文本内容:
中班诗歌《太阳和月亮》授课教师:余成苗设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期选择《太阳和月亮》这首诗歌,是出于诗歌内容浅显,语言精炼且节奏明快,韵律感强等特点结合本班幼儿语言发展特点,以谈话导入主题,再由诗歌贯穿整个活动,通过动静对比,让孩子在轻松、愉快的氛围中认识和理解白天与黑夜的不同活动目标.体会诗歌中对自然现象的好奇和喜爱之情
2.学习诗歌,理解白天黑夜和太阳月亮的关系
3.掌握诗歌对比的写法,尝试结合生活经验仿编儿歌
4.认读重点字词汰阳、月亮、白天、黑夜活动重点:理解诗歌内容,积极大胆地学说诗歌活动难点:仿编诗歌活动准备:多媒体课件,教师用具,幼儿用书及字卡活动过程:
一、谈话导入师“小朋友们好,今天我们一起来学习一首新的诗歌,名字叫《太阳和月亮》,那么在学习诗歌之前请小朋友们仔细观察一下课件,并说说自己看到了什么?”(太阳,月亮,小鸟,小树,小朋友等)问:太阳出来是什么时间?(白天)那小鸟,小树,小朋友都醒来了,他们在干什么?用什么词语可以来形容一下呢?(真热闹)问:月亮出来是什么时间?大家都在做什么?可以用什么词语来形容呢?(静悄悄)
二、完整欣赏诗歌请幼儿完整欣赏诗歌,并仔细聆听诗歌内容
三、理解阅读通过画面色彩的不同,以及动静对比,感受白天和夜晚的不同特征
四、创意阅读结合生活经验,尝试仿编诗歌(请个别幼儿或集体创编,教师总结)
五、认读字卡
六、结束活动,自由阅读。