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文本内容:
《机械原理与设计B(I)课程设计》(Course designof Theoryand Designof Machinesand MechanismsB(I))课程编号03460044学分1学时1周先修课程工程图学、工程力学、程序设计语言、机械原理及设计(I)等适用专业机械设计制造及其自动化、机械电子、车辆工程等机械类专业教材《机械原理课程设计指导书》,马履中,校内出版,2009
一、课程性质与课程目标
(一)课程性质《机械设计综合课程设计(I)》是《机械原理及设计(D》课程教学后的一个重要实践环节课程设计的目的及任务在于进一步巩固和加深学生所学的理论知识,使其对于机械的组成结构、运动学以及动力学的分析与设计建立较完整的概念,培养学生独立解决有关本课程实际问题以及进一步提高分析、设计、查阅技术资料的能力,更为重要的是培养学生开发和创新设计的能力
(二)课程目标课程目标1能够运用机械原理与设计(I)的课程知识,结合某机械产品或系统的功能要求,提出并分析多个可行方案,并从中选出较优方案课程目标2能够运用理论分析或工具软件对优选方案进行尺寸综合和运动学特性分析,使其满足机械系统所提出的性能参数要求,并将最终方案及其性能分析结果合理呈现在图纸上课程目标3能够利用工程手册、各种版本的课程设计指导书以及网络资源,用于机械产品的方案设计、选优及其运动学性能分析课程目标4能够将机械产品的方案设计思想、设计过程、设计体会等,以图纸、说明书的形式呈现其结果,并能口头陈述和正确回答老师所提的问题
二、教学内容任务与要求
1.教学内容机械原理与设计(I)课程设计要求在教师指导下由学生独立完成每个学生都应明确课程设计的任务和要求,拟定设计计划,保证设计进度、设计质量、按时完成设计任务在设计过程中,提倡独立思考、深入钻研,主动地、创造性地进行设计工作设计态度严肃认真、一丝不苟具体内容包括
(1)设计准备认真研究设计任务书,明确设计任务,收集和阅读有关资料、图纸,复习有关课程知识;准备设计所需的工具和用具,拟定设计计划
(2)机构方案设计根据设计任务书的要求,进行机构的选型和组合,拟定出满足工艺动作要求的某机械产品或系统的2〜3种运动方案并对运动方案进行论证,定性分析各方案的优缺点,选出较优方案,绘制优选方案的机构运动简图
(3)机构运动设计对优选方案进行尺寸综合,要求既满足机械的用途、功能和工艺要求,又能满足机构运动规律等运动参数的要求,将机构的位置、速度和加速度分析以运动线图的形式表现在图纸上
(4)机械系统协调设计根据机械系统对各执行头协调动作的要求,进行系统的协调设计,绘制机械系统的运动循环图
(5)整理设计说明书将课程设计的有关内容和设计体会以文字形式编写成说明书内容包括目录、设计任务书、题目分析、方案设计讨论、设计计算(公式、框图、设计计算程序、设计计算结果)、运动循环图设计、设计小结、参考资料等
(6)课程设计答辩经过一段集中时间的课程设计后,要进行课程设计答辩,其目的是进一步检查和总结学生在课程设计过程中对所用理论、概念和方法的理解和应用情况,进一步掌握学生独立完成课程设计的程度和能力学生应正确回答指导教师提出的问题答辩过程也可以融入课程设计过程中,随时对设计的某一环节提出有关问题,以期达到更准确了解学生对设计的态度、创新意识及独立完成的能力
(7)成绩评定《机械原理与设计(I)课程设计》成绩相对《机械原理及设计(I)》课程考试成绩是独立的,单独记载课程设计成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五级,成绩不及格应重新设计指导教师根据学生的设计态度、设计质量、创新性及答辩情况综合评定学生课程设计的成绩等级
2.任务与要求课程设计题目由指导教师选定一般是根据给定机械的工作要求,对机构进行选型与组合,设计出几种机构方案,并对其加以比较和确定,然后对所选方案机构进行运动学分析,确定出机构的几何参数,绘制机构运动性能曲线设计要求包括
(1)根据给定条件、数据确定执行机构的运动方案(至少两种)
(2)比较上述方案,选出较优方案进行尺寸综合
(3)对执行机构的输出构件进行运动学分析
(4)对于多个输出构件,考虑运动协调性,绘制执行系统的运动循环图
(5)按比例绘出一个主要构件的轮廓图,如凸轮、不完全齿轮等
(6)完成一份完整的设计说明书
三、进度安排与教学形式时间分配/支撑的课程目序号项目及内容教学形式天标布置课程设计任务,消化资料,领1取课程设计资料袋、说明书用纸、图板授课、指导
0.5目标3等,借阅参考资料2讨论及选定设计方案指导1目标
1、33主要机构的尺寸综合和运动学分析指导2目标
2、3绘制机构运动简图、主要构件轮廓图4以及输出构件的运动线图、运动循环指导
0.5目标
2、3图等5整理设计说明书指导
0.5目标46答辩答辩
0.5目标4合计5四考核方式
(一)资料要求本课程设计要求提交如下资料进行考核
(1)按比例画出一张机械整体的机构运动简图(1#);
(2)按比例绘出一张执行机构的设计图和机构运动线图(1#);
(3)课程设计说明书1份;
(4)课程设计任务书1份
(二)答辩要求和成绩组成
(1)课程设计的图纸及说明书应有设计者及指导教师的签字;
(2)由指导教师组织答辩;
(3)总评成绩定为五级优、良、中、及格和不及格
(4)成绩根据平时的工作情况、设计方案的合理性、完成图纸及设计说明书的质量以及答辩情况综合评定具体的考核要求见下表成绩组考核/评价内容及分值比支撑的课考核/评价细则成环节重程目标重点考核学生的出勤情况(占20%);按时间节平时成考勤、答疑及平时点完成工作目标的情况;独立完成设计任务的能目标
1、
2、30%绩工作进展情况力;应用工具书及文献资料的能力;提出、分析及3解决问题的能力(占80%)执行机构设计方案重点考核学生对执行机构设计方案的分析、论证设计成目标
1、
2、的合理性、创新性,能力(占30%);图纸符合国家标准的程度及质量,60%绩
3、4资料的完整性资料的完成程度及规范性(占40%);对整个设计过程进行分析、归纳、总结、整理的能力(占30%)阐述问题的清楚程答辩成重点考核口头表达设计思想的能力、回答问题的度及回答问题的正10%目标4绩正确性确性
(三)非技术性指标评分表考核形评分标准评价指标式100-90分90-80分80-70分70-60分60分以下能够通过多渠道、多方法获取能够通过多渠能够正确获取仅仅利用教课程设计过课程目标3:相关技术资料,道、多方法获取并运用指导教材及有关课程中参考了少技术资料的来平时并能够很好地在相关技术资料,师推荐的相关程设计指导量技术资料,源、获取与使成绩课程设计过程中并能够较好地在技术资料,较好书指导课程但说明书中没用加以运用,参考课程设计过程中地指导课程设设计,参考有体现资料在10个以加以运用,参考计,参考资料在资料在4个上资料在8个左右6个左右左右能较正确地表能正确、充分地能正确表达设计能表达设计不能表达设课程目标4:答辩达设计思想、回表达设计思想、思想、回答问题思想、经启计思想、经启沟通表达成绩答问题基本正回答问题正确正确发后回答问发后尚无法正确题基本正确确回答问题
六、教材及主要参考资料
1.《机械原理课程设计指导书》,马履中,胡建平主编,出版社,
20092.《机械原理及设计》,马履中主编,机械工业出版,
20153.其他版本的《机械原理课程设计指导书》
4.机械设计手册(机构部分),机械工业出版社
5.《机械原理电算分析与设计》,孟彩芳主编,天津大学出版社,2000
七、有关说明无特别说明2017年9月28日课程简介课程编号03460038课程名称机械原理与设计(I)课程设计英文名称Course designof Theoryand Designof Machinesand MechanismsI学分1学时1周课程内容《机械原理与设计(I)课程设计》是《机械原理与设计(I)》课程教学后的一个重要实践环节课程设计的目的及任务在于进一步巩固和加深学生所学的理论知识,使其对于机械的组成结构、运动学以及动力学的分析与设计建立较完整的概念,培养学生独立解决有关本课程实际问题以及进一步提高分析、设计、查阅技术资料的能力,更为重要的是培养学生开发和创新设计的能力选课对象机械设计制造及其自动化、机械电子、车辆工程等机械类专业先修课程工程图学、工程力学、程序设计语言、机械原理及设计(上册)等教材《机械原理课程设计指导书》,马履中,校内出版,2009。