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练案
[34]第五板块专题九语言文字运用II分点突破二仿用、变换句式与修辞运用
一、专项练习（修辞手法）
1.（
2020.山东样卷，改编）下列对文中所用修辞手法的分析，正确的一项是（3分）（B）山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着色彩，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔这便是济南的秋A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张【解析】“山脚是镶着各色条子的”运用了比拟的修辞手法，“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”运用了排比的修辞手法，“晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔”运用了比喻的修辞手法
2.文中使用了哪些修辞手法？请选出分析正确的一项（3分X A）但见浓重的、土黄色的排浪，就像成群结队的士兵一样，一排紧接着一排，一个紧挨着一个，排排涌涌，密密匝匝，脚尖踢着脚后跟，急急忙忙地向前滚动着，一个劲儿地往前抢,向前冲，仿佛去抢占生命攸关的阵地有时候不小心跌倒了，打一个旋儿，抹一把血，随即立刻急歌快跑跟上队伍，继续怒吼，继续咆哮，继续冲锋，奔腾着向前，向前！有时候碰到了障碍物，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫，然后顾不上回头看一眼，就又边打边冲，向前，向前！不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影黄河完全是野马脱缰，而且是一群、又一群，那疯狂劲道，真让人目喳口呆我曾在被誉为“高原明珠”的刘家峡，看过清澈翠玉、混混静水的黄河；在万家灯火的兰州城里,看过宽阔雄壮的大场面黄河；在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近多年来，一直有声音在嚷嚷“黄河断流了”“黄河没水了”，所以给我的印象，黄河已是极度衰弱了，没有了精气神儿，行路已踽踽，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，恬淡，怡然，心态平和，步履缓慢……然而，然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群！A.比喻比拟排比B.比喻比拟借代C.对偶排比回环D.对偶借代回环【解析】将“排浪”比作“成群结队的士兵”，运用了比喻的修辞手法；写排浪“脚尖踢着脚后跟，急急忙忙地向前滚动着”运用了比拟的修辞手法；“在被誉为高原明珠的刘家峡……看过慷慨激昂的瀑布黄河”运用了排比的修辞手法文中没有运用对偶、借代、回环的修辞手法
3.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（C）我国古代将芒种分为三候“一候螳螂生，二候始鸣，三候反舌无声”其中“艮指伯劳鸟，喜阴的它现身枝头J感阴而我诉说春之离愁，也唱响了夏之诗意A.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
8.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞【解析】文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是拟人A项，夸张；B项，比喻，将节奏紧密、精湛无比的琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时那清脆、轻重交织的声音；C项，拟人；D项对偶
4.对下面文段中所使用的修辞方法及作用，理解不正确的一项是（3分X C）皎洁的月光装饰了春天的夜空田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、恬静；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己A.选段首句运用了拟人的修辞手法，生动地描写出春天月夜的和谐之美B.选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”，形象地描绘出春天夜景的朦胧美C.选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣D.选段中运用“我喜爱……”的排比句式，突出了作者对山村月夜的喜爱【解析】C项，“沙沙沙”是拟声词，运用拟声词来描写杨树的叶子，以动衬静，突出春天夜空的幽静
5.文中画波浪线的句子可改写成“仿佛我就是为了等这古园，等这历经沧桑的四百多年的古园”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）地坛离我家很近，我常觉得这中间有着宿命的缘分仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影我时常到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂答示例原文运用了拟人的手法（1分），突出了我与古园的缘分（2分），强调了古园对我的影响（2分）
6.根据上下文，拟出以下楹联的下联（5分）惠州西湖丰渚园内的多对楹联使游人感受到浓厚的文化氛围，在欣赏美景的同时陶冶性情大门楹联“门倚东江遥接罗浮紫气，“寥寥二十字，把丰渚园的地理位置和惠州的主要名胜古迹概括其中，上联写罗浮山，下联叙泗洲塔，一遥一近，一倚一依，写出了物华天宝聚惠州、紫气彤云映丰渚的特色答示例园依荷淀近连玉塔彤云【解析】须根据上下文的提示拟下联要写到“近”“依”“彤云”；“园”可换用“庭”“榭”“轩”“廊”等单音词，“荷淀”可换用“西湖”“平湖”等表示地物、景色的双音词，“玉塔”可换用“宝塔”或其他意思近似的双音词下联不是十个汉字的，得0分
二、专项练习（仿用句式）
7.仿照下面的示例，另写一段话要求以“生命”为主题，句式一致，字数基本相同,语言简洁明了（5分）示例把每一个黎明看作生命的开始，把每一个黄昏看作生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点可爱的事业的脚印答示例把每一次花开看作生命的萌动，把每一次花落看作生命的归尘，让每一个这样小小的生命都能为自己留下一些美好的回忆【解析】题干要求以生命’为主题”，示例中前面两个分句的句式是“把每一……看作生命……”，其中“开始”与“黎明”、“小结”与“黄昏”分别照应；第三个分句的句式是“让每一个……生命都能……”，示例中是“为自己”，在仿写时可以是“为自己”，也可以是“为别人”选择合适的意象，抓住相应的句式进行仿写即可
8.仿照下面的一组句子，另选话题，写两组句子要求与例句意蕴、修辞相同，句式与字数大致相同（6分）例句秋叶曾想在冬天里依偎着大树/但是/为了给大树节省养料/它牺牲了自己/欢快地飘向大地答示例小溪曾想在春日里依偎着大山/但是/为了给大山增加水分/它牺牲了自己/默默地渗入土壤浪花曾想在夏日中依偎着大海/但是/为了给海岸增添绚丽/它牺牲了自己/洒脱地撞向岩石（6分，每组3分）
9.仿照下面画线的句子，再续写两句话，使之与前面的句子构成排比，并且使语段语意完整（5分）大自然的山水日月、花木鸟兽都给人无穷的启迪那一片沉思、寂静的空山，让归隐者顿悟宇宙的深邃;;O答示例那一弯沉默、空缺的弦月，让孤独者窥视人生的真谛；那一涓灵动、欢快的细流，让思想者探究生命的奥秘（注意意象、内涵和句式）
10.仿照下面句子，续写两个句子，构成语意连贯的排比句（5分）示例从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；答示例一从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步示例二从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美
11.根据示例仿写句子，要求运用引用的修辞手法，以“燃”为话题，不超过70个字，不要使用选段中的语句（5分）示例哲人有言“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”积极进取，不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧答示例诗人有语“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”努力拼搏，不断超越，始终保持激情澎湃的精神状态，让自己“燃”起来吧
三、专项练习（变换句式）
12.把下面文段中画横线的长句改成四个短句要求可以改变语序，增删词语，但不得改变原意（5分）作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界人生里面的礼和乐负荷着形而上的光辉,使现实的人生有着深一层的意义和美答:示例一
①礼和乐是中国社会的两大柱石
②礼构成社会生活里的秩序条理
③乐涵润着群体内心的和谐与团结力
④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界示例二
①礼构成社会生活里的秩序条理
②乐涵润着群体内心的和谐与团结力
③礼和乐是中国社会的两大柱石
④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界【解析】画横线的长句的主干是“礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界”，这可以作为其中的一个短句，放在最后，修饰成分包括“礼和乐”的定语“作为中国社会的两大柱石的”和两个括号中分别对“礼”和“乐”的解释这三个修饰成分可以通过添加主语的形式，变成三个短句考生要注意的是，“作为中国社会的两大柱石的“在添加主语“礼和乐”的同时，要把“作为”改为“是“，再删除“两大柱石”后面的“的”以使句子完整此句可以放在第一句，也可以放在第三句而“礼构成社会生活里的秩序条理”和“乐涵润着群体内心的和谐与团结力”这两句要相连，且不可互换位置
13.把下面的长句改写成较短的句子，使意思表达得更清楚要求可以改变语序，增删词语，但不得改变原意（5分）人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程答:示例凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受人们欣赏艺术作品（的过程）就是这样的过程【解析】宾语中心词“过程”前的长定语替换为代词“这样（的）”，再把长定语“凭着……美感享受”移到句首形成两个句子
14.请根据下列信息给“空中课堂”下定义要求保留全部关键信息，句子简明、连贯,不超过70个字（5分）
①空中课堂利用网络技术实施教学
②空中课堂具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能
③提高学生的自主学习能力是空中课堂的主要目的
④在空中课堂上，师生之间可以实时交互
⑤“空中课堂”这一课堂形式，可以摆脱时间和空间的限制答示例空中课堂是指教师借助网络，通过信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等实时交互功能，以实现学生自主学习能力提高的一种课堂形式
15.以“蜡染”为开头，把下面的语句重组成一个单句（5分）
①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺
②蜡染古时候被称为蜡缀
③始于秦汉，盛于隋唐，流传至今
④蜡染与绞缴（扎染）、夹缀（镂空印花）并称为中国古代三大印花技艺
⑤蜡染是用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案，然后浸染，最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案答蜡染是一种古称蜡缴，与绞缀（扎染）、夹缀（镂空印花）并称为中国古代三大印花技艺的，始于秦汉、盛于隋唐、流传至今的，用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案、然后浸染、最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案的历史悠久的民间传统纺织印染手工艺【解析】解答本题，首先应选定一个句子作为单句的主干句，然后将其他分句的主要内容作为修饰成分，按照一定的逻辑顺序插入主千句中本题要求以“蜡染”开头，观察几个句子，将
①句作为主干句最合适，确定主干句后，提炼其他句子中的主要内容，如“古时候被称为蜡绿”“始于秦汉，盛于隋唐，流传至今”等，然后将这些内容按照一定的逻辑顺序插入
①句中即可
16.（
2022.湖北名校联考试题）请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句（5分）俗话说“江山也要文人捧”文学作品捧红景点的例子数不胜数鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举答:示例鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天天游客如云的名胜古迹；王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；被收入语文课本的俞平伯、朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪【解析】题干明确要求将画线句子换为句式协调的排比句，首先选择表达准确、简明的句子，如第一句“……（文章）使……（地名）……”，选好范例，其后两句仿写此句即可
17.阅读下面的材料，根据要求回答问题（5分）鲁迅先生曾说“我们看《红楼梦》，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定但试着去和三四十年前出版的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉“鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其他有关形象时，会出现某些倾向请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字答示例评价人物形象总要把自己熟悉的人物附着到形象上，总要根据自己所处时代及思想、情感等对形象进行个人加工
18.下文中画波浪线的句子可改写成“偶有一串红叶，单挂在一色青灰的墙上；枯叶堆上一片鲜红的新叶刚被风吹落下，鲜明的颜色对比中，更显秋色的美好”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）我们常说秋天是金色的季节，其实，秋天是多彩的季节松柏、翠竹、没来得及落叶的杨柳和地上绿油油的草坪做了秋的深色背景；也有许多中间的过渡，马褂木因为硕大的叶片特别像古人穿的马褂而得名，这时呈现出深褐色；而白蜡树则刚刚染上一点淡黄；更有那玉兰，白绒绒的花苞，已经准备好了来年春天的绽放；地上的落叶，因时间的先后分出了水分的干湿和颜色的浓淡一串红叶单挂在一色青灰的墙上，就像暗夜里的灯笼;一片鲜红的新叶正被风吹到枯叶堆上,像正要去点燃它的火苗阳光从未落的绿叶上反射着粼粼的光，秋风还是突然地来去，搅动一团落叶，扬起又落下答示例
①原文是整句，结构整齐
②原句中用了比喻的修辞，生动形象
③原句与上下文的语言风格一致，具有含蓄的诗意美
四、综合练习（
2021.全国甲卷）阅读下面的文字，完成19〜20题新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有―
①适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉—
②近年来，新疆棉品质不断提升，同时—
③但仍然供不应求新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（6分）答示例
①得天独厚的自然条件—
②品质优良的原因—
③产量也不断增加
20.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果（5分）答示例
①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；
②使表达比较活泼（
2021.新高考H卷）阅读下面的文字，完成21〜22题东西方文化不同，艺术的表现也不同一般来说，东方艺术重主观，o表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境中国画通常—
②这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是—
③将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观中国画讲究虚实相生的意境美老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作交尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下看过此画的人无不拍案叫绝
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（6分）答示例
①西方艺术重客观—
②分为人物、山水、花鸟三大科―
③人与自然的关系—【解析】第
①空，结合上文“东方艺术重主观”，判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而确定答案西方艺术重客观第
②空，根据段落特点确定横线处为观点句，再根据后文“这看起来是以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是……；花鸟画……”确定横线处应该填写分为人物、山水、花鸟三大科第
③空，根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）——对应，参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处答案为人与自然的关系
22.文中画波浪线处是个长句，请改写成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意（5分）答示例山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下阅读下面的文字，完成23〜24题鉴于地名中包含丰富的地理文化信息，一经产生，获得认可后，—
①在我国的地名录中，有着几百年乃至上千年历史的地名数不胜数，如“邯郸”“蓝田”“洛阳”等以“洛阳”为例，定名于魏，除明朝光宗为讳“洛”字改为“雒”夕卜，后世沿用至今洛阳地处中原文化的核心区域，其地名承载的历史文化尤其深厚，从“洛阳纸贵”的典故，到“乡书何处达？归雁洛阳边”“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”等诗文，一个地名串联了一部文化史，如果轻易变更，恐将失去历史载体，无法对中华文化进行解读和还原—
②然而随着社会的发展，地理实体的变化，行政区划的变迁，有些区域更名势在必行，如重名乱名必须变，侮辱性、不雅类地名应该变，用字生僻和不规范地名可以变如何变？—
③实，是指在更名中要名实相符，实现有效指称雅，是指命名用词要文雅，力避污秽、粗俗吉，是讲求美好、吉利通，是指不宜取怪名、洋名总之，地名是一种公众性符号，其命名应平易祥和，符合大众价值观和审美观地名是一种广泛而鲜活的文化符号，对它多一份了解，也就对祖国的大好河山多一重细腻而真切的感知
23.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字（6分）答:
①一般以不变为宜—
②地名不可轻易变—
③当讲求实、雅、吉、通四原则
24.仿照文中画波浪线的句子另写两个句子，与之组成一组排比句（5分）答对它多一份了解，也就对祖国的悠久历史多一份深切而热烈的情感；对它多一份了解，也就对祖国的灿烂文明多一份传承和发展的责任。
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