还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《税法与税务会计》课程思政教学案例(一等奖)
一、课程及案例简介课程思政设计理念在每个税种的教学中锲入“不敢偷税、不能偷税、不愿偷税”的理念,从政府、企业、个人多角度讲述“为国聚财,为民收税”的核心要义,使学生在知晓税种核算的同时感悟税的内涵,体会自己与国家的关系总体思路选取社会热点纳税案例,融入税法要素和政策原理,引导学生剖析参与人行为动机,在学生心中烙印入“依法纳税”的观念,传递国家征税理念和新时期发展战略选案例融要素析动机植观念悟战略]图1总体思路实施效果学生学习兴趣浓,能积极思考,参与度高课上积极配合老师,踊跃提问发言本课程学生评教多次排在学院前10%o在师生座谈会上,学生评价本课程中不仅能获得税法专业知识,在思想方面也能得到感染和震撼选取案例自主分析换位思考税法精神诚信为本小我大我国家战略图2课程思政总体设计
二、结合章节思想政治教育内容结合的教学课程章节请见以下图表表1课程章节思政元素表取之于民!第1章以人民为中心用之于民党的领导J一一一一一一一一-「薮辜金税四期J一一一一一一一一r翥3摹;改革扩围减强高质量发展L_______________________________-I:第谭:反避税税费征管1一一一一一一一一一」「氟51I共同富裕帮扶规范「翥6塞环境保护民族复兴L_______________________________J纾困引导I-----------------------------------------------------1:第7章【平衡税负课程章节融入的思政裁育内容税收“取之于民用之于民”第1章税法认知党和政府是国家繁荣富强的保障税务机关“放管服”,体现以人民为中心”的理念第2章增值税金税四期,发票管控一旦违法无所遁形,诚信是立足之本限制高消费和不合理消费、保障人民健康、平衡行业税负、朴第3章消费税素的公平正义第4章企业所得税企业纾困,产业升级,经济再发展,民族伟大复兴第5章个人所得税调节高收入、扶贫、共同富裕、公平正义第6章其他税种(上)资源类税种生态文明建设是民族永续发展的根本大计第7章其他税种(下)行为类税种扶贫事业,人民的获得感、幸福感、安全感图3课程章节思政元素图
三、教学目标知识目标掌握所得税的申报以及核算方法,理解税收在企业经营、国家发展、个人生活中的地位和作用,知晓跨国公司、高收入人群在所得税方面的常规操作能力目标具备独立分析问题的能力,拣弃人云亦云;养成深入思考的习惯,能透过现象看本质,能自主探析社会经济政治发展规律素质目标:将诚信视为立足之本,自觉树立依法纳税的价值理念,培养匹夫有责的担当精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀v知识目标/对能力目标b飞素质目同夕掌握税种核算能透过现象看本质诚信为本,家国情怀税的意义和作用,常见避税手法独立思考分析,接弃人云亦云自觉纳税赤诚仁爰
四、案例意义通过介绍薇娅等网红主播的偷税方案,使学生掌握税款的计算办法,了解“将收入从一种形式转换为另一种形式”的所谓税收筹划手段,透彻理解偷税和避税的法律界限以此为切入点,提醒学生观察税务机关、薇娅、中介机构、公众在此事件中的举动,引导学生结合“社会主义法治”、“诚信纳税”、“公平正义”、“以人民为中心”、“共同富裕”等核心价值观进行深入思考,使诚信教育更加立体生动,使学生对党和国家新时代发展战略有更深体会,促进学生成长
五、教学过程实施
1.教学准备了解学生学生为大二或大三会计专业大类学生,已经学习一些专业知识,正在逐渐形成对会计的系统认识,处于建立正确纳税观的关键时期由于税务操作贯穿企业经营全过程,学生在《基础会计》和《中级财务会计》中已经有所了解,但仅停留在“企业是要交税的”层面,认为税是政府对企业财产的一种占有,对税收的本质、内涵、作用尚不了解,一定程度对税收有困惑和排斥在此关键时期,本课程结合新时代背景,依托大量实务案例,让学生在生活的感悟中体验税的本质准备素材大学生对互联网、文娱行业非常熟悉,选取郑爽、薇娅偷税案例,很大程度能调动学生学习兴趣此案例也是近期网络热点话题,相关视频文字资料较多文娱行业偷税案例曝光后,政府出台了多项税收新政,体现了国家新的发展战略和理念引导学生对相关事件进行梳理,水到渠成式得出结论,恰是潜移默化中进行课堂思政教育制作PPTo在PPT中加入图片、视频、新闻、网络评论,并采用提问式教学方法,让学生思考实务中的税法操作
2.教学思路第一,设置问题,导入案例生活中的案例激发学习思考兴趣第二,由浅入深,展开知识脉络对偷税方法进行解释,把课本上枯燥的知识点化为生动的筹划方法引导学生对偷税和筹划的界限进行思考第三,透过现象看本质,分析行为动机引入社会主义法治、公平正义、共同富裕等思政理念第四,归纳总结将案例分析结果渗透到各个知识点,并提出开放性问题怎么理解“以人民为中心”?
3.教学设计与实施
(1)教学内容税的本质,个人所得税的含义,个税的计算,个税申报
(2)教学内容和思政元素切入点表2思政元素切入点救学内容思政元素——内容思政元素——精神文娱人员偷税被罚无论是谁,违法要付出代价不敢偷税偷税手法解析不能在违法红线边试探不能偷税一时的偷税成功,却是埋下伴随一生的税局征管方法“雷”知识延展公平正义,“以人民为中心”理念不愿偷税——税收新政
(3)教学实施
①案例提问郑爽、薇娅偷逃的是什么税?采用了什么办法?税局如何发现的,做出了什么处罚?郑爽、薇娅偷税的结局是什么?引起了社会哪些反应?
②学生讨论分组讨论,并阐述讨论结果
③教师点评根据学生的回答情况,提出正确的纳税观念,引导学生观察偷税和税收筹划的界限,并做出解释在讲解过程中,保持和学生交流对明星偷税被罚事件,你作何想法?
④师生总结将专业知识点和思政内容融合最后介绍税收新政,引出以人民为中心的理念
六、教学考核评价考核方式一学习通app布置客观题,学生提交答案后系统自动显示正确答案并评分此方式主要考核学生对课堂专业知识点细节把握情况考核方式二小组作业搜集国外名人(特朗普、马斯克)避税案例,分析案情经过和最终结果,和我国名人避税案例结局做对比此方式考核学生搜集资料和独立思考问题的能力,深刻领会我国税法精神,并能在中外对比中发现社会主义的优越性考核方式三期末考试作为专业必修课,在考试周统一考试此方式综合性衡量学生学习情况考核方式
一、二的成绩作为平时成绩,占总成绩50%o考核方式三的成绩为期末成绩,占总成绩50%o
七、案例反思
1.教学效果
①引入的明星案例能有效调动学习积极性
②以问题为导向、启发式教学方式激发深入思考问题的能力
③偷税还是筹划?通过对案例情节反转式设计,让学生深刻理解法的精神,领会法治社会的核心要义
④对比性举出足额纳税的正面案例,列出相关的税收新政,让学生知晓新时代党和国家“以人民为中心”的治国理念,激发学生爱国情怀
⑤从学生反馈来看,本课程评教多次位列学院前10%,学生在座谈会上反映不仅收获了知识,也更深刻理解了社会和国家,情感上受到感染甚至震动
2.教学反思本人在以往的专业教学中就已经注重思想教育,但主要是课堂上的灵光一现,具有较强偶然性如今,需要系统地将课程思政和专业教学结合,还处于尝试和探索阶段,经验不够充分税法课程案例多、可以切入的思政教育点也多,但如果每个知识点都涉及,就无法达到潜移默化、润物细无声的效果如何取舍,分清主次更为关键授课时发现,如果案例太多,学生注意力偶尔会被浅层次“看热闹”吸弓I,反而不关注案例的内涵和本质(需要动脑)因此,如何在案例讲解中把握“度”,如何使学生全过程保持思考,需要在以后的教学中不断总结改进。