读流利的基础上,了解课文的主要内容,理清课文的写作顺序:火烧云“上来了…变化着•下去了”⑶再读课文,读中感悟本篇课文要以读为主教学第1段时,感受晚霞的神奇,晚霞把万物改变了颜色课文第2自然段,主要告诉读者为什么叫火烧云要抓住“烧”体会用词准确感受天空红彤彤的变化莫测的景象,要通过文字想象,再借助图像感受火烧云的壮观与奇妙第3自然段,主要写了火烧云的颜色千变万化,瑰丽无比教学时要通过感情朗读,感受色彩的魅力,同时进行词语的归纳,让学生用恰当词语来概括火烧云色彩的变化第4〜6自然段写了云,彩形状的变化,教师要在教学中用引读、再读等手段让学生感受大自然的神奇魅力。