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文本内容:
病理学B PathologyB课程代码(根据教务管理系统中课程代码填写)学分
2.5学时48(其中课堂教学学时32实验学时16上机学时0课程实践学时())先修课程解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、寄生虫学、微生物学、免疫学适用专业护理学专业教材《病理学》,陈平圣,东南大学出版社,2016年9月第2版
一、课程性质与课程目标(-)课程性质病理学是研究疾病的病因、发病机理、病理变化、结局和转归的医学基础学科通过对上述内容的学习来认识和掌握疾病本质和发生的规律,为疾病的诊治和预防提供理论基础病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁通过教学,培养学生运用辨证唯物主义的宇宙观和方法论,提高观察分析、认识解决问题的能力,掌握病理学的基础理论、基本知识和基本技能,为进入临床医学课程的学习和参加临床实践及科学研究奠定基础
(二)课程目标课程H标1掌握病理学的基本概念及病理形态特点;课程目标2掌握常见病的病理变化;课程目标3建立临床思维能力
二、课程内容与教学要求第一章适应、损伤和修复一.课程内容(-)适应
(二)损伤
1.损伤形成原因
2.变性及病理形态
六、参考书目及学习资料(书名,主编,出版社,出版时间及版次)
1.病理学陈平圣主编东南大学出版社2016年第二版
2.病理学李玉林主编人民卫生出版社2014年第八版
七、大纲说明(内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明)
1.本课程采用多媒体教学结合病理标本及显微镜观察
2.病例讨论所采用的教学方法为讨论法2017年06月18日
3.坏死及病理形态
(三)修复
1.再生
2.纤维性修复(I)肉芽组织的形态及作用
(2)瘢痕组织的形态及作用
3.创伤愈合
(1)皮肤创伤愈合
(2)骨折愈合教学要求掌握细胞、组织的适应、损伤和修复的基本病理过程及病理变化熟悉各种类型萎缩的形态变化及其对机体的影响三.重难点
1.重点是掌握变性、坏死、肉芽组织的基础概念及病理形态
2.难点是变性和坏死的类型及机理第二章局部血液循环障碍一.课程内容
(一)充血和淤血静脉性充血(淤血)
(二)血栓形成
1.血栓形成的条件和机制
2.血栓形成的过程和血栓的形态
3.血栓的结局
4.血栓对机体的影响
(三)栓塞及梗死
1.栓子的运行途径
2.栓塞的类型和对机体的影响
3.梗死的病变及类型二.教学要求掌握肺淤血及肝淤血的病变特点;血栓形成的概念、条件、过程及后果栓塞及梗死的概念:血栓栓塞的后果和梗死的病变特点;梗死的类型及各自的条件和病变特点熟悉淤血的原因及后果血栓形成的意义及对机体的影响栓子的运行方向栓塞的类型及后果三.重难点
1.重点是血栓形成的概念、条件及过程;梗死、肺淤血及肝淤血的病变特点
2.难点是肺淤血、肝淤血及肺动脉的栓塞第三章炎症一.课程内容(-)概述
1.炎症的概念
2.炎症的原因
(二)炎症的局部病理变化变质、渗出及增生
(三)炎症的局部表现和全身反应
1.炎症的经过
2.炎症的结局
(四)炎症的组织学类型变质性炎、渗出性炎及增生性炎二.教学要求掌握炎症的概念、基本病理变化、病理学分类及各自特点及炎症的结局熟悉炎症的原因;炎症的病理变化(变质、渗出、增生)炎症的局部临床表现;炎症的经过及其意义;炎症介质的概念三.重难点
1.重点是掌握炎症的类型及基本病理变化;
2.难点是化脓性炎症第四章肿瘤一.课程内容
(一)肿瘤的概念和一般形态
(二)肿瘤的异型性
1.肿瘤细胞的异型性
2.肿瘤组织结构的异型性
(三)肿瘤的生长和扩散
1.肿瘤生长的生物学
2.肿瘤的生长方式和扩散
3.肿瘤的分级与分期
(四)肿瘤对机体的影响
(五)良性肿瘤与恶性肿瘤的区别
(六)肿瘤的命名与分类
1.肿瘤的命名原则
2.肿瘤的分类
(七)肿瘤的病因学与发病学
1.肿瘤发生的分子生物学基础
2.环境致癌因素及致癌机制二.教学要求掌握肿痛的概念肿瘤的异型性肿瘤的生长方式与速度,肿瘤的扩散良性与恶性肿瘤的区别,肿瘤的命名原则熟悉肿瘤与非肿瘤增生的区别肿瘤的复发,肿瘤与机体的相互影响肿瘤的病因及发病机理原位癌及癌前病变的概念,常见的几种癌前病变三.重难点
1.重点是掌握肿瘤的生长及扩散;
2.难点是肿瘤的异型性、肿瘤的概念及发生机理第五章心血管系统疾病一.课程内容
(一)动脉粥样硬化
1.原因和发病机制
2.病理变化(-)冠状动脉粥样硬化及冠状动脉硬化性心脏病
1.冠状动脉粥样硬化症
2.冠状动脉粥样硬化性心脏病
(三)原发性高血压与高血压性心脏病
1.原因与发病机制
2.类型与病理变化
(四)风湿病
1.原因与发病机制
2.基本病理变化
3.风湿病的各个器官病变二.教学要求掌握风湿病的基本病理变化,风湿性心内膜炎的病理特点高血压病的各期病变及后果动脉粥样硬化症的基本病变冠心病的类型,病理特点及后果熟悉风湿病的病因及发病机理动脉粥样硬化症的病因三.重难点
1.重点是掌握风湿病、高血压病及动脉粥样硬化症的各期病变
2.难点是风湿小体、高血压病心、脑、肾的病变和冠心病的病理形态第六章呼吸系统疾病一.课程内容(-)慢性阻塞性肺病
1.慢性支气管炎
2.肺气肿
(二)肺炎
1.细菌性肺炎
2.病毒性肺炎
3.支原体肺炎
(三)肺尘埃沉着症
1.肺硅沉着病
(四)慢性肺源性心脏病
(五)呼吸系统常见肿瘤鼻咽癌、肺癌二.教学要求掌握慢性支气管炎的病理变化及并发症小叶性肺炎和大叶性肺炎的病理变化及临床病理的联系熟悉慢性支气管炎的病因及发病机理肺气肿、肺心病的病理变化肺心病的发病机理肺癌的病理特点、分型三.重难点
1.重点是掌握小叶性肺炎、大叶性肺炎和肺癌病理形态;
2.难点是大叶性肺炎四期改变第七章消化系统疾病一.课程内容(-)胃肠疾病
1.胃炎
2.消化性溃疡
3.消化道肿瘤(食道癌、胃癌)
(二)肝胆疾病
1.病毒性肝炎
2.肝硬化
3.原发性肝癌二.教学要求掌握慢性萎缩性胃炎的病变特点,胃溃疡病的病理变化及并发症慢性活动性肝炎及急性重型肝炎的病变特点门脉性肝硬化的病理变化和临床病理联系熟悉食管癌、胃癌的病因,病理变化早期胃癌、食管癌及肝癌的概念肝癌的分类三.重难点
1.重点是掌握胃溃疡及肝炎和肝硬化的概念及病理形态;
2.难点是早期胃癌、早期食管癌、小肝癌及假小叶的概念第八章泌尿生殖系统疾病一.课程内容
(一)肾小球肾炎
1.病因和发病机制
2.基本病理变化
3.临床表现
(二)肾盂仔炎
1.急性肾盂肾炎
2.慢性肾盂肾炎
(三)子宫颈疾病子宫颈上皮非典型增生和原位癌、子宫颈癌
(四)妊娠滋养层细胞肿瘤
1.葡萄胎
2.侵袭性前萄胎
3.绒毛膜癌
(五)乳腺癌二.教学要求掌握急性弥漫性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎、肾盂肾炎的病理特点及临床病理联系;子宫颈癌、乳腺癌的好发部位,组织学类型,蔓延转移规律熟悉肾小球肾炎的病因及发生机理肾盂肾炎的病因,感染途径及结局;葡萄胎及恶性葡萄胎、绒毛膜上皮癌的病埋变化及临床病理联系三.重难点
1.重点是掌握急性弥漫性肾小球肾炎、子宫颈癌、乳腺癌的病理特点及临床病理联系;
2.难点是电镜改变和新月体第九章传染病及寄生虫病一.课程内容(-)传染病I.结核病肺结核病及肺外结核病
2.伤寒
3.细菌性痢疾
4.流行性脑脊髓膜炎
5.流行性乙型脑炎
(二)寄生虫病血吸虫病二.教学要求掌握结核病的基本病理变化,原发性肺结核与继发性肺结核(各型)的病变特点及鉴别熟悉结核病的病因,发病机理肺外器官(肠、骨关节)结核病的特点伤寒、菌痢、乙型脑炎的病变特点三.重难点
1.重点是掌握结核病和伤寒的概念及病理形态;
2.难点是结核结节、伤寒小结、噬神经现象、袖口症、卫星现象
三、本课程开设的实验项目(如课程不含实验,该项可不填)编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1损伤、局循,炎症4综合性必做目标
1、2^32肿瘤,心血管系统疾病4综合性必做目标
1、
2、33呼吸、消化系统疾病4综合性必做目标
1、
2、34泌尿生殖、传染病4综合性必做目标
1、
2、3实验1损伤、局循•,炎症通过大体标本及组织切片的观察,结合理论掌握变性、坏死的类型及形态学变化;掌握肺淤血及肝淤血的大体及显微镜下的病变特点;掌握肉芽组织的形态特点及各种炎症类型的病变特点实验2肿瘤,心血管系统疾病观察各种常见肿瘤的一般形态及恶性肿瘤的组织结构和细胞形态,结合理论掌握良性肿瘤与恶性肿瘤的主要区别;掌握动脉粥样硬化症主要病变特点实验3呼吸系统疾病,消化系统疾病通过大体标本及组织切片的观察,结合理论掌握大叶性肺炎病理形态学的特点;掌握胃溃疡病的病变特征及常见并发症;掌握门脉性肝硬化的病变特征了解食管癌、胃癌、结肠癌及肝癌的大体类型及特征实验4泌尿生殖系统疾病,传染病通过大体标本及组织切片的观察,掌握结核病的基本病理变化了解急性肾小球肾炎的类型、弥漫性增生性肾小球肾炎的病变
四、学时分配及教学方法章教学形式及学时分配(按序填写)主要教学方法支撑的课程目标课堂教上课程学实验机实践小计第一章41005讲授法目标
1、2第二章31004讲授法目标
1、2第三章42006讲授法目标
1、2第四章42006讲授法目标
1、
2、3第五章42006讲授法、讨论法目标
1、
2、3第六章32005讲授法目标
1、
2、3第七章42006讲授法目标
1、
2、3第八章32005讲授法目标
1、
2、3第九章32005讲授法目标
1、
2、3合计32160048讲授法、讨论法目标
1、
2、3注
1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格
2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法(基于问题、项目、案例等教学方法)等
五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业2次作业15%期末考试闭卷85%注
1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表
3.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等
4.考核要求包括作业次数、考试方式(开卷、闭卷)、项目设计要求等
5.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。