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语言表达之句式和修辞(学案)学习目标
1.理解、运用常见的修辞手法
2.结合语境判断、分析不同句式的表达效果【命题特点】
(1)选用句式较少单独命题,多和压缩语段一起考查,相当于“定位选句”(句式见“附录1”)
(2)仿用、变换句式一般与修辞结合在一起考查,以主观题形式出现
(3)常见的修辞手法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问;修辞不是考查名词术语(修辞手法的概念),而是结合具体的语言环境进行考查,即要求考生对修辞手法进行判断、理解和正确运用(常见的修辞手法见“附录2”)【重点、难点剖析】题型一选用句式选用句式要注意以下四点
1.话题、对象保持一致要注意前后句子所谈论的话题是否属于同一个问题,前后的对象是否相同,只有保持一致才能保证句子前后连贯
2.转换、照应自然妥帖有些语段的层次之间有转换的文字标志,句子之间有一定的照应关系,要注意这些转换、照应的词语
3.意境、风格和谐融洽意境要和谐,风格要统一风格除了指景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点
4.句式结构协调得当句式要得当,结构要协调,使得语意相连,文意贯通,整个语段浑然一体【题型示例1】填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花刘姥姥一一的领会,又向贾母道“谁知城里不但人尊贵,
(2)
①这使多少人在大惑而不得其解
②再去接触一下秦人吧
4.【答案】如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇【解析】本题考查句式变换的能力解题时应注意改写后的各句在修辞、句式、字数等方面的要求,此外,还应注意语意的前后连贯通畅画线部分的三个句子都运用了比喻的修辞方法,语言生动形象,但陈述的主语不同改写时,要统一陈述对象,选用相同的句式,保留原有的比喻修辞注意不要改变原意,并且要符合题干要求
5.【答案】
(1)对比比喻
(2)对比的表达效果把露珠在枫叶和莲花之上的不同色泽进行对比,让内容表达更鲜明突出,红白相对照既给人以自然的美感,又突出了变幻多姿的环境特点比喻的表达效果莲花上的露珠晶莹剔透像楚楚动人纯净圣洁的泪珠般惹人怜爱,突出了洁白莲花之上的露珠特点苍白、清澈,生动形象地表现了环境之美附录L句式
1.长句与短句句子的长短只就单句而言长句与短句是相对的,并没有截然的界限一般情况下,词语较多、结构复杂的句子就是长句;词语较少、结构简单的句子,就是短句(包括复句中的分句)长句的表达效果是表意严密、精确、细致,短句的表达效果是表意简洁、明快、有力长句主要用于书面语中,短句主要用于口语中常考题型有长句变短句、短句变长句两种
2.整句与散句结构相同或相似的一组句子叫整句相反,结构不整齐,各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句整句形式整齐,音节和谐,气势贯通,意义鲜明,多用于散文、诗歌、唱词中;散句自由活泼,富于变化附录2九种常见的修辞方法
1.比喻(D概念比喻就是“打比方”,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格
(2)结构比喻的结构,一般由三部分构成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成构成比喻必须具备的条件
①甲和乙必须是10本质不同的事物,否则不能构成比喻;
②甲、乙之间必须有相似点一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词下列几种情况,虽有“喻词”,但不是比喻3种类
①明喻本体、喻体都出现,中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等联结,有时后面还有“似的”“一样”等词语配合明喻的典型形式是甲像乙例如叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙
②暗喻本体、喻体都出现,中间用比喻词“是”“成了”“变成”等联结,有时暗喻不用喻词暗喻的典型形式为甲是乙例如更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水
③借喻不出现本体,直接叙述喻体借喻的典型形式为甲代乙例如独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊熊
④博喻连用几个比喻共同说明一个本体例如这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首先要打好图样,作战首先要订好计划一样4作用
①化平淡为生动;
②化深奥为浅显;
③化抽象为具体;
④化冗长为简洁
2.比拟1概念比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式2种类
①拟人把物当做人来写拟人例如女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着
②拟物把人当做物来写或把此物当做彼物来写例如指导员讲得真来劲儿,嘎子竖起耳朵听3作用
①色彩鲜明;
②描绘形象;
③表意丰富4比喻和比拟的不同点
①比拟是仿照“拟体”被模拟的事物的特征模写本体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在喻
②比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现例如a.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世b.桥下的睡莲正沉睡未醒解析例a是比喻,把“神州”喻为“睡狮”,相似点是力量大而沉睡例b则是比拟,11此处是把物当人来写,是拟人
3.借代
(1)概念借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式
(2)特点不直接说出所要表述的人或事物,而借用与其相关的事物来代替它强调两事物间的相关点
(3)种类
①特征代本体例如黄发垂髻,并怡然自乐(用“黄发垂髯”代老人、小孩)
②具体代抽象例如烽火连三月,家书抵万金(用“烽火”代战争)
③专有名词代泛称例如三个臭皮匠,抵个诸葛亮(用“诸葛亮”代聪明有才智的人)
④人名代著作例如我们要多读点鲁迅(用“鲁迅”代鲁迅的作品)
⑤部分代整体例如吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣(用“眉”代人的头)
⑥个别代一般例如当皇帝或蒋介石出来的时候,街道上便打扫干净,洒上清水;可是,他们的大轿或汽车不经过的地方便永远没见过扫帚与水桶(用“扫帚”“水桶”代清扫街道的所有工具)
⑦原料代成品例如阿Q走近柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的(用“银的”“铜的”代银币和铜钱)
⑧地名代本体例如艾奇逊在这里强奸了美国的民意,这是华尔街的“民意”,不是美国的民意(用“华尔街”代美国垄断资产阶级)
(4)作用
①以简代繁,
②以实代虚,
③以奇代凡,
④以事代情
(5)借代的注意点必须抓住事物最典型的特征,对于所借代的事物,一般应在一定的语言环境中有所交代另外,借代的借体和本体不能同时出现
4.夸张
(1)概念夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式
(2)种类a.扩大夸张例如飞流直下三千尺,疑是银河落九天b.缩小夸张例如一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓12缩小了一半C.超前夸张例如看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了3作用
①揭示本质,给人以启示;
②烘托气氛,增强感染力;
③增强联想,营造气氛4夸张的注意点
①夸张不是浮夸,而是故意的、合理的扩大或缩小,夸张不能失去生活的基础和根据
②夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张
③夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实
5.对偶1概念对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式2特点对偶就是“对对子”,也称“对仗它必须是一对字数相等、词性相对、结构相同、意义相关的短语或句子两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等3作用
①便于吟咏,易于记忆;
②用于诗词,有音乐美;
③表意凝练,抒情酣畅4对偶与对比的不同点
①对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”
②对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,它要求意义相反或相近,而不管结构形式如何
③对偶里的“反对”如“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”就意义说是对比,就形式说是对偶,这是修辞手法的兼类现象
6.排比1概念排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势,强调内容,加重感情的修辞方式2作用
①内容集中,增强气势;
②叙事透辟,条分缕析;
③节奏鲜明,长于抒情
7.设问1概念下面有答案而故意设置疑问的一种修辞方式,设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需确定答案的修辞方式⑵特点设问的特点是“无疑而问”,往往明知故问、自问自答或只问不答例如白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有自问自答13又如亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候……朋友,你是否意识到你生活在幸福之中呢?问而不答3作用
①引人注意,发人思考;
②承上启下,过渡衔接;
③波澜起伏,避免呆滞
8.反问1概念一般是用否定的问句表肯定或用肯定的问句表否定,作者不作回答而句意确定的一种修辞方式2特点从反面提问,以疑问的形式表达确定的意义,答案已由句子本身阐明正因为“反问”的答案已寓于问句之中,用疑问表感叹,句末也可用感叹号3作用
①加强语气以利论辩
②加强语气,抒发强烈的感情
③引起思考以求共鸣4设问与反问的辨析
①设问不表示肯定什么或否定什么,反问则明确地表示肯定和否定的内容;
②反问的作用是加强语气;设问的作用是提出问题,引起注意,启发思考
9.反复1概念反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等2种类
①词语反复为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的例如沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡鲁讯《记念刘和珍君》
②词组或句子反复有时为了表达内容或者结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子例如大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷铁凝《哦,香雪》解析这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情
③语段反复在诗歌和小说中最为常见鲁讯在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教3作用不仅能起到强调作者感情、充分表达作者思想的作用,还能增强文章的气势4反复与排比的区别14反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语,形式上相似,容易混淆,两者的区别关键在于其表达的侧重点不同反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子,所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上;排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用,侧重点在不相同的词语上例如
①终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝,我们终于自由啦!(马丁•路德•金《我有一个梦想》)
②她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她(莫泊桑《项链》)解析这句含有相同的词语“她“,但是所要强调的词语不是“她”,而是“认识””了解”“爱”和“娶所以该句为排比15连雀儿也是尊贵的”众人不解……刘姥姥道“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿,我是认得的那笼子里是黑老科子,怎么又长出凤头来,也会说话呢”众人听了,又都笑将起来A.这雀儿到了你们这里,变得既俊有会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了【答案】C【解析】与后文“怎么又长出凤头来,也会说话呢”相对应,应该“俊”在前,“说话”在后;与刘姥姥村妇的身份相吻合,该用口语“他也变俊了,也会说话了”“变得既俊又会说话了”这样的书面语不符合人物身份.【即时训练1】为下面空格处选择适当的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()300里空山绝谷,一路单骑,我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身那种山野之静是永恒的,一旦你被它收容过,有生残年便再也无法离开它了无论后来我走到哪里,总是两眼幻视、满心幻觉,O我只有凭着一种茫然的感觉,任那匹伊犁马负着我,一步步远离了背后的雄伟天山A.在干燥的沙漠长出几棵小草,它们用自己的身躯点缀着沙漠,给沙漠带来宝贵的生机B.天涯何处都像是那个铁色戈壁,都那么空旷宁静,四顾无援C.苍茫的大漠,宽广而静美,在五千年的晴空下闪着耀眼的光芒D.感觉自己置身于波光粼粼的大海,沙子自觉而乖巧地排成鱼鳞状,润泽而光滑题型二效果判断与分析判断、分析句子的表达效果要考虑以下几点1用词
①动词、形容词的使用,可以收到准确、简练、深刻、含蓄、生动、形象、传神的效果
②叠词的使用,能使表达更生动形象;使韵律铿锵悦耳,具有音乐美;强化突出某种意思;使上下文联系紧密,有一气呵成之感
③反复的使用,可以突出某种意思,强调某种情感,具有强烈的抒情性和感染力
④化用成语、古语或诗词,使语言典雅优美,富有文采10句式
①长短句结合,可使行文错落有致,生动活泼,富于变化
②整散句结合,可使句式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐
③倒装句,可以突出强调某种内容11修辞比喻、比拟、排比、对偶、反问等多种修辞手法的运用,可使语言更鲜明生动、引人入胜12描写白描,细描,动静结合,视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉结合,对比衬托,铺陈渲染等等,使描写细致生动,形象鲜明13风格豪放、婉约、直白、含蓄、朴素、华丽、典雅、细腻、清新、明丽、活泼、诙谐等14人称(第一人称、第二人称、第三人称以及不同人称的变化)15语体(口语、书面语、方言)16表达方式(描写、抒情、记叙、议论、说明)【题型示例2】下面是《雷雨》中的一段台词周朴园(仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩周萍(更惊恐)爸,没有的事,没有,没有周朴园一个人敢做一件事就要敢当一件事(甲句)周萍佚色)爸!上面画线的甲句,有的版本为“一个人敢做,就要敢当(乙句)你认为哪句更好?请列出两条理由要求
①理由充分、合理;
②语言表达准确、简明(4分)答_____________________________________________________________答案(示例一)甲句更好
①句中两次出现“一件事”,表明周朴园很重视这“一件事”
②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周朴园复杂的心态3(示例二)乙句更好
①突显了动词“做”和“当”,表明周朴园希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展
②使用短句,中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更严厉解析本题虽是考查语言表达的准确、简明和生动,但基本内容却是句式的比较和使用问题分析时要从两方面入手一是抓住句中关键词进行分析,二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分析比如认为甲句好,可分析为甲句中“一件事”出现了两次,可谓关键词,表明周朴园极为重视这一件事;另外,这一句为长句,长句的语气较为缓和,这样就与前面的严厉形成鲜明的对照,表现了周朴园此时较为复杂的心态【即时训练2】百度首页曾用一句话链接读者设百度为自己电脑的首页,它是“设百度为首页“,后来百度把这句话改为“把百度设为首页”,改变之后点击率明显提高了请谈谈这两句话的差异【题型示例3】阅读下面的文字,完成
(1)
(2)题淡,是一种至美的境界淡比之浓,或许由于接近天然,似春雨,润物无声,容易被人接受苏东坡写西湖,曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”,但他这首诗所赞美的“水光激涌晴方好,山色空蒙雨亦奇”,也是大自然的西湖虽然苏东坡时代的西湖,并不是现在这种样子的,但真正欣赏西湖的游客,对那些大红大绿的,人工雕琢的,车水马龙的浓丽景色,未必多么感兴趣识得西湖的人,都知道只有在那早春时节,在那细雨,碧微风,柳才是最美的西湖水墨画,就是深得淡之美的一种艺术在中国画中,浓得化不开的工笔ZV\Z\Z^\ZWXZ\ZV\ZW\ZW\Z\ZW*\/V\/\/V\Z\/ZS/ZN/\Z\/V*.重彩,毫无疑义,是美但在一张玉版宣上,寥寥数笔,便经营出一个境界,当然也是美前者,统统呈现在你眼前,一览无余后者,是一种省略的艺术,墨色有时淡得接近于无可表面的无,并不等于观众眼中的无,作者心中的无,那大片大片的白,其实是给你留下的想象空间“空山不见人,但闻人语响”没画出来的,要比画出来的,更耐思索
(1)文中使用了哪些修辞手法()A.比喻拟人夸张B.排比引用对比C.比喻引用对比D.对偶双关引用
(2)文中画波浪线的句子有何特点,简要分析【答案】⑴c【解析】本题主要考查修辞手法的辨析能力原文“似春雨,润物无声””……淡雾,山岚之中的西湖,像一幅淡淡的水墨画”运用比喻;“苏东坡写西湖,曾经有一句淡妆浓抹总相宜,但他这首诗所赞美的水光敝潮晴方好,山色空蒙雨亦奇“空山不见人,但闻人语响没画出来的”是引用“淡比之浓,或许由于接近天然”“空山不见人,但闻人语响没画出来的,要比画出来的,更耐思索”运用对比拟人、夸张、排比、对偶、双关等手法在原文没有对应语句故选C
(2)
①运用两字短语和比喻修辞,简约含蓄,淡雅自然
②描绘出一幅早春细雨中的西湖美景,令人神往【解析】本题考查分析句子特点的能力原文“细雨,碧水,微风,柳枝,桨声,船影,淡雾,运用两字短语,准确简洁地写出早春西湖的美景;(用词的角度)“像一幅淡淡的水墨画”,运用比喻,形象生动的写出早春西湖的淡雅之美;(修辞的角度)划线句描述出西湖的淡之美,所用语言特色”简约含蓄,淡雅自然”;(语言风格的角度)从表达效果看,划线句子是写景句,描绘出的画面是“一幅早春细雨中的西湖美景”(内容的角度)特别提示分析各种用词句式或技巧所取得的效果,一定要紧紧结合文本内容【即时训练3】阅读下面的文字,完成
(1)
(2)题历经几百年,秦腔竟然没有被淘汰,被沉沦,
①这其实是有解的,其解就在陕西这块土地上如果你是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西安,八百里秦川大地,原来竟是一抹黄褐的平原;一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就明白了这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一!
②活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身当他们背着沉重的三角形状的犁锌,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磴子碌碱上吃着羊肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地僮得秦腔为什么形感和存在而占却时间、空间的位置吗?✓\Z\Z\Z\Z\Z\Z,X/,\ZXZ^/,\Z\Z,^/\ZXZ\ZSZXZ,XZSZ\ZXZ\Z\ZS/,\z1文中画波浪线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨,也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”,其表达效果不如原文,为什么?2请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字4分题型三句子重组句子重组就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子它又分为两类变换语序式语句重组和强调局部式语句重组【方法步骤】
1.分析原句层次关系重组句子的原则是变换后的句子要保留原意只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的关系不变,从而保证原意不变
2.理清表达思路要明确施事方和受事方当句子的陈述对象改变时,重组后句子的逻辑关系也要随之变化,这样才能保证重新组合后句意不变句子组合一般按“时间空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景组合”等关系进行【题型示例4】用“航天员”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意天宫一号内部,地板的颜色呈深赭石色,有“地”的稳重感,舱顶运用了灰白色,避免了纯白色对视线的刺激,有“天”的轻盈感,“天”、“地”之间的过渡色介于两者之间,柔和的色调,满足了美学的要求,让航天员有“家”的感觉【解析】依次把原句编号
①天宫一号内部,地板的颜色呈深赭石色,有“地”的稳重感;
②舱顶运用了灰白色,避免了纯白色对视线的刺激,有“天”的轻盈感;
③“天”、“地”之间的过渡色介于两者之间,柔和的色调,满足了美学的要求;
④让航天员更有“家”的感觉分析句间关系可知,
④是结果,
①②③都是原因,
①②③相互之间呈现并列关系,并且有一定的先后顺序题干要求以“航天员”作开头,其实就是将原句因果倒置所以,答案可表述为航天员有“家”的感觉,是因为天宫一号内部,地板的颜色呈深赭石色,有“地”的稳重感,舱顶运用了灰白色,避免了纯白色对视线的刺激,有“天”的轻盈感,“天”、“地”之间的过渡色介于两者之间,柔和的色调,满足了美学的要求【即时训练4】用排比的修辞方式,改写下面画线部分要求
①句式一致;
②字数相等;
③与上文语意连贯;
④不改变愿意长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇题型四修辞【题型示例5】[2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白请在横线处填写句子,使上下文语意连贯要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字(4分)人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上健康的心理对我们有重要的意义那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题,请鼓掌欢迎【答案】(示例一)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰(示例二)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途【解析】本题考查正确运用常用的修辞方法能力层级为表达运用Eo解答该题,应当了解文段的语境,这段话是围绕健康心理来谈,因此所填内容也要针对“健康心理”来说,另外还要注意题目要求中的修辞手法及字数的限制,排比修辞为我们确定了语句的格式,应当用三个相同句式的句子来表达;比喻修辞为我们确定了写作的内容,应当是把“健康心理”合理作喻【题型示例6】【2017年高考江苏卷】下列句子中,没有使用比喻手法的一项是()A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车【答案】B【解析】本题考查学生对修辞的辨析题干明确要求选出“没有使用比喻手法的一项”首先应了解“比喻”这种修辞的特点,作为比喻必须出现喻体,且喻体和本体之间应有相似点,且两者本质不同;然后找出选项中的本体、比喻词和喻体,最后辨别是否使用比喻A、C、D三项均有比喻,“它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”,把“一带一路”比喻成“新引擎”;“一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般”,把“网络病毒”比喻成“洪水猛兽”;“带动了东道国在观念上弯道超车”,把“观念变化”比喻成“弯道超车”B项,“我省明天会迎来一场及时雨”,“雨”和“及时雨”两者之间本质一样,故不是比喻【题型示例7]阅读下面的语段,回答问题梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途,坚韧不拔是中华民族固有的精神基因回望历史,面对列强的坚船利炮,中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的,中国人民;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女怀揣中国梦一路高歌前行梦想的太阳,已经在东方地平线上喷薄而出,灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前1下列成语依次填入语段中划横线处,最恰当的一组是A.坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B.坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C.坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强生生不息D.坚定不移百废俱兴奋起直追2下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断,正确的一组是A.比喻排比B.对偶比喻C.排比夸张D.夸张对偶【答案】
(1)B
(2)A【解析】“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉”是暗喻,“面对……面对……面对……”是排比【即时训练5】请以简洁明了的语言,表述这首小诗所运用的最主要的艺术手法,以及表达效果凝在枫叶上,露珠闪闪发红;而在莲花中,它却像泪珠般苍白晶莹(《环境》,美国意象派女诗人洛艾尔)
(1)修辞方法:__________________________________________________________
(2)表达效果:__________________________________________________________【即时训练答案】
1.答案B解析本文段描写了大西北特有的景致,呈现出荒凉、沉寂、没有生气、人迹罕至的情调A项中的小草、点缀给人以绿色和生机;B项中的晴空、耀眼的光芒呈现出光明而温暖的色调;D项中写沙子变成可爱的精灵,表现对沙漠的喜爱这三项与原文的整体格调不一致
2.答案(示例)对于读者,前句带有强迫的意味,客观性强,缺少温情;而后者如读者自己的语言,主动性强,更带有感后句表面上似乎给了读者更大的选择的自由,实际上是在不知不觉中诱导读者点击解析该题要点在于对两种句式表达效果优劣的判断与认定,即对“设百度为首页”与“把百度设为首页”两种说法的选择从人文性与工具性上去比较其优劣,特别是从“受众”这个角度辨析会更容易解答
3.答案
(1)
①原文使用反问语气,能够增强语言气势和文章感染力,表明结论确定无疑;
②原文运用第二人称,既与上文中的“你”相照应,又能够拉近与读者的距离,增强文章的抒情性和亲切感【解析】原文连用两个否定的反问句,非常肯定地表达出对南方戏剧的秀而无骨的深深的赞美之情,和秦腔的形成、地位的强烈的赞叹之情;(句式的角度)运用第二人称,既与上文中的“你”相照应,又能够拉近与读者的距离,增强文章的抒情性和亲切感(人称的角度)。