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一.阅读下面诗文,完成练习题过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死,留取丹心照汗青爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣!
1.以上诗文的作者所处朝代为朝
2.用现代汉语翻译下面的句子可远观而不可亵玩焉
3.选出诗文所传达的精神追求
(1)《过零丁洋》--()
(2)《爱莲说》一一()A.与民同乐B.洁身自好C.舍生取义D.寄情山水二.阅读下面的古诗文,完成练习题【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死?留取丹心照汗青【乙】鱼我所欲也鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳A组
1.【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人所作,【乙】文选自《_》
2.下列句子中加点词语的解释,错误的一项是()A.干戈寥落四周星(两种兵器,此指战争)B.留取丹心照汗青(竹简,此指书册)C.故不为苟得也(苟且取得,此指苟且偷生)D.非独贤者有是心(这种心,此指“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”之心)
3.《鱼我所欲也》一文的中心论点是,《过零丁洋》的主旨句就是(以上用原文回答)甲乙两文作者所表达的价值取向是一致的,就是(用自己的话回答)
4.用现代汉语翻译下面的句子二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也
5.下列对诗文的理解,正确的一项是()A.甲、乙两篇作者都通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求B.甲、乙两篇都运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了身处困境的艰难C.甲诗将国家局势与个人命运交织在一起;乙文从人的物质需求写起,上升到人的精神修养D.甲诗抒情,悲哀沉痛;乙文说理,慷慨激昂B组
1.《过零丁洋》的作者是除《鱼我所欲也》外,初中阶段我们学过的出自《孟子》的文章还有《》
2.用现代汉语解释文中画线的句子是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
3.下列对《过零丁洋》理解不恰当的一项是()A.首联叙写了诗人“寒窗苦读,进入仕途”一件大事B.颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷的命运C.颈联巧借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦D.尾联表明诗人誓死不屈以身殉国的决心和民族气节4,《过零丁洋》中““与孟子在《鱼我所欲也》中表达的的主张是一脉相承的15《过零丁洋》《爱莲说》+《过零丁洋》《鱼我所欲也》--比较阅读汇编(答卷)一.阅读下面诗文,完成练习题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死,留取丹心照汗青爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣!
1.以上诗文的作者所处朝代为宋朝2,用现代汉语翻译下面的句子可远观而不可亵玩焉(人们)可以远远地观赏(它),却不可亲近而不庄重地玩弄它
3.选出诗文所传达的精神追求⑴《过零丁洋》--(C)
(2)《爱莲说》一一(B)A.与民同乐B.洁身自好C.舍生取义D.寄情山水二悯读下面的古诗文,完成练习题【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死?留取丹心照汗青【乙】鱼我所欲也鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳L【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人文天祥所作,【乙】文选自《孟子_》
2.下列句子中加点词语的解释,错误的一项是(B(2分)(选项中对本义和语境义的解释都是错的))A.干戈寥落四周星(两种兵器,此指战争)B.留取丹心照汗青(竹简,此指书册)C.故不为苟得也(苟且取得,此指苟且偷生)D.非独贤者有是心(这种心,此指“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”之心)
3.《鱼我所欲也》一文的中心论点是一舍生取义,《过零丁洋》的主旨句就是人生自古谁无死?留取丹心照汗青(以上用原文回答)甲乙两文作者所表达的价值取向是一致的,就是为信仰(理想、正义)不惜牺牲生命(1分,此空如抄原文,写“舍生而取义”等,扣1分)(用自己的话回答)4,用现代汉语翻译下面的句子二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也如果这两者不能同时得到,那么我舍弃鱼而选取熊掌(“如果,那么”1分,“同时得到”1分,“选取”1分三个得分点,错一个扣1分)
5.下列对诗文的理解,正确的一项是(C(A.乙文没有写个人的人生经历;B.两篇都有比喻,但乙文没有表现自己的处境艰难;D.甲诗由悲愤转为慷慨激昂)A.甲、乙两篇作者都通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求B.甲、乙两篇都运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了身处困境的艰难C.甲诗将国家局势与个人命运交织在一起;乙文从人的物质需求写起,上升到人的精神修养D.甲诗抒情,悲哀沉痛;乙文说理,慷慨激昂
1.《过零丁洋》的作者是文天祥除《鱼我所欲也》外,初中阶段我们学过的出自《孟子》的文章还有《王顾左右而言他》《生于忧患死于安乐》《天时不如地利》(任选一篇)
2.用现代汉语解释文中画线的句子是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者由此可见,他们所想要的,有比生命更重要的东西,他们所厌恶的,有比死亡更严重的事
3.下列对《过零丁洋》理解不恰当的一项是(A(首联除了写“寒窗苦读,进入仕途”外,还写了“烽烟四起,艰苦抗元”一事)A.首联叙写了诗人“寒窗苦读,进入仕途”一件大事B.颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷的命运C.颈联巧借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦D.尾联表明诗人誓死不屈以身殉国的决心和民族气节
4.《过零丁洋》中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”与孟子在《鱼我所欲也》中表达的舍生取义的主张是一脉相承的。