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提示微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务(任务-发布任务-自定义任务)Unit6In anature parkPart B第一课时Lets tryLets talk教学目标
1.能听、说、认、读单词“nature,nature park,arent=are not,rabbit
2.能听懂、会说句子“Are there any…?”Yes,there are.“No,there arent”进行问答练习3,能完成Let fs try部分的听力练习
4.提高学生口语交际能力,培养学生小组合作意识,激发英语学习兴趣教学重点
1.能听、说、认、读单词“nature,nature park,aren ft=are not,rabbit”
2.能听懂、会说句子“Are thereany…?”Yes,there are.No,there arent.3,能完成Lets try部分的听力练习教学难点能够灵活使用There be句型的一般疑问句,并进行肯、否定回答板书设计:Unit6In anature parkPart B;Read andwriteLet,s checkLets wapit uphigh forest,mountain,river Jake,hill,building,village,bridge,house,tree There is/are...|Yesthere is/are.Is/Are there...\.,,No,there isnt/aren t.7Q教学反思本课时以提高学生综合运用英语知识的能力为主,考察和锻炼学生的听、说、读、写能力要求灵活运用There be句型的肯定形式,同时掌握There be句型的一般疑问句形式,并要求会作肯、否定回答,对学生要求较高扫码发布任务教学准备教学光盘,人物头饰教学过程Step1:Warm up
1.出示nature park图片,图片中须包含第一课时和第四课时所学单词,学生开火车每人说一句There be句型的句子,且变换用单复数
2.同桌间用Is there…?Are there…?相互问答Step2:Presentation
1.教学新单词教师利用课件出示图片自然公园,TWhafs thisSs:Its anature park.”在nature park里出示一只小白兔,TWhats this”Ssu Itsa rabbit.”
2.情景介绍,理解对话,看看他们谈论了什么,播放教学光盘,听第一遍听力时,学生模仿听力中的语音语调跟读,听第二遍时,思考1Is the nature parkquiet2Are theremany peoplein the nature park3Are thereany tallbuildings in thenature park4Are thereany animalsIf there are animals,what arethey
3.回答提出的问题并第三次听录音,进一步加深对对话的理解,并能用英语简述对话大概内容
4.小组练习对话,尽量模仿录音中的语音语调,戴上头饰表演对话Step3:Consolidation andextension
1.根据Chen Jie和Mike、Oliver的对话,选择是哪幅图片要理解关键句子的汉语意思
2.完成Lefs try部分的听力练习,看看桌子都在什么旁边
3.课堂小练习翻译句子1公园里有一个湖There isa lakein thepark.2村里有一条河吗?Is therea riverin thevillage3房子旁有一座桥Thereisa bridgebeside thehouse.4城市里有许多高的建筑吗?Are thereany tallbuildings in the city.Step4:Homework
1.背诵Lets talk内容2,描述自己的village,运用There be句型板书设计:Unit6In anature parkPart B:Let stryLet stalk nature park nature park rabbitaren t=are not|Yes,there are.Are thereany,Nowhere arent.教学反思本课时继续巩固“Are thereany…?”u Yes,thereare.”“No,there arent”句型要求学生能灵活运用there be句型的复数形式询问某处是否有某物,并会作出肯定和否定回答,通过学习本课时,锻炼学生的口语表达能力Unit6In anature parkPartB第二课时Lets learnWrite andsay教学目标
1.能听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge”
2.能灵活运用句型“Are thereany…?”进行问答练习
3.能完成Write andsay部分的写作和说话任务
4.教育学生要热爱大自然,热爱家园教学重点
1.能听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge”
2.能灵活运用句型“Are thereany…?”进行问答练习教学难点句型“Is there…”和Are there…”的对比和应用教学准备单词卡片,教学光盘,课件教学过程Step1:Warm up1•全班一起Sing thesong“In anature park.”
2.开火车认读单词lake,mountain,hill,river,forest教师拿出单词卡片,中断了的同学给大家唱In anature park”Step2:Presentation
1.情景设置,同学们,上次我们一起观看了nature park里的山川河流自然风光,这一节课让我们一起欣赏nature park里的小桥流水人家
2.教师展示“小桥流水人家之图”T:Is therea riverinthenature parkSs:Yes,there is.T:Whafs overthe riverSs:A bridge.T:Whafs besidethe riverSs:A tree.Oh,no,many trees!T:What elseSs:A house.T:Is thereonly ahouse Ss:No,so manyhouses.教师以so manyhouses”引出单词village,最后出示图片“一座高楼”引出单词“building”
3.教师拿出“village”house“tree”“bridge”building”的单词图片,结合单词图片教授单词
4.仔细观察图片,要求学生用“There be”句型的单复数形式写句子,并说一说
5.吴一凡和张鹏正在谈论有关village的情况,听录音,并复述吴一凡和Oliver各说了什么除了要听懂内容,学生在听的过程中要模仿录音中的语音、语调
6.同桌之间对话,用所学关键词,$0lake,mountain,hill,forest,river等以及方位词“above,beside,behind,in frontof,between,,进行替换灵活问答Step3:Consolidation andextension
1.完成Write andsay部分仔细观察图片,并用Therebe句型的单复数描述图片中的内容,至少写四句然后,小组交流讨论,并相互学习
2.课堂小练习补充单词h ou sevi11a gebri ag etr ee mounta in bui1ding Step4:Homework
1.抄写新单词在四线三格里
2.听录音跟读Lets learn部分的内容板书设计Unit6In anature parkPart BLet slearnWrite andsay villagehouse|bridge|卜1司building Are thereanylakes onthe mountainYes^there isone.教学反思本课时继续学习有关naturepark的单词,如u village,house,bridge,tree,building”并要求学生能够灵活运用句型“Are thereany…”进行询问,同时要知道针对“there be”句型的复数询问该怎样回答另外,要明白Is there和Arethere之间的区别Unit6In anatureparkPartB第三课前Read andwriteLefs checkLets wrapit up教学目标
1.能读懂Read andwrite部分的绘画和任务,复习本单元的主要词汇和句型
2.能听、说、认、读单词“high”
3.能灵活听、说、认、读There be句型的单复数句子
4.能完成Lets check部分的听力练习
5.完成Lets wrapit up部分的任务,明白There be句型的一般疑问句中be动词的单复数教学重点
1.能读懂Read andwrite部分的绘画和任务,复习本单元的主要词汇和句型
2.能灵活听、说、认、读单词“high”
3.能灵活听、说、认、读There be句型的单复数句子
4.能完成Lets check部分的听力练习教学难点提高学生综合运用英语知识的能力教学准备画笔,教学光盘,本单元单词卡片,课件教学过程Step1:Warm up
1.教师出示本单元单词卡片,学生开火车复习本单元单词
2.唱本单元歌曲“In anaturepark”营造学习英语的氛围
3.出示一张图片,练习There be句型的一般疑问句Step2:Presentation
1.教授新单词“high”
2.阅读Read andwrite部分,并尝试将park画出来,画之前思考:1Where isthenaturepark2Where isthe highmountain3Where isthe smallvillage4Where isthe lake5Whafs onthe lake
3.根据短文,准备画笔,画出park里物体的大概位置,小组互相交流学习,并在小组间比一比,看谁画得好
4.根据小短文,自己写出三个一般疑问句,并做出肯定或否定回答
5.完成lets check部分练习,听第一遍时跟读并了解听力大意,听第二遍时完成Listen,and tickor cross,听第三遍时,回答问题,并能听懂Lets check部分的听力内容Step3:Consolidation andextension
1.完成Lets wrapit up”部分巩固复习There be句型中be动词的用法,be动词讲究靠近原则,一般疑问句也是就近原则,只不过be动词提前了肯定句There be+某物+某地.一般疑问句Be there+某物+某地?Yes,there be.No,there benot.
2.课堂小练习1There aresome mountainsinthepark,be2Is therea rivertherebe3—Is therea lakenear thevillage一No,there isnt.4There aremany buildingsnear theriver.building Step4:Homework自己归纳本单元所学的单词和句型。