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文本内容:
中班社会《中秋团圆节》设计意图中秋节是我国一个重大的传统节日,但是对中班幼儿来说还是比较陌生的一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机为了使孩子们能感受民族传统文化之美,我设计了本次活动,旨在让幼儿通过活动初步感知一些中国民俗文化,引导幼儿了解中秋节的来历及各地的节日习俗活动目标
1.知道中秋节在每年阴历的8月15日,了解中秋节的来历及各地风俗
2.能说出若干个中秋节的习俗
3.体验节日的乐趣,激发幼儿热爱中国传统文化的情感活动重点知道中秋节在每年阴历的8月15日,了解中秋节的来历及各地风俗活动难点能说出若干个中秋节的习俗活动方法观察法、讲述法、引导发现法活动准备L幼儿关于中秋节的有关内容
2.教师音乐、图片、故事等活动过程
一、音乐导入,引出主题教师
1.小朋友们,刚刚在歌曲中提到了什么?
2.八月十五指的是哪一天?是什么节日呢?
二、出示有关中秋节的图片,引起幼儿兴趣观察图片,引导幼儿说说8月15为什么叫中秋节?为什么又叫团圆节?了解人们在中秋节这天的风俗农历八月十五这一天,刚好是在秋季的中期,因此叫中秋节;八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节
三、欣赏故事嫦娥奔月欣赏故事,知道嫦娥奔月的故事,并知道不同的地方有不同的风俗习惯
四、幼儿动手操作引导幼儿观察月饼的外形,并鼓励幼儿自己动手做月饼、活动反思《刚要》指出,幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中,教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一的言语说教本次社会活动《中秋团圆节》以丰富的画面吸引幼儿的注意力,在幼儿愿意主动学习的状态下理解“中秋节”,从而达成预设目标活动中,动静交替,幼儿动手又动脑,全面发展整体活动围绕“中秋节”开展,从中秋节的名称、风俗习惯到中秋节的传说,一点一点的对幼儿解释这一传统节日。