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单片机与嵌入式系统课程设计Course Designof SingleChip Microcomputerand EmbeddedSystem课程代码05460054学分
1.5分周数L5周(其中讲课
0.5天;设计3天;上机
3.5天;答辩
0.5天)先修课程单片机与嵌入式系统适用专业电子信息科学与技术教材无
一、课程性质与目标(-)课程性质《单片机与嵌入式系统课程设计》是课程《单片机与嵌入式系统》的后续课程,也是课程《单片机与嵌入式系统》相对应的实践性课程,是电子信息科学与技术专业的选修课程本课程旨在前期学习单片机基础知识和编程能力的基础上,提高学生对单片机知识的应用能力,针对具体的控制系统和对象,设计调试其对应的单片机控制系统和程序,提高学生解决复杂工程问题的能力,具备一定的电子信息工程实践基础
(二)课程目标学生在了解定时器/计数器、中断系统、键盘、显示器、并行I/O的工作原理及其和单片机的接口电路之后,设计调试其对应的单片机控制系统和程序,不仅加深了对课程《单片机与嵌入式系统》基本概念、基本理论、基本技巧的理解和掌握,而且增强了学生的工程实践能力,同时也提高了解决复杂工程问题的能力,为后续专业课程学习及未来工作与科研奠定一定的电子信息工程实践基础具体的课程目标如下课程目标1:知识方面
1.1掌握键盘输入、LED显示器、A/D和D/A的工作原理;
1.2掌握矩阵式键盘扫描和动态扫描显示的工作原理;
1.3掌握MCS-51单片机的并行接口原理;
1.4掌握单片机定时器/计数器、中断系统的工作原理及使用方法;
1.5掌握电脑时钟、小车控制的工作原理;
1.6掌握较复杂的程序设计及调试方法课程目标2能力与素质方面
2.1能够利用MCS-51单片机汇编语言指令及所学的软件编写基本方法,在单片机集成开发环境,编写/调试键盘扫描程序(或反转法)、LED显示器动态显示程序、定时器程序、中断程序、和简单的控制程序;
2.2能够利用MCS-51单片机汇编语言指令,并结合所学软硬件知识,编写单片机应用系统软件,解决复杂电子信息工程问题的软硬件设计,并能实现程序的调试,完成相应的功能;
2.3培养学生对电子信息工程实际系统复杂问题的团队分工与协作能力本课程支持的毕业要求指标点有指标点1-3掌握计算机基础知识,具有分析和设计计算机软硬件系统的能力指标点3-2能够针对特定需求设计硬件系统和软件程序,并能验证其正确性指标点3-3能够针对特定需求的电子信息系统,分析关键环节和参数设置的影响作用,选择或设计合理参数指标点6-3能正确认识和评价电子信息科学与技术解决方案及新产品、新技术、新工艺、新材料的开发和应用对于客观世界和社会的影响,并理解应承担的责任课程课程课程课程课程课程课程课程课程课程目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标
1.
11.
21.
31.
41.
51.
62.
12.
22.3毕业要求指标腔、1-3掌握计算机基础知识,q q q q7具有分析和设计计算机软硬4件系统的能力3-2能够针对特定需求设777777计硬件系统和软件程序,并V能验证其正确性3-3能够针对特定需求的电子信息系统,分析关键环q Vqq节和参数设置的影响作用,选择或设计合理参数6-3能正确认识和评价电V7子信息科学与技术解决方案及新产品、新技术、新工艺、新材料的开发和应用对于客观世界和社会的影响,并理解应承担的责任
二、内容与进度安排
1.内容及要求要求学生综合运用单片机知识,进行单片机应用系统设计、编程、调试,并完成课程设计说明书一份(纸质材料,装入资料袋)题目一电脑时钟设计设计要求设计功能键按钮运行键、暂停键、清零键,设置闹钟键等;从实验系统的键盘上预置开始计时时间、闹钟时间;将键盘输入的数值送到LED上显示;用定时器产生
0.1秒的定时中断,对时钟计数器计数,每1秒送LED显示;闹钟时间到则利用指示灯闪亮作为报警提示工作量要求L5周题目二小车寻迹控制系统设计设计要求根据提供的小车、接口及模块,可实现小车直线前进、后退、左右拐弯、加减速和障碍启停,最终实现小车在指定的轨道上以最快的速度完成寻迹行驶,以时间最短、姿态最好者为佳工作量要求L5周
2.进度安排(一周以上的可按周/天填写,一周以内可按天填写;或按设计内容、模块填写)序号设计内容时间支撑的课程目标1讲课
0.5天2显示及接口1天
1.
1、
1.
2、
1.
3、
2.13键盘及接口1天
1.
1、
1.
2、
1.
3、
2.14定时器及功能键设计2天
1.
4、
1.
5、
2.
1、
2.25整体功能程序实现及联调
2.5天
1.
5、
1.
6、
2.
1、
2.
2、
2.36答辩
0.5天
2.
1、
2.
2、
2.3
三、考核与成绩评定
3.考核材料课程设计报告、答辩记录
4.考核要求及权重考核内容考核要求考核权重备注课程设计过程中会考查设计方案合理,程序结构恰当,调试设计方案,调试结果30%学生的中间结果正确阶段的效果报告设计整洁,文字论述准确,电路设计报告10%图正确,程序结构合理答辩情况回答问题简明、扼要、正确40%平时表现考勤10%
四、大纲说明本课程的设计调试时间主要安排在除讲课和答辩的9个半天来完成,其它时间学生可以根据自身情况查阅相关书籍让课程设计过程进行的更加顺利2017年09月10日。