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文本内容:
《宇宙的边疆》导学案精编【学习目标】
1、了解解说词和有关宇宙的基础知识
2、把握文章思路,了解作者对宇宙和人类的思考
3、了解并运用说明方法和抒情议论手法的应用【常识读记】
1、作者简介卡尔•萨根(1934—1996),美国人,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”他主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响《宇宙的边疆》就是萨根为《宇宙》第一集撰写的解说词《宇宙》被翻译成10多种语言,在60多个国家和地区放映,观众达5亿
2、文体知识解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行解释、说明、介绍的一种应用性文体,采用口头或书面的形式,或介绍人物的身份、经历、所作出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等,或就事物的性质、特征、成因等进行说明解说词有以下儿个特点
(1)口语化
(2)针对性强
(3)文艺性强,给解说对象以生动、形象的描绘,用诗一般的语言打动观众或听众【基础检测】解释下面词义
1、微不足道
2、川流不息
3、人才济济
4、好大喜功
5、奄奄一息:【文本研读】整体把握
1、速读课文,理清层次结构
2、通观全文,可以看出作者对宇宙有哪些认识
3、本文是按什么顺序来说明宇宙的?为什么这样安排?这样安排有什么好处深入探究
1、文章开头作者引用这两段话具有什么作用?
2、第九段介绍了“星系”的哪些内容?有什么作用
3、由“本星系群”到“M31”再到“M31以外”,这属于哪种说明顺序?这种结构安排有什么好处?
4、联系全文看,作者认为通过探索宇宙,人能获得哪些认识和思想上的收获
5、文中运用了哪些说明方法?举例说明它们的作用
6、本文运用了大量的议论和抒情,有什么作用?是否干扰了对宇宙的说明语言赏析
1、科普文的语言特点是准确、鲜明、生动,请赏析下面的句子1海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节海水是迷人的,大海在向我们召唤……我们还乡心切2有些恒星稳重端庄地转动着;有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形.3海水是迷人的,大海在向我们召唤
2、最后一段文字表达了作者对地球及整个宇宙哪些丰富的情感参考答案【基础检测】解释下面词义
1、微不足道形容非常渺小,不值得一提
2、川流不息形容(行人、车马等)像水流一样连续不断
3、人才济济形容德才兼备的人很多
4、好大喜功指不管条件是否许可,一心想做大事,立大功多含贬义
5、奄奄一息形容气息微弱,只存一口气【文本研读】整体把握
1、速读课文,理清层次结构明确全文可分为三个部分第一部分(第1-6段),介绍宇宙的广阔并说明人类探索宇宙的原因及意义第二部分(第7-16段),漫游宇宙对星系、银河系、太阳系做了解说第三部分(第17-18段),回到地球解说人类与地球及宇宙的关系
2、通观全文,可以看出作者对宇宙有哪些认识?明确
①宇宙辽阔无垠,神秘莫测;
②宇宙是广袤寒冷而又黑暗的;
③整个宇宙的自然法则是一样的;
④宇宙里可能有许多存在生命的星球;
⑤宇宙的奥妙等待人类去探索
3、本文是按什么顺序来说明宇宙的?为什么这样安排?这样安排有什么好处?
①本文采取的是空间顺序由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进,从宇宙的整体到星系的组成,再到太阳系,最后回到地球(宇宙一星系(星系群、子星系)一恒星一太阳系一行星)
②这样安排的原因其一,就宇宙的演化来看,因为先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成;其二,这是电视片的解说词,从摄影的角度来看,先整体后局部便于把握
③好处这样做可以使我们跳出宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,能够更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况空间尺度由大到小,也让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯同时,由宇宙反观地球,就是人类的未来之路,这样的顺序和作者由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类家园的探索和发现的过程,与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合深入探究
1、文章开头作者引用这两段话具有什么作用?明确引用这两段话是为了引起读者的阅读兴趣,同时引出本文的说明对象此外,文章引用这两段话还有更深一层的含意引用布莱斯•帕斯卡的话喑示本文作者的探究动力源于自我的要求和激励,而不是“好大喜功”;引用托马斯•亨利•赫胥黎的话则显示作者非常谦逊,作者认为自己虽然取得了一定的成绩,但在真理面前,已知的部分依然显得特别渺小,这更好地突出了文章的写作意图及宇宙的无边和浩渺
2、第九段介绍了“星系”的哪些内容?有什么作用?明确内容有
①介绍了星系的构成与数量
②由星系中“行星的数量跟恒星的总数大概样多”,推测除地球外,“宇宙里很可能到处都充满着生命:作用是丰富读者的科学知识,引发读者的好奇心与探索兴趣
3、由“本星系群”到“M31”再到“M31以外”,这属于哪种说明顺序?这种结构安排有什么好处?明确说明顺序是由远及近的空间顺序文中先介绍本星系群的构成与形状;其后将镜头聚焦于其中的M31上,较全面地解说它的位置、构成和具体形状;最后再转到M31以外的银河系一一我们所在的星系好处便于镜头拍摄和画面呈现,同时也使相关部分的内容解说易被观众接受与理解
4、联系全文看,作者认为通过探索宇宙,人能获得哪些认识和思想上的收获?
①人类在宇宙中是渺小的,“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”
②人类关心的大多数问题,对宇宙来说更是微不足道、无关紧要的
③人类是勇敢、光荣的,他们以渺小的身躯,来探索广阔的宇宙,人类在渺小之中迸发出伟大
④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念,但我们和宇宙是密不可分的
⑤人类是幸运的,因为我们拥有地球,我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上,并在这里生存繁衍,生生不息,创造出了辉煌灿烂的文明
5、文中运用了哪些说明方法?举例说明它们的作用明确1列数字如“宇宙间有若干千亿个星系每个星系平均由1000亿个恒星组成”列数字可以使人们对事物的大小、数量有比较清晰的了解2作比较如“一束光每秒钟传播
18.6万英里,约30万千米,也就是7倍于地球的周长二作者把光每秒内传播的距离和地球周长作比较,使我们对光的传播速度有了具体可感的认识3举例子如“例如,在那里有红色行星一一火星”这个例子是为了说明“在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系”
6、本文运用了大量的议论和抒情,有什么作用?是否干扰了对宇宙的说明?明确本文运用了大量的议论和抒情,如文章开头的三段文字和结尾的两段文字,具有强烈的议论和抒情色彩,融说理和抒情于一体,而且和说明性的文字配合自然,表达了作者对宇宙和人类的认识语段中的议论和抒情更是随处可见,比如,“假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一1033,在1之后接33个0在日常生活当中,这样的机会是令人羡慕的,可见天体是多么宝贵”等作为电视片的解说词,不仅要让读者了解宇宙的客观构成和相关知识,还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义,这样才能感染读者,激发他们对宇宙的兴趣所以,议论和抒情不仅没有干扰介绍,反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵语言赏析
1、科普文的语言特点是准确、鲜明、生动,请赏析下面的句子.1海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节海水是迷人的,大海在向我们召唤……我们还乡心切运用比拟、象征的手法,生动形象地说明这样的道理人类对大海的探索初具规模,但也仅仅是开始海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用同时也阐述了人与海洋的密切关系海洋是生命的诞生之地2有些恒星稳重端庄地转动着;有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形运用拟人手法,通过生动形象的描述,向我们展示了不同恒星的“性情”有的稳重沉静,有的急切躁动读来生动有趣,妙趣横生3海水是迷人的,大海在向我们召唤用“召唤”一词,贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情,大海如同母亲一样,在呼唤她的子女去更加深入地了解她
2、最后一段文字表达了作者对地球及整个宇宙哪些丰富的情感?明确
①“有幸”一词表明对人类生于地球的庆幸与感恩
②“这里有……有……有还有……工用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情
③“许多这样的星球”指像地球一样存在的星球,这其中应该有无穷的秘密,引发了读者的好奇心
④“家园”在这里指宇宙,它表明作者对自己作为人类一员充满了自豪感,并产生了认识字宙、探索宇宙的强烈愿望。