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文本内容:
《立体贺卡》教学设计寿县实验小学段淋淋教学目标
1、了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力
2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程,利用剪、折、粘、贴、绘画等方法,学习设计制作立体贺卡
3、感受生活中艺术之美,培养学生热爱生活,善于表达情感教学重点创作造型新颖的立体贺卡教学难点能大胆地运用不用方法进行立体贺卡的制作教学过程
一、导入
1、嗨!同学们好老师上课前问你们一个问题每当节日来临,或同学、朋友过生日,我们会以什么方式表达祝福、寄托情思?(我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福)于是,在过去许多温馨的日子里,一张张美丽的贺卡,带来了一份份打开的喜悦比如父亲节、母亲节、写上你们想对他们说的悄悄话,这样,爸爸妈妈倍感欣慰,那你们想想这份贺卡是买来送好呢,还是自己亲手做一份送给他们好呢?亲手做的贺卡更能体现我们的真情和心意,同时,也训练了你们的动手能力和创新能力
2、多媒体出示平面贺卡和立体贺卡,对比欣赏两者之间的不同之处揭示课题立体贺卡
二、新授
1、了解和认识立体贺卡的基本结构提问立体贺卡由哪些部分组成?学生交流并回答问题小结图案、文字和立体纸卡
2、多媒体课件展示一幅圣诞树的立体贺卡,让学生欣赏观察,并认识一下贺卡的用途和特征,体会贺卡的形式美感学生观察、讨论
3、研究立体贺卡的制作方法
4、欣赏展示圣诞树立体贺卡制作的方法和步骤
三、艺术实践现在要轮到你们大显身手的时候了,两个同学一组,合作完成一张贺卡,送给你们的父母、朋友或者师长(在制作过程中,请安全使用剪刀)
1、学生制作,教师巡回指导
2、立体类型贺卡的造型方法
(1)构思以贺卡传递祝福的主题为中心
(2)制作合理设计图形,设计立体构成
(3)绘画造型优美简洁,图文并茂形式展示、展示评价
1、学生作业展品
2、互相欣赏、分析各自的贺卡
3、学生介绍自己的作品,相互评价,交流创作体会,评选出每个人最喜欢的贺卡,然后在班级内互赠贺卡,传递祝福
五、教师小结同学们制作的作品相当有创意,使我大开眼界我希望同学们的作品在现实生活中学以致用,使它成为我们传递友谊增进情感的桥梁
六、拓展延伸贺卡的产生源于人类社会礼仪的需要在我国传统文化中非常强调“礼”我国最早的贺卡起源于西汉年间,唐太宗也曾用贺卡给大臣拜年自此以后,每到新年和春节,上至国家元首,下至寻常百姓,都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。